1、 a o e教学设计.docx

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1、1、 a o e教学设计 1、a o e 【教学要求】 1、学会a o e 三个单韵母，能读准音、认清形，正确书写。 2、知道单韵母有四个声调，相识声调符号，能干脆读出带调a o e 的音。 3、相识书写汉语拼音的四线格，正确驾驭a o e 的笔顺，正确运用四线格。 【重点难点】 1、读准a o e 三个单韵母的音。 2、认清a o e 三个单韵母的形。 3、驾驭a o e的发音，学会a o e的四声并能读出带调韵母的音，尤其要读准其次声和第三声。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入。 1、小挚友你们好，首先老师庆贺你跨进小学的大门，成为一名光荣的小学生。从现在起先，小挚友要每天学习一门课程

2、，这门课程的名字叫语文。学习语文的第一项内容是汉语拼音。汉语拼音是识字和学习一般话的工具，学会了它，小挚友就可以相识许很多多的汉字，读许多好玩的故事书。下面就让我们一起学习汉语拼音。 2、学儿歌。 汉语拼音用处大，读书识字须要它。帮助学习一般话，我们一起学好它。 二、出示情境图，教学语境歌。 1、(多媒体显示情境图。)你看了这幅图，想说些什么? (1)你能说说你看到了什么吗?引导学生发觉美，感受美。当说到阿姨时，画面显示a。) (2)你看这是一幅多美的图画啊！小挚友，在这幅图画中就有咱们要学习的汉语拼音，来，我们在图画里找一找。 三、相识拼音，读准拼音。 1、教学单韵母a。 (1)多媒体显示表

3、音表形图。 小挚友们，图上画了谁?(阿姨。) 说得很对，跟大家示范一下，你是怎样读阿姨的a的。(学生示范) 师：那么，我们要学习的第一个单韵母就发“阿姨”的“阿”的音，怎么读准它的音呢？发音时嘴巴要自然张大，嗓子要用力，要读得响一些，长一些。请小挚友看老师的口型，张大嘴巴a a a。 你会编一句口诀来记住a吗?(嘴巴张大a a a。) 还可以怎样记?(阿姨的a。) (2)练读a的音。 老师范读，学生跟读。 同桌对读，边听边检查口型。抽读。 2、教学单韵母o (1)师：下面我们再来学习其次个单韵母，小挚友看，这幅画了什么？（上画了一只大公鸡）它正在干什么呢？那么，我们要学习的第2个单韵母就是大公

4、鸡“ooo”叫的“o”的音。怎么发准它的音呢？小挚友看老师发音的口型，嘴角要收拢，拢圆了，嘴巴圆圆“ooo” (2)仔细视察字母“o”的形态同图上什么地方很像？“o”还像什么？我们可以用一首儿歌记住“o”教儿歌：太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆“o o o”个怎么记住“o”的字形。 3、学习单韵母“e” 图中，小姑娘和公鸡的歌颂引来了大白鹅，大白鹅伴随着美丽的歌声，它在水中翩翩起舞，一回头发觉了自己在小溪中的倒影，不由自主地唱起歌，猜一猜是怎样唱歌的？试一试。 指导读时嘴是扁的，嘴巴向两边拉，露出牙齿。 指出“鹅”的音平读就是“e” 仔细视察，卡片上的“e”像图上的哪一部分。 教儿歌：水中倒影一只鹅（

5、e），嘴巴扁扁“e e e 这可以怎么记“e”的字形？平常生活中有没有这样的符号呢？ 4、练习。 (1)跟老师做课中操。 (2)嬉戏：找挚友。(图与拼音交挚友。) (3)考考你：看口型、说发音。(师生互动、生生互动。) 四、识记字形，教学书写。 1、汉语拼音本的四线三格 下面，我们来看一看这三个字母是怎么书写的。在屏幕上我们看到了四条线三个格，这就是我们写汉语拼音用的格，我们把它叫做四线三格。写汉语拼音就像咱们回家一样，每个小挚友都有自己的家，汉语拼音也有它的家，下面我们来看一看怎么用好四线三格。在这里，第一个格我们叫上格，其次个格我们叫中格，第三个格我们叫下格。 第一线 _ 其次线 _上格

6、第三线 _中格 第四线 _下格 2、指导写字母a 1）a占中格，先写左半圆“c”，再写竖 ，两笔写成，边写边念下面的儿歌：“先写左半圆，竖在右边。” 3、指导写字母o 1）o占中格，“o”的笔顺是从左上起笔一笔写成。 2）学生学写字母，仍旧是要书空，视察占位，最终才是抄写。 4、指导写字母e 1）视察“e”在四线格的位置。 2）老师讲演笔顺并板演，“e”的笔顺是一笔连写，先内后外占中格，肯定在从中格的中间起笔。 3）学生学写2 ? 4个字母，还要书空，视察占位，最终才是起笔。 五、趣味练习，巩固新知 1、“我会读”看板书练读。 2、“拍手歌”师范读生跟读。 六、归纳总结，拓展学习 今日相识3个

7、字母挚友，它们还有一个名字叫做韵母，也叫单韵母。在拼音王国里，一共有6位单韵母挚友，另外三个叫做“i u ”，很快我们就会见到他们的。 七、布置作业。 (1)在四线格中书写a o e。 (2)对着小镜子，练习读拼音。 作业设计： 回家对着镜子练习三个单韵母的发音 板书设计： 一线 上格 二线 中格 三线 下格 四线 a o e教学设计1 1、 a o e教学设计 1 a o e教学设计 1.a o e教学设计 a o e 教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页