七(5)班薄弱班级分析及整改措施.docx

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1、七(5)班薄弱班级分析及整改措施 薄弱班级分析及整改措施 班级：七（5）班 薄弱班级分析及整改措施 -七（5）班 一、班级学情分析 本班有45名同学，24名男生，21名女生。从本学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风主动健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作实力有了肯定的提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。下学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。 二、薄弱之处及缘由 六十七团人口来自各个省份，尤其是甘肃移民家庭文化背景

2、薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。另外，各个连队家庭在农忙时没有时间监管孩子，导致学生缺失监管。个别学生自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。好多男生淘气好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小冲突。大部分女生性格普遍文雅，听话，乐于助人。经过半月的常规教化，大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理，讲文明，敬重老师。有4位男生和两位女生行为习惯表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要订正还需许久耐性教化。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏肯定的约束以及限制力。在卫生劳动上大家都能自

3、觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏肯定的主动主动性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。有一半学生的文化成果相对薄弱，只有少部分女生的成果为优良，且有三位学生基础特弱，无明确的学习目标。 三、实施策略： 1、选拔仔细负责的劳动委员和每日值日组长，早上、中午、晚上各打扫一次，课间休息留意保持。当日劳动全权由值日组长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个学生都成为班级的主子，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与举荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。 2、每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班

4、会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事务探讨，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以激励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习看法 3、在每天的班级工作中采纳多表扬、多激励、少指责的形式对全体学生进行日常行为教化，对问题学生做到刚好发觉，刚好处理。对学生的学习看法、学习状况刚好了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事务，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。 4、加强家校联系，形

5、成内外结合教化在日常的教化教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平常，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的状况刚好反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课老师、班主任、家长三面合一，不断去订正学生的学习看法。 5、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。 6、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 7、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的

6、冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。 8、每天加强对优等生，学困生的学习指导，做好培优辅差工作。 四、效果反思 通过以上整改措施及实施后得到了以下效果： 1、班干部管理实力有所提高。 2、卫生打扫较为干净，而且连续夺得卫生流淌红旗。 3、同学们有了肯定的自主学习习惯。 4、家长也能主动联系老师及班主任了解其孩子在校表现状况了。 5、大多数同学在品德方面得到了肯定熏陶。 6、老师和同学能建立起“同等”的沟通桥梁。 7、张文龙，丁晓宇，李雨晴，罗豪霞等人学习成果进步很大。 在得到以上效果的同时，经过这一学期的班级管理还发觉要留意以下几点： 一、人

7、性化管理，给了学朝气会，也给班级带来了不良影响； 二、缺乏执行力，是一个重要的问题。 三、要把思维完型理论付诸实施，教给学生动脑的方法。 四、班干部培育，始终是我的弱项。 总之下学期，要加强班干部的培育，让人人有事做，事事有人做，奖惩机制健全，把班级常规工作做好。定期召开班干部会议，给班干部进行培训和督促，已达到更好的效果。只要努力，一切皆有可能！我对自己有信念，对孩子们有信念！新的学期我们将是最亮的那颗星星！ 七(5)班薄弱班级分析及整改措施 薄弱班级整改措施 薄弱学科、薄弱班级缘由分析及改进措施 班级整改措施 班级整改措施 整改措施及缘由分析 党性分析及整改措施 薄弱学科及薄弱班级整改方案 78班班级不良行为及整改措施 小学班级整改措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页