生物复习提纲.ppt

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1、生物复习提纲生物复习提纲八年级上册八年级上册第一章：动物的主要类群第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物第一节：腔肠动物和扁形动物1.1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等瑚虫等2.2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。水草繁茂的清洁淡水中。3.3.水螅的体型：水螅的身体呈水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称辐射对称。4.4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口

2、无肛门。肛门。5.5.水螅的水螅的刺细胞刺细胞是它攻击和防御的利器。是它攻击和防御的利器。6.6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。出。7.7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。8.8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔涡虫的摄食与消化：口中有咽

3、，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。内消化，不能消化的食物残渣由口排出。10.10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。11.11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。扁平，有口无肛门。第二节：线形动物和环节动物第二节：线形动物和环节动物 1.1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。吸食小肠里半消化的食糜生活。2.2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长2020到到3535厘米，前

4、端有口，后端有肛门，成体略带粉红厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。3.3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。食小肠内半消化的食糜生活。4.4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。5.5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。靠身体的弯曲和伸展在小肠

5、内慢慢蠕动。6.6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。7.7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。理好粪便。8.8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。丝虫、线虫等。9.9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。柱状，体表有角质层，有口有肛门。10.10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的

6、土壤中，昼伏夜出，以植物富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。11.11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。表排出。12.12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调

7、运动13.13.蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门有角质层，有口有肛门14.14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。15.15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。运动。第三节：软体动物和节肢动物第三节：软体动物和节肢动物 1.1.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等2.2.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外

8、套膜，大多有贝壳，运动器官是足。外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。3.3.软体动物与人类的关系：有的可以食用、软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。药用、装饰等，但有的对人体也有害。4.4.节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有有120120万种以上万种以上5.5.昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞行。两对翅，一般能飞行。6.6.蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。7.7.蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬蝗虫的运动

9、：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。行，有两对翅，能飞行。8.8.蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮的一生要蜕皮5 5次才能长成成虫。次才能长成成虫。9.9.常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。蜈蚣等。10.10.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。身体和附肢都分节。11.11.节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；节肢动物与

10、人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等。危害农作物等。第四节：鱼 1.1.动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有约有150150万种，根据它们的体内有没有脊柱，可万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。2.2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳

11、类这五大类群。栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。3.3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。环节动物、软体动物、节肢动物等。4.4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。5.5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。黄鱼等。6.6.鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至

12、关鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害害; ;二是能在水中呼吸。二是能在水中呼吸。7.7.鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。呈流线型，体表有鳞片和黏液。8.8.鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。鳍的协调作用游泳。9.9.鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。10.10.鱼的主要特征：

13、生活在水中，体表常有鳞鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。摆动以及鳍的协调作用游泳。11.11.鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。食用，要合理利用和保护。12.12.鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。13.13.海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章鱼、墨鱼、鱿鱼都为软体动物，美人鱼学鱼、墨鱼、鱿鱼

14、都为软体动物，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。名儒艮是哺乳动物。第五节：两栖动物和爬行动物第五节：两栖动物和爬行动物 1.1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。皮肤裸露。2.2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。3.3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。4.4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。趾间有蹼，适于跳跃和游泳。5.5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。蝾螈等。

15、6.6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。同时用皮肤辅助呼吸。7.7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。天敌，应当加以保护。8.8.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。9.9.蜥蜴的四肢短小，贴地爬行蜥蜴的四肢短小，贴地爬行. .10.10.蜥蜴用肺呼吸蜥蜴用肺呼吸11.11

16、.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。12.12.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。等。13.13.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的级保护动物，具有动物的“活化石活化石”的美誉。的美誉。14.14.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。坚硬的

17、外壳。15.15.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。林木害虫等。第六节第六节鸟鸟 1.1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。时的阻力。2.2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。3.3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。突。鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。4.4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体

18、重，有利于飞行。随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。5.5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。交换的场所仍然是肺。6.6.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。变化的动物就叫恒温动物。7.7.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。化的动物就叫做变温动物。8.8.鸟类的生殖：体内受精，卵生。鸟类的生殖：体内受精，卵生。9.9.

