人教版小学语文三年级上册《槐乡的孩子》PPT课件.ppt

《人教版小学语文三年级上册《槐乡的孩子》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册《槐乡的孩子》PPT课件.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、槐槐乡的孩子乡的孩子4*我会认槐 愧hui kuhui ku 这是什么意思呢？*我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习方法：略读课文学习方法： 通过朗读、质疑、思通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文考、讨论，读懂课文 花苞花苞 柳梢柳梢 觅食觅食 入药入药 染料染料 耷拉耷拉 黎明黎明 一簇簇一簇簇 缕缕炊烟缕缕炊烟 满载而归满载而归 随风飘动随风飘动 惹人注意惹人注意我会读：我会读：我能认清下面的字：我能认清下面的字：槐（槐（ ） 拉（拉（ ） 散（散（ ）愧（愧（ ） 粒（粒（ ） 撒（撒（ ）漂（漂（ ） 翅（翅（ ） 捡（捡（ ）飘（飘（ ） 翘（翘（ ） 检（检（ ） 觅觅：寻找

2、。：寻找。 耷拉耷拉：下垂。：下垂。 入药入药：用来做药物。：用来做药物。 满载而归满载而归：课文中指装满了东西回来，形：课文中指装满了东西回来，形容收获极丰富。容收获极丰富。 槐树槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都人中药。花、果以及根上的皮都人中药。 槐米槐米：槐树的花蕾称：槐树的花蕾称“槐花槐花”或或“槐米槐米”。再读课文。思考：再读课文。思考：（1）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写中

3、体会到的课文哪些描写中体会到的？（3）自己还有什么不懂的地方？）自己还有什么不懂的地方？互相说一说，和同桌讨论一下；互相说一说，和同桌讨论一下； 槐乡的孩槐乡的孩子子, ,从小就和从小就和槐树结成了槐树结成了伴伴. .槐乡的孩槐乡的孩子子离不开离不开槐槐树树, ,就像海边就像海边的娃娃的娃娃离不离不开开大海，山大海，山里的孩子里的孩子离离不开不开石头石头. . 从这一段话中，你体会到了什么？ 小槐米小槐米藏在槐树藏在槐树丛中，轻丛中，轻轻地随风轻地随风飘动。他飘动。他们一点也们一点也不引人注不引人注意，却是意，却是槐乡孩子槐乡孩子的宝贝。的宝贝。 八月，八月，槐树打了槐树打了花苞，那花苞，那花

4、苞米粒花苞米粒般大小，般大小，散发着淡散发着淡淡的清香，淡的清香，不仔细闻不仔细闻是闻不到是闻不到的。的。染料染料槐米，可以入药，还能做燃料槐米，可以入药，还能做燃料。 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。的，他们上学的钱是用槐米换来的。 读了这句话，你有什么想法？读了这句话，你有什么想法？ 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了知了，知了”。 从这句话中，你体会到了什么？从这句话中，你体会到了什么？小黑狗小黑狗耷

5、拉耷拉着耳朵。着耳朵。 槐乡的孩子是怎样采摘槐米的？ 找出来读读。读了以下句子，你体会到了什么？ 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩子有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。水葫芦水葫芦月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。 你喜欢这篇课文吗？谈谈你读后的感你喜欢这篇课文吗？谈谈你读后的感受吧。受吧。 课文中哪些地方的描写最打动你？为课文中哪些地方的描写最打动你？为什么？什么？ 你从槐乡孩子的身上学到什么？你从

6、槐乡孩子的身上学到什么？ 槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点： 1、他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，、他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2、他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精、他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。神。 3、采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为、采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。来。 课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也说明了孩子们的以苦为乐。说明了孩子们的以苦为乐。 快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有没有劳动就没有收获，没有劳动收获，没有劳动就不能享受就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！