2022年教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷2.docx

《2022年教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷2.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师资格考试中学教育心理学全真模拟试卷22014年教师资格考试中学教育心理学全真模拟试卷五套及答案解析1个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A.学习需要B.学习动机C.学习迁移D.学习期待2需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要3在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（）。A.敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想像的倾向性D.高超的能力4教师自编测验通常用于测量学生的（）。A.知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况5专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）

2、为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想6杯弓蛇影反应的是一种（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化7两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移8教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习9刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（）行为改变法。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法10气急败坏表现了（）情绪状态。A.表情B.激情C.心境D.应激第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页