幼时记趣1 (2).ppt

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1、幼时记趣幼时记趣沈复沈复，生于，生于17631763年，卒年不详。年，卒年不详。清代清代文学家。文学家。字字三白三白，号梅逸。他一生长期做幕僚，奔走南北，号梅逸。他一生长期做幕僚，奔走南北，游览山水，工诗善画。著有游览山水，工诗善画。著有浮生六记浮生六记。 浮生六记浮生六记是一部是一部自传体散文自传体散文，共六卷，各卷，共六卷，各卷依次标题为依次标题为闺房记乐闺房记乐闲情记趣闲情记趣坎坷记愁坎坷记愁浪游记快浪游记快中山记历中山记历养生记道养生记道，其中卷，其中卷五、六已逸。文中记叙了夫妻间平凡的家居生活和五、六已逸。文中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉各

2、地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与愁苦处两相对照，真切感人，从中可以看出一处与愁苦处两相对照，真切感人，从中可以看出一些当时的世态人情，旧礼教对人们的束缚，以及主些当时的世态人情，旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人赞之人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人赞之为为“幽芳凄艳，读之心醉幽芳凄艳，读之心醉”。 1、自由朗读课文，要求、自由朗读课文，要求：（1）、）、注意文中难读字的读音；注意文中难读字的读音；（2）、注意长句的停顿；）、注意长句的停顿；（3）、边读边结合注释，理清词句大意。）、边读边结合注释，理清词句大意。（1）给下列加点字注音）给下列

3、加点字注音童稚（）童稚（） 藐（）小藐（）小 项为之强（）项为之强（） 唳（）凹凸（）（）邱（）壑（）唳（）凹凸（）（）邱（）壑（）庞（）然大物庞（）然大物 癞（）蛤蟆癞（）蛤蟆为（）所吞项为（）之强为（）所吞项为（）之强（2）给下列句子划分节奏）给下列句子划分节奏私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空 则或千或百果然鹤也则或千或百果然鹤也果如鹤唳云端果如鹤唳云端 盖一癞蛤蟆也盖一癞蛤蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞 zhmiojinglotqihpngliwi/wi1、用自己熟悉的方式读课文并把、用自己熟悉的方式读课文并把一些难懂的字词句圈出来。一些难懂的字词句圈出来。2、以前后两桌为一

4、个小组，合作、以前后两桌为一个小组，合作交流，试着把一些疑难解决。交流，试着把一些疑难解决。3、学习小组提交问题。、学习小组提交问题。理解课文一 余 忆 童 稚 时， 能张目 对日，明察秋毫。我我回忆童年回忆童年幼小幼小的时候，能的时候，能睁大眼睛睁大眼睛对着太阳对着太阳，眼力眼力足足以以看清看清极细小的东西极细小的东西。 余：代词，我。 张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。 明察秋毫：这是个成语，出自孟子梁惠王上：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。 开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也

5、能看得清楚。见藐小微物，必细察其纹理。看到看到细小的东西细小的东西，一定一定要仔细观察要仔细观察它的它的花纹。花纹。1、藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修饰“微物”。 2、 其：代词，代它的。 3、纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。 4、必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。故 时 有 物外之趣。所以所以我我时常时常有有 观察物体本身以外的乐趣观察物体本身以外的乐趣。二 夏 蚊 成 雷， 私拟作群鹤舞空。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我我把它们把它们比比作作鹤鹤群在空中飞舞。群在空中飞

6、舞。1、私：私下，这里指自己。拟：比。 2、舞空：即舞于空，介词“于”省略。 心 之 所 向， 则 或千或百果然鹤也。心中想像的是鹤，心中想像的是鹤，那么（那么（呈现在眼前的）呈现在眼前的）或是成或是成千、或是上百（千、或是上百（飞舞着的蚊子）便飞舞着的蚊子）便果真（觉得它们）果真（觉得它们）是鹤是鹤了。了。 1、之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 2、所向：名词性短语，指想像的景象。 3、则：连词，那么。 4、或：或者。 5、果然：副词，真的，果真。昂首 观 之， 项 为 之 强。仰起头仰起头来观赏来观赏这种景象这种景象，脖颈脖颈因因 此此都都僵硬僵硬了。了。1、之，第一个“之”代