19、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。10.10.是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。蝠。11.11.具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。12.12.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏

20、价物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等值，维持生态系统的稳定等。第七节第七节哺乳动物哺乳动物 1.1.陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。动物是鲸。2.2.哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。3.3.哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。和良好的营养。4.4.哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。

21、和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。5.5.哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。6.6.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。分为门齿、犬齿和臼齿。第二章：动物的运动和行为第二章：动物的运动和行为第一节：动物的运动第一节：动物的运动1.1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。存活和繁殖后代的活动都是

22、动物的行为。2.2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。3.3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成和关节腔组成4.4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统依赖于消化系统、呼吸系统、循

23、环系统等系统的配合的配合5.5.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。6.6.肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。节连接在不同的骨上。7.7.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着

24、关节活动，躯体的相应部位就会动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。产生运动。8.8.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。第二节：先天性行为和学习行为第二节：先天性行为和学习行为 1.1.根据功能的不同可以把动物的行为分为：根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。2.2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以从行为获得的途径来看，动物的行为可

25、以分为两类。一类是动物生来就有的，由动分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是指遗传物质的基础上，性行为。另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。而获得的行为，称为学习行为。3.3.先天性行为的意义：先天性行为先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代和繁殖后代4.4.学习行为的意义：学习行为能使学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。动物更好地适应复

26、杂环境的变化。5.5.研究动物行为的方法有观察法和研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。实验法以及这两种方法的结合。2.2.狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。等级制度最明显。3.3.社会行为的特征：群体内有明确的分社会行为的特征：群体内有明确的分工，有的群体中还形成等级。工，有的群体中还形成等级。4.4.群体中信息交流的方式：动物可以通群体中

27、信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流过动作、声音、气味等进行信息交流。第三节：社会行为 1.1.白蚁群体中的分工合作：白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁：专司蚁穴的保卫兵蚁：专司蚁穴的保卫5.5.群体中信息交流的意义：有利于群体群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。繁殖后代。6.6.群体中信息交流的应用：用提取或人群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱

28、杀害虫，工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。从而控制害虫的数量。7.7.通讯的含义：一个动物群体中的某个通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。象叫做通讯。第三章：动物在生物圈中的作用第三章：动物在生物圈中的作用 1.1.动物在生物圈中的作用：动物在生物圈中的作用：维持生态平衡维持生态平衡促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环帮助植物传帮助植物传粉、传播种子粉、传播种子当某种动物过多会给农作当某种动物过多会给农作物造成危害物造成危害2.2.

29、生态平衡的含义：在生态系统中，生物的生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。态平衡。3.3.动物通过食物链和食物网来维持生态动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。系统的平衡。4.4.为什么说动物能促进生物圈中的物质为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被

30、植物利用制造有机物。盐可以被植物利用制造有机物。5.5.动物帮助植物传粉，使这些植物顺利动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。有利于扩大植物的分布范围。第四章：细菌和真菌第四章：细菌和真菌第一节：细菌和真菌的分布第一节：细菌和真菌的分布1.1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。眼可见的集合体称为菌落。2.2.培养细菌、真菌的一般方法：培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基配制培养基高温灭菌高温灭菌冷却冷却接种接种恒温培养恒温培养3.3.细菌

31、菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥稠，或粗糙干燥4.4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。5.5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。物，有些需要氧气，有些不需要氧气。6.6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎细菌和真菌的分布

32、：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。的分布不同。第二节：细菌第二节：细菌 1.1.第一个观察到细菌的人是列文第一个观察到细菌的人是列文虎克，第虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。一个发现细菌的人是巴斯德。2.2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。3.3.植物细胞的结构植物细胞的结构: :细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）

33、壁、膜、质、核、液、叶、线）4.4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）5.5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和集中区域，有的还有鞭毛和荚质和集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。膜，属于原核生物。细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。的营养方式为异养。细菌的生殖方式为分裂生殖细菌的生殖方式为分裂生殖细菌分裂的计算公

34、式：细菌分裂的计算公式：N=m2n(mN=m2n(m表示原表示原有的细菌个数，有的细菌个数，n n表示分裂的次数表示分裂的次数) )9.9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第三节：真菌 1.1.常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。菌。2.2.真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。生物。3.3.真菌的营养方式：由于真菌中没有叶真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能

35、进行光合作用制造有机物，绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。在生态所以，它的营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。系统中属于分解者。4.4.真菌的生殖方式为：孢子生殖。真菌的生殖方式为：孢子生殖。5.5.菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。种。6.6.青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。放射状。第四节：细菌和真菌在自然界中的作用第四节：细菌和真菌在自然界中的作用 1.1.细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者作为分解者参与物质循环参与物质循环引起动植物和人患病引起动植物和人

