《谈礼貌》教学设计（精选多篇）.docx

《《谈礼貌》教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谈礼貌》教学设计（精选多篇）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、谈礼貌教学设计（精选多篇）举荐第1篇：谈礼貌教学设计 学习了谈礼貌这篇课文使自己对人生价值有了一些相识，礼貌既是良好品德的表现，又是高尚文明的表现。以下是小编整理的谈礼貌教学设计，希望对大家有帮助！谈礼貌教学设. 举荐第2篇：谈礼貌教学设计 20.谈礼貌教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过详细的语言文字的品读，懂得礼貌待人，运用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙。 3初步学习. 举荐第3篇：谈礼貌教学设计 教学目的： 1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得礼貌待人，运用礼貌语言能使人和人之间

2、的关系更加和谐，社. 举荐第4篇：谈礼貌教学设计 谈礼貌其次课时教学设计一、教材解读 谈礼貌是一篇说理性文章，通过三个生动的事例，告知我们：礼貌待人、运用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼相. 举荐第5篇：谈礼貌教学设计 20 谈礼貌【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课5个一类字，会读一个二类字，理解由生字组成的词语。 3懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加. 举荐第6篇：谈礼貌教学设计 谈礼貌教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步感知说理性文章的表达方法。3懂得礼貌待人，运用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会

3、生活更加美妙。. 举荐第7篇：谈礼貌教学设计 谈礼貌教学设计【教材分析】这是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章,作者先引用传统的古训自然引出观点、然后列举了古人、一般人以及伟人以礼待人的典型事例。告. 举荐第8篇：谈礼貌教学设计.doc 谈礼貌其次课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句。2、通过详细的语言文字的品读，懂得礼貌待人，运用礼貌用. 举荐第9篇：谈礼貌教学设计2 一、授课时间：一节课 二、课型：新授课 三、教学目标： 1.联系上下文理解君子不失色于人，不失口于人；礼到人心暖、无礼讨人嫌。的意思，并做到正确、流畅地朗读课

4、文。 2.能从文中所举. 举荐第10篇：谈礼貌教教学设计 谈礼貌教学设计（其次课时）青铜峡市三中马玉萍教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得礼貌待人，运用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙。让. 第11篇：谈礼貌设计 谈礼貌教学设计一、教学目标：1、紧扣古训“君子不失色于人，不失口于人”绽开教学，让学生懂得礼貌待人，运用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙。让学生. 第12篇：20.谈礼貌教学设计 20.谈礼貌教材分析谈礼貌是一篇说理性质的文章，告知我们“学会礼貌待人，恰当地运用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙”这样

5、一个道理。 课文举了三. 第13篇：谈礼貌教学设计（小编举荐） 谈礼貌教学设计（其次课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解由生字组成的词语。懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙。教化学生从小就. 第14篇：谈礼貌公开课_教学设计 20、谈礼貌（其次课时）泥河小学 汪凤林教学目标：1在反复朗读的基础上，感受课文中人物形象，进行有感情地朗读课文。2了解讲文明懂礼貌的必要，懂得礼貌待人、运用礼貌语言能使人和人. 第15篇：孔凡杰谈礼貌教学设计 谈礼貌教学设计【教学内容】：苏教版小学五年级语文第十册第五单元第20课。 【教材分析】本文是一篇说理性的文章，通过三

6、个生动的事例告知我们：礼貌待人、运用礼貌语言是我. 第16篇：谈礼貌教学反思 谈礼貌教学反思 女山湖小学陈培源谈礼貌是一篇说理性的文章，告知我们：礼貌待人，运用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地运用礼貌语言，能. 第17篇：谈礼貌教学反思 *年*月30日，在*小学基地校上了一节课，原来与师父协商的事上其次课时，可是因为一些缘由临时调整上了第一课时，对我来说真是措手不及。两个字概况本节课就是缺憾。首先我的课件. 第18篇：谈礼貌教案设计 教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、教化学生从小学会以礼待人，养成运用礼貌用语的习惯。3、初步相识说理文章的结构方式，写

7、作方法。教学重难点：1、通过详细的语言文字的. 第19篇：小学语文苏教版谈礼貌的教学设计 篇1：苏教版小学语文五年级下册20.谈礼貌教学设计 20.谈礼貌教学目标：1学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 堂3懂得. 第20篇：谈礼貌 谈礼貌其次课时教学设计教学目标：1、通过详细的语言文字的品读，懂得礼貌待人，运用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美妙。2、教化学生从小学会以礼待人，养成使. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页