【中考复习方案】2015中考（河北专版）九年级语文专题复习课件：现代文阅读+专题23+感知文章大意理清行文线索（共20张PPT）.ppt

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1、真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结第第2323课时感知文章大意，理课时感知文章大意，理清行文线索清行文线索第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结2013孝感孝感 阅读下面的选文，回答问题。阅读下面的选文，回答问题。心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清

2、香。第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。朵落进筐里。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或在那贫寒的年代，

3、槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白

4、，双突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！儿子在工地上出事了！”第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的

5、树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。(选自选自阅读与鉴赏阅读与鉴赏，有改

6、动，有改动)第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结1通读全文，说说作者以通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树”为题有什么妙处。为题有什么妙处。(2分分)_运用比喻的修辞方法，把心比喻成会开花的树，新颖别运用比喻的修辞方法，把心比喻成会开花的树，新颖别致，激发读者的阅读兴趣；有意蕴，暗示了文章的中心；致，激发读者的阅读兴趣；有意蕴，暗示了文章的中心；以树为线索行文，思路清晰。以树为线索行文，思路清晰。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结被雷击的

7、槐树轰然倒下被雷击的槐树轰然倒下 受伤的弟弟一蹶不振受伤的弟弟一蹶不振 醒悟的弟弟开始新的生活醒悟的弟弟开始新的生活 2根据提示，将方框中的内容补充完整。根据提示，将方框中的内容补充完整。(3分分)()线索一：挺拔的槐树花香醉人线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康线索二：少时的弟弟快乐健康 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结解解 析析本题考查考生梳理散文脉络、感知文本内容的能力。本题考查考生梳理散文脉络、感知文本内容的能力。本文共有两条线索：一是树的变化，二是弟弟的变化。解

8、答此本文共有两条线索：一是树的变化，二是弟弟的变化。解答此题，我们可以先按时间和空间转换的顺序，把文章主体部分分题，我们可以先按时间和空间转换的顺序，把文章主体部分分成这样几个层次：第一层成这样几个层次：第一层(段段)，贫寒年代，槐花醉人，贫寒年代，槐花醉人，弟弟采摘槐花；第二层弟弟采摘槐花；第二层(段段)，老槐树被雷劈倒下，我们，老槐树被雷劈倒下，我们搬家异地，弟弟身受重伤；第三层搬家异地，弟弟身受重伤；第三层(段段)，旧地重游，被，旧地重游，被毁洋槐树更加枝繁叶茂，弟弟受槐树的启迪而幡然醒悟；第四毁洋槐树更加枝繁叶茂，弟弟受槐树的启迪而幡然醒悟；第四层层(第第段段)，点明本文主旨，点明本文

9、主旨心是一棵会开花的树。值得注心是一棵会开花的树。值得注意的是：本文的树和人这两条线索是并行的，写树其实就是为意的是：本文的树和人这两条线索是并行的，写树其实就是为了写人。经过这么一番梳理，我们发现第一空对应文章的第了写人。经过这么一番梳理，我们发现第一空对应文章的第段，第二空对应第段，第二空对应第段，第三空对应第段，第三空对应第段。段。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结3联系语境，品析下列句子和加点的词语。联系语境，品析下列句子和加点的词语。(4分分)(1)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵团团簇簇洁白的花朵，

10、像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。欢快的笑声。_(2)踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。_运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了槐花盛开运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。时的美丽。“团团簇簇团团簇簇”写出了槐花开得繁茂，写出了槐花开得繁茂，“像迎风像迎风舞动的风铃舞动的风铃”写出槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐写出槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情；花的喜爱之情；“摇出阵阵欢快的笑声摇出阵阵欢快的笑声”运用拟人的修辞运用拟人的修辞方法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。方法，表现了弟弟少年时代的快

11、乐生活。 “期待期待”是期望、等待的意思，这里体现了是期望、等待的意思，这里体现了“我我”盼望弟弟盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑忐忑”是心神不定的意思，是心神不定的意思，体现了体现了“我我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。心情。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结4第第段段“两行清泪落了下来两行清泪落了下来”一句中加点字一句中加点字“泪泪”蕴蕴含了丰富的情感，既有含了丰富的情感，既有_之情，又有之情，又有_之情。之情。(2分分) 对槐树经

12、受磨难重获生机的敬佩对槐树经受磨难重获生机的敬佩(感动感动) 对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧受槐树对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧受槐树的启迪而幡然醒悟的振奋的启迪而幡然醒悟的振奋(答出两点即可答出两点即可)第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结5根据全文内容，谈谈你对第根据全文内容，谈谈你对第段中段中“树是大自然树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。一句的理解。(3分分)_人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智

