《科学之路》读后感.docx

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1、科学之路读后感 学号： 123150211 1农业昆虫学课程论文 （2022级本科） 题目：学院：农业与生物技术学院专业：园艺作者姓名：高佰宏完成日期：2022年6月14日 科学之路读后感 高佰宏（ 12级1班） 具有天赋探讨能的旷世稀才会得于探讨方法的指导，但未的探讨工作者多是天才，给这些人一些科研方法的指引，较之听任他们凭借个人阅历事倍功半地去摸，应有助于他们早日获得成果。有一次一位闻名科学家告知我，他常常有意一段时间管学生，以使他们有机会自己找寻适应工作的方法。这种以非沉即浮原为依据的方法，用于甄拔人才，或许有其可取之处，但是比起把孩子扔进水里的原始方法，我们今日有好的教游泳的方法 。

2、人们普遍认为，大多人的创建能很早就起先衰退。对于一个科学家，姑且假定他迟早会懂得如何最有效地进探讨工作，但假如完全靠自己摸，到他学会这种方法时，他最富有创建的华或许已经逝去。因此，假如在探讨中有可能通过探讨方法的指导，缩短科学工作者摸的学习阶段，那么，仅可以节训的时间，而且科学家获得的成果也会比一个用较慢方法培育出的科学家所能做的多。这只是一种推想，但其可能具有的重要意义是值得深思的。另一种考虑是：未的探讨工作者所必需的正规教化日增加，这就有可能会削减他们最富创建性的华。或许这种后果可能因我们所建议的指导方法而有所解决。 试图探讨如此广泛困难课题的任何一本书，或许难免会有足之处。我希望本书能起

3、抛砖引玉作用，引起多成就比我大、阅历比我多的作者就这个题材撰述，丰富这已有的系统化的知。对于在心学方面没有受过任何正规教化的我，竟然及探讨工作的心学，免失于冒昧。但是，想到生物学家涉足心学并比心学家或辑学家涉足生物学探讨有多误入迷津的危急，就又增加志气。大多述科学方法的著作 ，从辑学或哲学角看眼，本书则侧重于科学探讨的心活动和实践。科学之路是科学探讨所要经验的、比较系统完善的一条道路。从学习、试验到遇到的困难以及要做出的假设和推理，并且去说明为什么会有这样的现象，从而得出一个合理的结论最终发表，为人们所知。 首先要阅读各种文献，然后搜集各种资料，最好是亲身前往，这样更能客观的获得事实的状况，最

4、终去设计一个试验。对于生活中的学习，我倾向于有目的的去学习，这样获得的学问面虽然会窄一些，但会更加详细。人的精力总是有限的，用有限的精力去 做喜爱的事，这样会取得很好的效果。 做一些简洁的必要的试验去检测学习到的事物是否具有可探讨性。就像做选择题时去解除明显错误的答案，在模糊不清的答案中间做一个小小的推理，推断它是否具有合理性。比照试验是试验操作中比较常见的，许多的现象可以通过比照来推断。 机遇是那些勤勉于试验的人偶然发觉其中的不寻常的或者被人忽视的现象的视察，这须要长久性和想象力。 依据客观的事实，做出一个假设，用试验去证明假设的合理性。一切事实为标准，要有丰富的想象力和联系实际的实力，不要

5、怕推翻假设，也不用怕假设有多么的荒谬，在没有证明它是错误之前，全部的可能都是正确的。 达尔文已经想到进化论的基本概念以后，在阅读马尔萨斯的人口论作为休息时突然想到：在生存竞争的条件下，有利的突变可能被保存下来，而不利的则被淘汰，他把这个想法记了下来。直觉此处意指突然跃入脑际的、能阐明问题的思想。直觉是学问的另一种积淀。 推理有许多的方法，有演绎推理、辨证推理、假设推理等等，他们都有可能无限的接近事实，但真相只有一个，想知道真相，那就去找下一个现象吧。 达尔文说过一件事，叙述他和一个同事在探测一个山谷时，如何对某些意料之外的现象视而不见：“我们俩谁也没有望见我们四周奇异的冰河现象的痕迹；我们没有

6、留意到具有明显痕迹的岩石，耸峙的冰河巨砾、侧堆石和终堆石。”这些现象并没有被人留意到，因为这些既不是意料之中的，又不是特地去找寻的现象。科学的记录试验现象须要敏锐的视察力，抓住那稍纵即逝的改变，并且也要客观真实。 科学之路上也会有各种的困难。科学上的宏大发觉刚创设的时候，人们对它们的看法与现在迥然不同。当时，很少人能体认到自己对该问题原来一窍不通，因为，无论是对问题视而不见，对它的存在置若罔闻，还是在该问题上已经有了普遍被接受的旧观念，都必先驱除后才能建立新概念。巴特菲尔德教授指出：从不同的角度着眼看待它，并且摆脱当时流行的理论这就是伽利略所曾面临的巨大精神障碍，而一般性的障碍则是每一个具独创

7、性的重要发觉都会遇到的。今日，诸如行星系这类学问连儿童也很简单驾驭的事物，在人们的思想还受到亚里士多德观念限制的时侯，的确须要超群出众的天才进行智力活动的伟绩创举才能想象出来。 埃利希很好地阐述了探讨组工作的原则：“集中进行探讨，而每个成员又有相对的独立性。”一切安排都应看成是短暂的，可随工作的进展而变动的。这里切不行混淆研 究工作的安排和个人试验的部署。在部署试验时，必需细心构思，严格按安排进行。这一点是毋庸置疑的。 对于获得的最终试验的结果一个平安的方法是：忠实记录所得的结果，谨慎地提出对结果的说明，严格区分事实与说明。过早地发表不能证明的工作，曾经损害了一些很有前途的科学家的名誉。大多数