7、“群鹤舞空”的景象；第二个“之”代“昂首观之”的动作。 2、为 （i）：介词，表原因，可作“因为”讲。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 （有时）我又把蚊子留在（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐白色的蚊帐里，里，用用烟烟慢慢慢慢地喷地喷它，使它冲着烟雾飞叫，它，使它冲着烟雾飞叫，把把它它当做当做青云白鹤图来青云白鹤图来看看，果果真像真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好高兴得连声叫好。 1、素：本是白色的生绢，引申指白色的。 2、徐喷以烟：即以烟徐喷之。宾语“之”省略，介宾短语“以烟”置于“喷”后。 3、其：代蚊子。

8、4、 作观：即“当看”。 5、怡然：喜悦的样子。然，助词，作词尾，可以作“的样子”讲。 6、称快：喊痛快。称，说，声称，这里是喊、叫的意思。 三 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。我常我常在在坑洼不平的土墙边坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲，杂草丛生的花台旁，蹲下下自己的自己的身子，使（身子）与花台身子，使（身子）与花台一样高一样高，定睛细看。，定睛细看。1、于：在。 2、丛杂：多而杂乱。 3、其：代词，相当于“自己的”。 4、使与台齐：就是使之与台齐，宾语“之”代身子，省略。 齐，这里是一样高的意思。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中

9、，怡然自得。 把把繁茂的杂草繁茂的杂草看作看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成山沟泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成山沟，想像在里面游历的情景想像在里面游历的情景，真感到，真感到心情舒畅，自得其乐心情舒畅，自得其乐。1、“以为”：是固定结构，把当做。 2、神游：这里指在想像中游历。 3、其：代想像中的山林。 4、自得：自己感到得意或安闲舒适。 四 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 一天，看见两只虫子在草丛间相一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时斗，我观看这一

10、情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，候，突然有一个很大的东西，像推开像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，大山，撞倒大树一般地闯了过来，原原来来是一只癞蛤蟆。是一只癞蛤蟆。 1、 二虫： 两只虫子。古汉语常省略物量词。 2、草间： 即斗于草间，介词“于”省略。 3、之： 代二虫斗。 4、浓： 此指兴趣浓厚。 5、庞然： 很大的样子。庞然大物：很大的东西。 6、拔山： 把山移开，形容力气大。拔，原意是用力抽出，这里是移的意思。 7、而： 连词，表修饰关系。 8、盖： 连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”。 舌一吐 而 二虫 尽为 所吞。（哈蟆）舌头一伸，两只虫子就（哈蟆）舌头一伸，两

11、只虫子就都都被被吞进肚里。吞进肚里。1、而：连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“就”。 2、为所：表示被动，可译为“被”。 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。 1、方：正。 2、出神：精神过度集中而有点发呆。 3、神定：心神安定。 4、驱之别院：即“驱之于别院”，介词“于”省略。 全文翻译全文翻译 我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察

12、物体本身以外的乐趣。 夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。抬起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。 （有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 一天，

13、看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。 （哈蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。 （1）、解释下列句中加点的字词）、解释下列句中加点的字词明察秋毫（）（）明察秋毫（）（）必细察其纹理（）必细察其纹理（）私拟作群鹤舞空（）（）私拟作群鹤舞空（）（）则或千或百果然鹤也（）则或千或百果然鹤也（）项为之强（）（）项为之强（）（）余年幼，方出神（）（余年幼，方出神（）（ ）眼力眼力 比

14、喻极细小的东西比喻极细小的东西 泛指花纹泛指花纹 私下这里是指私下这里是指“自己自己” 比比 或者或者 脖颈脖颈 同同“僵僵”，僵硬，僵硬 正正 精神过度集中而有点发呆精神过度集中而有点发呆 （2）一字多义）一字多义 心之所向心之所向 项为之强项为之强之之故时有物外之趣故时有物外之趣昂首观之昂首观之其其 常蹲其身常蹲其身使其冲烟飞鸣使其冲烟飞鸣（用于（用于主谓之间主谓之间, ,取消句子的独立性取消句子的独立性） （代代“昂首观之昂首观之”的动作的动作） （结构助词，的结构助词，的） （代代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象） （代词，代代词，代“自己的自己的”） （代词，（代词，代代“蚊子蚊子”

