29东刘小学“留守儿童之家”工作总结1.docx

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1、29东刘小学“留守儿童之家”工作总结1 东刘小学2022-2022学年度第一学期 “留守儿童之家”工作总结 “留守儿童”是目前中国教化不行回避的一个重要问题，它不仅仅是单方面的学校教化问题，而是和众多方面相联系的社会问题。处理好“留守儿童”问题已经成为当前新农村建设的一项重要的政治事务，留守儿童教化的成败是新农村建设能否取得胜利的关键之一。各级党委和政府都高度重视“留守儿童”的教化问题，我校主动响应各级领导部门的有关文件精神，从本校实际出来，主动创办“留守儿童之家”，努力为留守儿童营造一个健康成长的良好环境。现将本年度的有关工作状况总结如下： 一、加强提高思想相识，主动组建领导机构。 我校依据

2、在上级教化主管部分的布臵下，仔细学习安徽省校内留守儿童之家建设和管理方法等相关文件，充分相识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生仔细负责的看法，对社会高度负责的政治高度，成立了以校长为组长、副校长和教育主任为副组长、各班班主任为成员的“留守儿童之家”建设和管理小组，切实加强了我校留守儿童的教化管理工作，为留守儿童的健康成长创建了良好的条件，使留守儿童把学校当成了自己的家。 二、制定和落实各项安排制度 1、我校依据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能，切实为留守儿童的成长营造健康、欢乐、同等、和谐的生活学习环境，促使其全面健康成长。我们加

3、强对留守儿童关爱，教化和管理，从思想上疏导，学习上辅导，言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到在学校就像在家一样暖和，让留守儿童与其他孩子一样华蜜健康地成长，为构建和谐社会做出努力。 2、制定详细工作安排，实施留守儿童教化工作安排，加强领导，总结阅历，树立典型，推动留守儿童教化管理工作制度化、规范化和常常化，使学校真正成为学生学学问、学 文化、不断提高思想觉悟的主阵地，主渠道。 （1）建立了留守儿童档案资料和联系卡。各班仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童特地档案和联系卡，加强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成以为学生为中心的关爱网络。 （2）落实“代理家长”，实施

4、老师结对帮扶留守儿童制度。每个班的班主任都是本班留守儿童的“代理家长”，随时驾驭本班的留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，注意积累留守儿童工作阅历。“ （3）建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校定期召开“代理家长”、留守儿童、监护人或托付人座谈会。要求班主任常常与“留守儿童”谈心，具体真写记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全，道德发展失范的“留守儿童”制定了个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到了有的放矢，因材施教。 （4）建立完善班级考核和老师考评制度。为切实加强这一工程的有效性和长期性，学校建立和完善留守儿童的管理教化工作考评制度，定期对班级和老

5、师进行考核，（5）明确责任制度。“留守儿童之家”领导小组的领导和成员要明确自己的职责，严格要求自己，努力做好“留守儿童”的关爱工作，不断提高个人的业务水平和道德修养，共同努力建设好学校的“留守儿童之家”，让它成为孩子学习生活的欢乐场所。 三、真情关爱，开展了丰富多彩的各项文体活动 1、学校在上级部分的支持下，刚好组建了“留守儿童之家”配备了一台有线电视、有肯定数量的图书和文体器材，为“留守儿童”的课余文体活动创建有利条件，为他们的全面发展奠定基础。 2、校开通了“留守儿童亲情”电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间和业余时间与家长联系供应便利，激励学生利用亲情电话与家长多沟通，增进了

6、学生与家长的感情。 3、实行一次法制、平安、心理健康教化讲座。 主动实施“生态教化”工程，开展丰富多彩的人文关爱活动。我校每学期都举办一次法制、平安、心理健康教化讲座，教化学生遵纪遵守法律，了解平安常识，让学生身心健康发展。 4、搭建一个阳光舞台 各班仔细组织留守儿童参与学校的“两体两艺”活动，学校搭建阳光舞台，定期实行班队活动、书画展、演讲竞赛、乒乓球等各项文体活动，激励留守儿童主动参加，使他们生活在欢乐、和谐的氛围中，体会学习的欢乐，成长的欢乐。 5、写一封亲情书信。 代理家长监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别的日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达实力，又对学

7、生进行了感恩教化，培育学生敬重师长的传统美德。 6、定期支配免费体检。 为了“留守儿童”的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的身体检查，刚好了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发觉，刚好治疗。彻底解除他们因病失学、因病至贫的隐患。 8、做一件有意义的事。 老师、代理家长引导学生做一件有的事情，为家庭。为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 为留守儿童创设良好的教化环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，我们应提高相识，协调一样，为此做出主动努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。 20 11、 12、16 29东刘小学“留守儿童之家”工作总结1 9.刘寨小学留守儿童之家建设工作总结 某某小学“留守儿童之家”工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页