梦游天姥吟留别 (2).ppt

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1、学习要点学习要点作者简介作者简介作品背景作品背景课文朗读课文朗读诗歌内容诗歌内容思考思考问问题题补充注释补充注释梦游天姥吟留别李白 课后作业课后作业学习要点、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的思想感情。思想感情。、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。主义表现手法。、背诵这首诗。、背诵这首诗。作者简介作者简介李白素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东）生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域 ）， 2 5 岁 始离川 在各地漫 游。 较广泛地接触现实，认识到朝廷的

2、腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 人生在世不称意，人生在世不称意，人生在世不称意，人生在世不称意，人生在世不称意，人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟明朝散发弄扁舟明朝散发弄扁舟明朝散发弄扁舟明朝散发弄扁舟明朝散发弄扁舟。李白画像李白画像 仰天长笑出门去 吾辈岂是蓬蒿人 作品背景唐玄宗天宝元年(742)，李白寓家山东，旅游江南，经道士吴筠推荐，被玄宗召到长安，任翰林待诏。名为待诏，实际上干的是御用文人的

3、工作，不久他就感到厌烦。由于他放荡不羁，蔑视权贵，便遭到高力士等人的排挤，天宝三年三月，李白上书请还，玄宗于是打发他回家。李白因此心情悲愤。这年冬天他回到山东，便只是与友人寻幽饮酒，忌谈富贵功名。天宝5年秋，离家南下，准备再游吴越。这首诗就是准备去吴越前夕写的。一名梦游天姥别东鲁诸公 。课文朗读 海客/谈瀛洲，烟波微茫/信难求；越人/语天姥，云霓明灭/或可睹。天姥连天/向天横，势拔五岳/掩赤城。天台/四万八千丈，对此欲倒/东南倾。 课文朗读我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花

4、倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。课文朗读列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动，恍惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席，失/向来之烟霞课文朗读世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？补充注释补充注释瀛yng暝mng栗l冥mng鸾lun悸j怳hung 著zhu：穿。 或可睹：或许能够看到。尚在：还在，仍在。来下：下来，为配合韵脚而颠倒词序。如麻：形容极多

5、。事权贵：侍奉有权势的官僚 们。 开心颜：心情愉悦，面带笑容。颜，面容； 心，心情。 诗 歌 内 容一、入梦缘由一、入梦缘由 现实天姥神奇雄峻现实天姥神奇雄峻 梦到剡溪清幽寂静梦到剡溪清幽寂静二、梦游幻境二、梦游幻境 白天景象壮美奇绝白天景象壮美奇绝 夜间景象离奇险怪夜间景象离奇险怪 三、仙境出现三、仙境出现 神仙洞府壮丽辉煌神仙洞府壮丽辉煌四、大梦初醒四、大梦初醒 梦境消失无限留恋梦境消失无限留恋三、醒后情感三、醒后情感 蔑视权贵反抗现实蔑视权贵反抗现实思考题思考题 诗人是怎样描写登山游程的？ 诗人怎样叙写仙境的神奇的？ 诗人梦醒后是怎样的心情？ 怎样看待诗中的仙境？ 怎样看待诗人的感情？课后作业课后作业、课后练习一、二。、翻译全诗。、背诵全诗。