15、） 为为 二虫尽为所吞二虫尽为所吞以虫蚁为兽以虫蚁为兽以以 徐喷以烟徐喷以烟以虫蚁为兽以虫蚁为兽 项为之强项为之强 （介词，表原因，介词，表原因， 因为因为） （被被） （当作当作） （用用） （把把） （3 3）、翻译下列句子）、翻译下列句子、又留蚊于素帐中，、又留蚊于素帐中，徐喷以烟徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，使其冲烟飞鸣，译文：译文：（有时）我又把蚊子留在白色帐子里，（有时）我又把蚊子留在白色帐子里，用烟慢慢用烟慢慢地喷它地喷它，使它冲着烟雾飞叫，使它冲着烟雾飞叫，注：在翻译时我们应注意，有些句中注：在翻译时我们应注意，有些句中词语的顺序词语的顺序与现与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须

16、适当代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当调换调换，以符合现代汉语规范。以符合现代汉语规范。（3 3）翻译句子）翻译句子、舌一吐而二虫尽为所吞。、舌一吐而二虫尽为所吞。译文：译文：、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；译文：译文：（蛤蟆）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）（惊叫）一声，感到害怕；一声，感到害怕； 注：在翻译时我们应注意，古文中有许多注：在翻译时我们应注意，古文中有许多省去省去的成分的成分，我们在翻译时一定要根据上下文，我们在翻

17、译时一定要根据上下文补补起来。起来。、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处/以丛草以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑者为壑. 译文：译文：（把这种情景）（把这种情景）当做当做青云白鹤图来青云白鹤图来看看/我常我常在在坑洼不平的土墙坑洼不平的土墙边边，杂草丛生的花台，杂草丛生的花台旁旁/把把繁茂的杂草繁茂的杂草看作看作树林，树林，把把昆虫蚂蚁昆虫蚂蚁看成看成野兽，野兽，把把泥土瓦砾突起的地方泥土瓦砾突起的地方看作看作山丘，低山丘，低洼的地方洼的地方看成看成山沟山沟 注：古文中的一些固定句式，在翻译时要注：古文中的一些固定句式

18、，在翻译时要注意。注意。如作如作观（当做观（当做 看）看）/于于处（在处（在 地方）地方）/以以为（把为（把当作）当作）1本文记叙了幼时哪几件趣事？给这几件趣本文记叙了幼时哪几件趣事？给这几件趣事各拟一个小标题。其中哪一件事分为两幅事各拟一个小标题。其中哪一件事分为两幅图画？图画？观蚊如鹤之趣观蚊如鹤之趣（群鹤舞空图，白鹤青云图群鹤舞空图，白鹤青云图）神游山林之趣神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣鞭打蛤蟆之趣物外之趣物外之趣 2、小组合作学习。、小组合作学习。 （1）讨论产生）讨论产生“物外之趣物外之趣”的原因？记叙的原因？记叙趣事事流露作者怎样的情趣？趣事事流露作者怎样的情趣？观蚊如鹤之趣观蚊如鹤之

19、趣（群鹤舞空图，白鹤青云图）（群鹤舞空图，白鹤青云图）神游山林之趣神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣鞭打蛤蟆之趣物外之趣物外之趣 观察细观察细致致想象奇想象奇特特热爱生活热爱生活喜欢探索喜欢探索自然奥秘自然奥秘（2）文中所叙）文中所叙“物外之趣物外之趣”，你最喜欢，你最喜欢哪一件，为什么？请结合文中的句子谈。哪一件，为什么？请结合文中的句子谈。例：我最喜欢鞭打蛤蟆之趣，文中描写蛤蟆例：我最喜欢鞭打蛤蟆之趣，文中描写蛤蟆扑来的情状，扑来的情状，用用“庞然大物庞然大物”“”“拔山倒树拔山倒树”形容来势猛，力气大。形容来势猛，力气大。这里用了这里用了夸张夸张的手法的手法视小为大，绘声绘色，活灵活现。鞭打蛤蟆

20、视小为大，绘声绘色，活灵活现。鞭打蛤蟆表现了作者幼小的心灵表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。的朴素感情。 总结：文章读来趣味盎然，你觉得是因为作者在写作中，运用了 、 、 、 等写作技巧。 想像以小写大 夸张想象力是心灵自由翱翔的翅膀，想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。用这双眼睛和翅膀。想象力是心灵自由翱翔的翅膀，想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。用这双眼睛和翅膀。