13、者；同时，有着坚定的信念，坚默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。强乐观，做一个强者。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结6本文与本文与紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布在主旨上有异曲同工之妙，在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。请结合生活实际说说你的感悟。(3分分)_围绕围绕“花、人、树花、人、树都会遇到不幸，但只要保持平都会遇到不幸，但只要保持平和的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼和的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。这一主旨，结合生

14、活事例言之有理即可。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结温馨提示温馨提示本考点的常考题型有：本考点的常考题型有：1请用一句话概括这篇文章的主要内容。请用一句话概括这篇文章的主要内容。2根据提示，将方框中有关线索的内容补充完根据提示，将方框中有关线索的内容补充完整。整。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索方方 法法 总总 结结真题例析真题例析方法总结方法总结【应考技巧【应考技巧】一、概括内容要点的五种方法一、概括内容要点的五种方法 1要素归纳法要素归纳法找出有关时间、地点、人物、事件等要素组织

15、归纳在找出有关时间、地点、人物、事件等要素组织归纳在一起。一起。2标题扩展法标题扩展法对文章标题扩展充实就会得出文章的主要内容。如对文章标题扩展充实就会得出文章的主要内容。如散步散步一文事件可概括为一文事件可概括为“我我和家人在春天的田和家人在春天的田野中散步的事野中散步的事”。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结3段意合并法段意合并法对于比较复杂的文章，阅读时先将每段的大意明确，对于比较复杂的文章，阅读时先将每段的大意明确，再将各段的大意串联、合并。如再将各段的大意串联、合并。如从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋全文分百草

16、园的生活、三味书屋的生活两大部分，概括全文分百草园的生活、三味书屋的生活两大部分，概括时把两部分综合起来即可。时把两部分综合起来即可。4提取主要信息法提取主要信息法对于写几件事的文章，先分清事件的主次，然后抓住对于写几件事的文章，先分清事件的主次，然后抓住主要事件来概括。如林海音的主要事件来概括。如林海音的爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了回忆回忆了有关爸爸的许多事情，但主要事件是了有关爸爸的许多事情，但主要事件是“我我”参加毕业参加毕业典礼然后回家得知爸爸去世的事情。概括时就要分清主典礼然后回家得知爸爸去世的事情。概括时就要分清主次，不可喧宾夺主。次，不可喧宾夺主。 第第23课时课时 感知文章大意

17、，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结5抓关键句段法抓关键句段法有些文章的关键句段就是文章的主要内容，尤有些文章的关键句段就是文章的主要内容，尤其要关注开头句其要关注开头句(总起句总起句)、过渡句和结尾段落以、过渡句和结尾段落以及抒情、议论等关键句子，答题时直接将这些句及抒情、议论等关键句子，答题时直接将这些句子加以整理即可。子加以整理即可。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结二、行文线索的二、行文线索的“六字口诀六字口诀”记忆法记忆法常用行文线索有六种，可简单记忆口诀常用行文线索有六种，可简

18、单记忆口诀“时地事，人物时地事，人物情情”。1时线时线以时间的推移为线索。如以时间的推移为线索。如最后一课最后一课写了写了“我我”上课前、上课前、上课过程中、课程结束后的感受，以时间为序。上课过程中、课程结束后的感受，以时间为序。2地线地线以地点的变换为线索。如以地点的变换为线索。如藤野先生藤野先生以作者在东京、仙以作者在东京、仙台、回国后的地点变换为线索。台、回国后的地点变换为线索。3事线事线以中心事件为线索。以中心事件为线索。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结4人线人线以人物的见闻感受为线索。如以人物的见闻感受为线索。如

19、孔乙己孔乙己就是以就是以“我我”的见闻和感受为线索。的见闻和感受为线索。5物线物线以事物或事物特征为线索。如以事物或事物特征为线索。如背影背影就是以就是以“背背影影”为线索。为线索。6情线情线以人物的思想感情变化为线索。以人物的思想感情变化为线索。 第第23课时课时 感知文章大意，理清行文线索感知文章大意，理清行文线索真题例析真题例析方法总结方法总结【语文展台【语文展台】1线索的作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中线索的作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰，推动故事情节的发展。次清晰，推动故事情节的发展。2明线和暗线：明线即明线和暗线：明线即“时地事、人物情时地事、人物情”，暗，暗线是指文章中未直接描绘的人物活动或事件所间接呈线是指文章中未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。如现出来的线索。如藤野先生藤野先生中明线为中明线为“我与藤野我与藤野先生的交往先生的交往”，暗线是，暗线是“我我”的爱国主义思想感情。的爱国主义思想感情。