2022年教师资格考试中学教育学终极标准专项练习题判断题三04.docx
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1、2022年教师资格考试中学教育学终极标准专项练习题判断题三04判断题1有深度描写的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。()A.√B.×2知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。()A.√B.×3学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。()A.√B.×4学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。()A.√B.×5行为跟进是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。()A.&rad
2、ic;B.×6行为跟进体现了知行合一的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。()A.√B.×7教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。()A.√B.×8教是为了不教强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。()A.√B.×9一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。()A.√B.×10预设和生成应共同服务于学生的发展。()A.√B.×第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页
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