8、的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝，宏大的s都是虚心谨慎的 科学探讨工作者是活到学到的。由于必需使自己跟上知的发展，探讨人员的打算工作是永无止境的。这主要通过阅当前的科学期刊。犹如看报一样，这种学习成为习惯，构成科学家正常生活的一部分。 一九五二版的世界科学杂志一览编入五万多种期刊。简洁计算就可看出：这相当于一阅近二百万篇文章，或一周四万篇。这明，除阅与自己最相关的那一小部分文献外，要想多涉其它是肯定可能的。大多科学探讨工作者，试图定期查看或至少是翻阅二十种到四十种期刊文章的标题。同看报一样，大部分资只一下，只有对自己可能有所裨的文章才细加阅。 初学者应当请教本中有阅历的探讨工

9、作者，以解那些杂志对自己最为重要。文摘期刊 (review) 总是比原期刊迟后一段时间，仅就这点而言，价值也很有限；但文摘刊物能使科学工作者解各种同的文献内容，对那些接触到大杂志的人尤为珍贵。在通过引刊物和目查找考资，并学会运用图书方面，需给学生以适当的指导。 通常，对于述及有关自己探讨的文献要细致地阅。然而，也有科学家认为这样做并明智。关于这一点，乍看之下好像人解。他们：阅他人有关这一课题的文章会限制思想，使者也用同一方法去视察问题，从而使寻求新的有效方法加困难。有人甚至提出由，反对过多阅所要探讨的学科域中一般性的文。凯特 (Charles Kettering) 曾与发觉把四乙铅作为发动机燃

10、的抗震剂，并改进卡、公共汽用的柴油机。他过：阅传统教科书会使人墨守陈规，而摆脱陈规和解决这个问题一样费劲。许多胜利的独创家并是在他们受到训的科学域做出辉煌的发觉。巴斯德 (Louis Pasteur)、梅尼科夫、伽伐尼 (Luigi Galvani) 就是闻名的子。一个名叫米尔斯 (J.H.W.Mules) 的牧羊人，没有受过科学探讨的训，却发觉许多科学家未能发觉的一种防止澳大亚羊群发作肉蝇病的方法。独创生产价钢方法的贝麦 (Henry Beemer) 过：比起很多探讨同样问题的人，我有一个极为 有的条件，那就是：我的思想没有被长期既定的惯所形成的固定观束缚，而造成偏。现存的一是正确的信，也没

11、有让我受害。但是，犹如很多这一的门外汉那样，贝麦虽在某一个学科域中一窍不通，并摆脱既定思想方式的影响，但在其它学科域中却是有知、有训的。贝尔纳的话也是同样的意思：构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而是未知的东西。全部从事创建性探讨工作的人面这一难题。拜 (George Gordon Byron) 写道：要有独到之必需多思少。但这是可能的，因为在学会思索以前自己势必先阅。萧伯纳 (George Bernard Shaw) 的妙语书使人迂腐也明这个问题，并像初看起那样荒诞无稽。 这一现象可以这样说明：当充溢丰富知的头脑思索问题时，相关的知就成为思索的焦点。假如这些知对于所思索的问题已经足够，那

12、就可能得出解决的方法。但是，这些知假如够 (从事探讨工作时往往如此)，那么，已有的一大堆知就使得头脑难想象出新奇独创的解，其缘由下面再谈。此外，有些知或许事实上是虚妄的。在这种状况下，对于新的有成效解的产生，会造成严峻的障碍。 因此，假如探讨的对象是一个仍在发展的学科，或是一个新的问题，或问题虽已解决但却是一种新的看法，这时对学科内的人最有。但是，探讨的是一个再发展的学科，这一域的问题业已解决，那么就须要一种革命性的方法，而这种方法可能由一个对此外的人提出。内人几乎总是对革新的思想抱着怀疑的态，这正明已有的知变成障碍。 解决这个问题的最好方法是以批判阅，求保持独思索能，避开因循守旧。过多阅滞碍

13、思想的发展，这主要是对那些思想方法错误的人而言。是用阅启发思想，是科学家在阅的同时主动从事探讨活动，那就肯定会影响其观点的独创。无如何，多科学家认为：探讨一个问题时，对该问题的解决已经到么程一窍不通，是为严峻的障碍。 文章的最终说明科学家应当有的素养，这也应当是每一个独立生存个体所应有的素养。在我们的世界中，的发挥作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。机器是为我们服务的，而不是我们去变成机器。考试有利于学问的积累，而不利于思想成长。精彩的考生并不肯定善长于探讨工作，而另一方面，一些闻名的科学家则往往在考试上表现得不好。埃利希完全是靠着主考官的好心而通过医学毕业考试的，因为主考官很有见识，

14、承认他有特别的才能。而爱因斯坦则在工艺学校入学考试中不及格。比起那种不加怀疑地接受全部教学内容的学生，擅长思索、勇于批判的学生，在积累学问方面很可 能是处在不利的地位。尼科尔曾经说：具有独创天才的人不能积累学问，拙劣的教学、固定的观念以及饱学多读会扼杀创建精神。我观赏有独立思想的人，在某些考验记忆力的方面他们会有所欠缺，但是可以通过其他的途径去获得，但是独立的思想是不能能够通过学习得到的。 科学之路读后感 科学之路读后感 科学之路读后感 我的科学之路读后感 我的科学之路读后感 复兴之路读后感 冠军之路读后感 复兴之路读后感 读后感高校之路 复兴之路读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页