圆的认识课件(公开课).ppt

《圆的认识课件(公开课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆的认识课件(公开课).ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 生活中的圆返回首页美丽的圆美丽的圆圆心圆心圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。O圆心的意义圆心的意义返回首页直径直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。认识直径认识直径返回首页直径直径 d通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的的线段线段叫做直径叫做直径。认识直径认识直径返回首页o同圆内，直径有无数同圆内，直径有无数条，长度都相等。条，长度都相等。直径的特征直径的特征返回首页连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径半径认识半径认识半径返回首页连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一

2、点的的线段线段叫做半径。叫做半径。r半径半径认识半径认识半径返回首页o同圆内，半径有无数同圆内，半径有无数条，长度都相等。条，长度都相等。半径的特征半径的特征返回首页半径半径r直径直径d圆心圆心O圆中心的一点叫圆中心的一点叫圆圆心心。圆心用字母。圆心用字母O表示。表示。通过圆心并且两端通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做都在圆上的线段叫做直直径径。直径用字母。直径用字母d 表示表示。连接圆心和圆上任意一连接圆心和圆上任意一点的线段叫做点的线段叫做半径半径。半径用。半径用字母字母r表示表示 。小结小结返回首页1 1、请观察下图：哪些、请观察下图：哪些是是直径，哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什

3、么？半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段心到圆上一点的线段OB 不是半径。因为它的另不是半径。因为它的另一端不在圆上一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上心并且两端都在圆上GH 不是直径。因为它的另不是直径。因为它的另一端不在圆上一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过不是直径。因为没有经过圆心圆心练习练习1练习3练习2返回首页 动手量一量手中圆的半径和动手量一量手中圆的半径和直径的长度，比较一下，你发现直径的长度，比较一下，你发现了什么？看看可以得到什么结论？了什么？看看可以得到什么结论？ 一

4、起学一起学半径半径直径直径返回首页odrrr半径与直径半径与直径返回首页odrrr半径与直径半径与直径返回首页odrrd=r+rd=2rr= d 2半径与直径半径与直径返回首页dr半径与直径半径与直径返回首页注意：只有在同圆或等圆中，才有直注意：只有在同圆或等圆中，才有直径是半径的径是半径的2倍倍一一. .填表（口答）：在同圆或等圆中填表（口答）：在同圆或等圆中 r （米）（米） d （米）（米）0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2练习练习2 2返回首页 二、判断对错，并说出理由二、判断对错，并说出理由（1）半径是条射线）半径是条射线,直径是条直线直径是

5、条直线.（2）两端都在圆上的）两端都在圆上的 线段叫做直线段叫做直径。径。 （3）所有半径都相等）所有半径都相等,所有直径都所有直径都相等相等.（4）同圆里，圆心到圆上各点的）同圆里，圆心到圆上各点的距离都相等。（距离都相等。（ ）练习练习3( )( )( )返回首页1.圆是由（圆是由（ ）线所围成的平面图形。）线所围成的平面图形。2.圆中心的这一点叫做（圆中心的这一点叫做（ ），用字母（），用字母（ ）表示。表示。3. 连接圆心和圆上任意一点的连接圆心和圆上任意一点的线段线段叫做（叫做（ ）,用用字母（字母（ ）表示。）表示。4. 通过圆心并且两端都在圆上的通过圆心并且两端都在圆上的线段线段

6、，叫做，叫做（ ），用字母（），用字母（ ）表示。）表示。5. 在一个圆中可以画出（在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（在同圆（或等圆）中，所有直径都（ ）所有半径）所有半径都（都（ ），直径等于半径的（），直径等于半径的（ ）倍。倍。二、二、 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB5厘米厘米正方形边长正方形边长= 三角形底三角形底= 高高= 30厘米厘米圆的直径圆的直径=长方形的宽长方形的宽=小圆直径小圆直径=小圆半径小圆半径=3厘米厘米ha4厘米课外实践：课外实践： 1、找一找圆在实际生活中的应用的找一找圆在实际生活中的应用的事例，并思考这是应用了圆的那些特征。事例，并思考这是应用了圆的那些特征。 2 2、思考、思考为什么车轮要作成圆的？车为什么车轮要作成圆的？车轴应装在那里？轴应装在那里？做一起找返回首页