36、患病与动植与动植物共生物共生2.2.如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。动植物就会丧失生存的空间。3.3.细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生腐生4.4.寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。5.5.共生：与其他生物共同生活，互惠互利。共生：与其他生物共同生活，互惠互利。6.6.腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有

37、机物而获得营养。而获得营养。7.7.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。8.8.地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。的。9.9.根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸

38、收的含氮物质，而植物则氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供营养物质为根瘤菌提供营养物质第五节：人类对细菌和真菌的利用第五节：人类对细菌和真菌的利用 1.1.细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。2.2.食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖和繁殖3.3.食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和

39、繁殖。死或者抑制它们的生长和繁殖。4.4.食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等存法、巴氏消毒法等5.5.有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。细菌的物质，这些物质称为抗生素。6.6.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质产生治疗糖尿病的物质胰岛素。胰岛素。7.7.甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。用于做

40、饭、照明、取暖等。8.8.有些细菌或真菌还能净化城市污水。有些细菌或真菌还能净化城市污水。第五章：病毒 1.19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒的病因时发现了滤过性病毒2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。毒的存在。3.20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。叶病毒。4.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。毒三类。5.动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内

41、的病毒。如流感病毒毒。如流感病毒6.6.植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒花叶病病毒7.7.细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。体。如大肠杆菌噬菌体。8.8.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。质组成。9.9.病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。结晶体。当环境适

42、宜时，又开始生长和繁殖。10.10.病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。苗等方面来加以利用。第六单元第六单元生物种类的多样性生物种类的多样性 第一章：根据生物的特征进行分类第一章：根据生物的特征进行分类第一节：尝试对生物进行分类第一节：尝试对生物进行分类1.1.植物分类的依据：根据植物的形态特征进植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花和果实、种子来分，其它植物茎、叶、花和果

43、实、种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。的分类主要根据它们的根、茎和叶。2.2.动物的分类依据：外部形态结构、内部构动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。造和生理功能等。3.3.微生物的分类依据：形态结构和生理功能微生物的分类依据：形态结构和生理功能。第二节：从中到界第二节：从中到界 1.1.为了科学地将生物进行分类，弄清生为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。度，把它们分成不同的等级的分类单位。2.2

44、.生物的分类从大到小的等级依次是：生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。3.“3.“种种”是最基本的分类单位，同种生是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。物的亲缘关系最近。4.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。缘关系和进化关系。5.同种生物的共同特征最多，包括的种类最同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。类最多。6.给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、

45、分布和用途等。际名称、属于哪个科、分布和用途等。7.林奈提出的双名法林奈提出的双名法每个物种的科学名每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。名。第二章：认识生物的多样性第二章：认识生物的多样性 1.1.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。性和生态系统的多样性。2.2.生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系类的多样性和

46、栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。统的多样性。3.3.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。4.4.我国的裸子植物最丰富，被称为我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物裸子植物”的的故乡。故乡。5.5.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。境，保护生态系统的多样性。第三章：保护生物的多样性第三章：保护生物的多样性1.1.自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，自然保护区的含义：为了保护

47、生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区。2.2.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。的措施。3.3.长白山自然保护区为了保护完整的温带森林长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。生态系统。4.4.青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。棕头鸥及其生存环境而建立的。建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的是保护生物多

48、样性最为有效的措施。措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。和保护珍稀动植物的自然保护区。 为保护生物多样性，我国相继颁布了为保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国中华人民共和国森林法森林法 中华人民共和国野生动物保护法中华人民共和国野生动物保护法和和中国自中国自然保护纲要然保护纲要等法律和文件。等法律和文件。生物多样性面临威胁的原因生物多样性面临威胁的原因4.外来物种入侵外来物种入侵1.滥砍乱伐滥砍乱伐2.滥捕乱杀滥捕乱杀3.环境污染环境污染5、其他因素：大气污染；、其他因素：大气污染；过度捕捞；过度捕捞；过度利用农、林、渔、畜牧业品种；过度利用农、林、渔、畜牧业品种；结构单一化：工业化和城市的发展；结构单一化：工业化和城市的发展；法律法规不健全；法律法规不健全；全球气候变化全球气候变化保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施1、建立自然保护、建立自然保护区区2、迁地保护、迁地保护3、科学研究保护、科学研究保护4、法律保护，加、法律保护，加 强法制教育管理强法制教育管理