七乘法口诀教学设计（精选多篇）.docx

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1、七乘法口诀教学设计（精选多篇）举荐第1篇：七的乘法口诀教学设计 小学数学7的乘法口诀与信息技术整合教学设计方案教学内容为人教版小学数学第三册第八单元乘法口诀和口诀求商（二）中7的乘法口诀一课。一、教学分析乘法口诀是学生. 举荐第2篇：七的乘法口诀教学设计 7的乘法口诀【教学内容】人教版数学二年级上册第72页 【教学目标】1、借助已有学问和阅历编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一. 举荐第3篇：七的乘法口诀教学设计 7的乘法口诀教学设计教学目标预设 学问与技能1.理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。 2.初步驾驭7的乘法口诀，会用口诀进行

2、计算。 3.能用7的乘法口诀解决简洁. 举荐第4篇：乘法口诀(二)教学设计 乘法口诀（二）教学设计课件 乘法口诀（二）教学要求、经验在实际情景中提出问题，解决问题的过程，发展应用意识。2、在学习2-5的乘法口诀的基础上，编制6-9的乘法口诀，在. 举荐第5篇：7的乘法口诀教学设计 二年级数学上册7的乘法口诀教学设计 【教学内容】7的乘法口诀 【教学目标】1.借助已有学问阅历，编制7的乘法口诀，经过视察发觉口诀规律，熟记口诀，并能够运用口诀计算表内乘. 举荐第6篇：9的乘法口诀教学设计 9的乘法口诀教学设计 课型：新授 授课人：单兴花教学内容：教材P80页例4一、教学目标（一）学问与技能1通过自

3、主探究，使学生经验9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。2理. 举荐第7篇：7的乘法口诀教学设计 7的乘法口诀教材分析：7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟识，特别喜爱的“用七巧板拼图”，设计了拼图活动，给出了七个拼好. 举荐第8篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计教学目标：1、8的口诀，理解口诀的来源2、多种形式记忆8的乘法口诀，并进行简洁的计算；3、让学生体会数学学问的趣味性，激发学生的求知欲； 教学重点：1、弄清8的乘. 举荐第9篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计一、创设情境1、小挚友，今日老师给你们带

4、来一个新挚友，你想看看它是谁吗？（课件出示数字娃娃8）看着这可爱的数字娃娃8，你会想到什么呢？（螃蟹有8条腿，八仙桌，一. 举荐第10篇：8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计教学目的与要求：1.经验编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。 2.理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简洁计算。 3.让学生获得成. 第11篇：6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀【设计者】新密市白寨中心小学陈丽霞【教材】人教版小学数学二年级上册第四单元第61页例7 【课程标准】能娴熟的口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算简洁的百. 第12篇：6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计教

5、学内容：二年级上册6的乘法口诀，见教材61页例7、做一做和练习十三的1、2、6题。教材分析：6的乘法口诀是人教版二年级数学上册第四单元的内容。表. 第13篇：6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计教学目标： 1让学生在自主探究、合作沟通的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能娴熟地应用口诀进行乘法计算。2通过解决生活中相关的实际问题，发展. 第14篇：6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计6的乘法口诀教学设计（一）教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法. 第15篇：6的乘法口诀教学

6、设计 6的乘法口诀一、激趣导入，孕育口诀师：最近我们在游乐园学习了2至5的乘法口诀，下面我们来检查一下同学们驾驭的怎么样。师：3的乘法口诀谁来说？ 生：（流利的背诵） 师：5的乘法口诀谁来说？. 第16篇：6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计发表回复教学目标1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀.2.在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，. 第17篇：“9的乘法口诀”教学设计 “9的乘法口诀”教学设计太吉河镇中心小学 汪慧莉【教学目标】1使学生经验编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进

7、行精确计算。. 第18篇：5的乘法口诀教学设计 5的乘法口诀教学设计一、教学内容：5的乘法口诀第51页二、教学目标：学问与技能方面：（1）经验归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义；（2）熟记5的. 第19篇：5的乘法口诀教学设计 5的乘法口诀教学设计一、教学目标：学问与技能方面：（1）经验归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义；（2）熟记5的乘法口诀，并能运用口诀娴熟地进行计算；（3）认. 第20篇：5的乘法口诀教学设计 5的乘法口诀教学内容：教科书二年级上册第52页例1及相关内容。 教学目标1使学生经验5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。2使学生记住5的乘法. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页