2022年教师资格《中学教育心理学》模拟试卷2.docx

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1、2022年教师资格中学教育心理学模拟试卷22013年教师资格中学教育心理学模拟试卷精选试题1教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。A晕轮效应B有晕效应C皮格马利翁效应D名人效应2遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。A正加速型B零加速型C负加速型D倒U型3布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。A道德目标B动作技能目标C发展目标D健康目标4群体对每个成员的吸引力，就是（）。A群体凝聚力B课堂气氛C群体规范D学校人际关系5有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A布鲁纳B苛勒C奥苏伯尔D桑代克6某学生认为考试成功是自

2、己学习能力强，其归因是（）。A内部、不稳定、可控制的B外部、稳定、不可控的C内部、稳定、不可控的D外部、不稳定、不可控的7、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A能力B道德C态度D情绪8在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。A合作学习B情境教学C发现学习D程序教学9有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A理性概括B感性概括C形象直观D言语直观10道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D超习俗水平第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页