_第2节_探索生命的方法.ppt

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1、如果是你，应如果是你，应该如何正确操该如何正确操作？作？想一想想一想1、若显微镜视野中出现了一个污点，、若显微镜视野中出现了一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上？玻片标本上？2、实验中，当换用高倍物镜后，视、实验中，当换用高倍物镜后，视野中细胞数量和视野亮度有什么变化？野中细胞数量和视野亮度有什么变化？如何调节亮度？如何调节亮度？想一想想一想3、制作玻片标本所用材料必须是、制作玻片标本所用材料必须是 的，使光线容易通过。的，使光线容易通过。4、在制作临时玻片标本时为了避免、在制作临时玻片标本时为了避免气泡产生，在加盖玻片时，应先让气泡产生，在加盖

2、玻片时，应先让 接触载玻片，再慢慢放下接触载玻片，再慢慢放下另一边。另一边。我们身边有各种各样的生物，它我们身边有各种各样的生物，它所熟悉的，有些却没有引起我们所熟悉的，有些却没有引起我们的注意。这就需要我们去认识它的注意。这就需要我们去认识它们。们。们与人类朝夕相处，有些是我们们与人类朝夕相处，有些是我们 调查时首先要调查时首先要明确调查目的明确调查目的和和调查对象调查对象，制定合理的调查方，制定合理的调查方案。案。 调查过程中要有调查过程中要有如实记录如实记录，对调，对调查结果要进行查结果要进行整理整理和和分析分析，有时，有时要用数学方法进行要用数学方法进行统计统计。观察观察是人们对是人们

3、对自然现象自然现象在在自然发生自然发生的条的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。去描述自然界发生的各种各样的现象。 科学观察的科学观察的原则原则是要坚持观察的客观性，是要坚持观察的客观性，就是要采取实事求是的科学态度，对事物就是要采取实事求是的科学态度，对事物进行周密、系统、全面的观察和分析。进行周密、系统、全面的观察和分析。 科学观察要有科学观察要有目的性目的性。 观察不是消极地注视观察不是消极地注视 ，而是，而是积极地探积极地探索索未知领域的过程。未知领域的过程。科学假说是根据已知的科学假说是根据已知的科学原理科学原理

4、和和科学事实科学事实，对未知的，对未知的自然现自然现象象及其及其规律规律所作出的一种所作出的一种假定假定性性的说明。的说明。特点：（特点：（1）有一定的科学事实。）有一定的科学事实。 （2）有一定的推测性质。）有一定的推测性质。科学探究科学探究是探索生命的重要方法，是探索生命的重要方法，是人们是人们主动主动获取科学知识、认识世界获取科学知识、认识世界的重要途径之一。的重要途径之一。 步骤：（步骤：（1）提出问题）提出问题 （2）作出假设）作出假设 （3）实验）实验 （4）得出结论）得出结论 （5）表达、交流）表达、交流如果你留心观察，就会在生活和生产如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令

5、人迷惑不解的问题。中发现许多令人迷惑不解的问题。蛆是从哪儿来的？蛆是从哪儿来的？假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。据的猜想。假设蛆是由腐烂假设蛆是由腐烂的肉变来的。的肉变来的。假设蛆是由蝇假设蛆是由蝇产生的。产生的。假设蛆不是由腐假设蛆不是由腐烂的肉变来的。烂的肉变来的。p实验是验证假设的基本途径。实验是验证假设的基本途径。 包括（包括（1）制定计划）制定计划 （2）实施计划）实施计划（实验、观察、调查及搜集证据）（实验、观察、调查及搜集证据）n所有的实验都有所有的实验都有变量变量（变化的因素）。水

6、、光、（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行学探究常常需要进行对照对照实验实验。在对照实验中，除。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他了实验变量不同外，其他因素都相同。因素都相同。制定计划、设计实验变量：变量：对照实验对照实验猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。玻璃碗是否覆盖有纱布。玻璃碗是否覆盖有纱布。实验结果实验结果用纱布覆盖的玻璃碗中用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。的肉没有产生蛆。 分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。我的结论是我的结论是：腐烂的腐烂的肉制品会产生蛆肉制品会产生蛆。探

7、究目的：探究目的：尝试科学探究的一般方法尝试科学探究的一般方法推荐器材：蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。水等。背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。靠肌肉和刚毛运动。探究指导1 1、观察蚯蚓的形态结构。、观察蚯蚓的形态结构。2 2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。摸，感知刚毛的存在。3 3、围绕、围绕“蚯蚓在什么样的物体表蚯蚓在什么样的

8、物体表面爬得快？面爬得快？”的问题讨论并制定的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。探究计划，设计实验进行探究。4 4、尝试探究、尝试探究（1 1）探究问题）探究问题在硬纸板上在硬纸板上在玻璃板上在玻璃板上（2 2）作出假设）作出假设（3 3）实验：分工合作，进行实验，搜集）实验：分工合作，进行实验，搜集 实验证据。实验证据。（4 4）得出结论：分析证据，各抒己见，）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。得出结论。5 5、小组之间交流探究的过程及得出的结论。、小组之间交流探究的过程及得出的结论。在科学探究科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。