7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存学案.docx

《7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存学案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存学案 第七课 个人收入的安排学案 第一框 按劳安排为主体 多种安排方式并存 胜利不是凭幻想和希望，而是凭努力和实践。 【自主学习】 一、按劳安排为主体 1、按劳安排的基本内容及要求（是什么） （1）适用范围： （2）安排尺度： (3) 安排对象： (4) 安排结果： (5) 地位： 2、为什么？ （1）必要性 实行按劳安排，是由我国现实的 确定的。 是实行按劳安排的前提。 是实行按劳安排的物质基础。 是实行按劳安排的干脆缘由。 （2）重要性（意义） 实行按劳安排有利于充分调动 ，激励劳动者努力学习科学技术，提高 ，从而促进 。 按劳安排作为社会主义性质安排

2、的制度，是对以往几千年剥削制度的的根本否定，是歼灭和消退两级分化的重要条件，它体现了、的社会地位。 二、多种安排方式并存 1、按个体劳动者劳动成果安排 （1）含义：个体劳动者 生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后 ，构成他们的个人收入。 （2）特点： （3）适用范围： （4）国家看法：个体劳动者的 受国家爱护。 2、按生产要素安排 （1）含义：按生产要素安排，是生产要素全部者凭借对生产要素的全部权参加收益安排。 （2）详细形式：主要有劳动、资本、技术、管理和土地、信息等。 按劳动要素安排：指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资、奖金、津贴收入。 按资本要素安排：包括

3、私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息，股息分红，储蓄存款所得利息，债券、股票交易收入等。 按技术要素安排：技术工作者供应新技术（袁隆平），技术入股、专利运用、技术转让的收入。 按管理要素安排：企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参加安排的形 按土地要素安排凭借土地获得的收入，如土地、房屋的租金和转让金，农村土地经营权的流转收入。 按信息要素安排供应市场信息、管理方案（点子）的收入。 （3）、为什么坚持按生产要素安排？ 发展社会主义市场经济要求。 健全生产要素按贡献参加安排的制度，是对 ，体现了国家对公民权利的敬重，对劳动、学问、人才、创建的敬重。 有利于 的活力竞相迸

4、发，让一切 ，以造福人类。 【合作探究】新版乡村爱情故事 活动一：还是象牙山，旧貌换新颜 自从王大拿、王木生父子俩投资象牙山村以后，才几年工夫，这里就成了拥有固定资产10亿元，集体固定资产人均100万元的富有村。该村为从收入安排制度上防止坐享其成，坐享其成的“富贵病”，他们实行了工资制，以劳动数量和质量为尺度，多劳多得，少劳少得。年老的村民享受退休金，村民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入托，全村都住上了别墅式楼房。 探讨探究： 1、象牙山村实行的是什么样的收入安排方式？ 2、这种收入安排方式有什么特点？ 活动二：同富不同路，大步奔小康 如今，象牙山的能人们在发家致富的路上真可谓是八仙过海，各

5、显神通。 村主任长贵已经调到县水利局工作，除了工资以外，奖金和补贴也不少。双休日，他还要在谢大脚的超市里帮忙，两口子虽然累点儿，可钱也不少赚。 赵玉田和刘英承包了村里的100亩地种花，兼营鲜花的运输和销售。 王小蒙的豆制品加工厂越办越红火，已经在旁边几个村开了三四个连锁店，一下解决了几十个剩余劳动力就业问题，镇长亲自为她颁发了“带头致富先进个人奖”。 谢永强的事业也是蒸蒸日上，王大拿和王木生父子投资200万成了最大的股东；高校生陈艳南以技术入股，是公司的技术骨干；谢永强是总经理，负责公司日常管理。 探讨探究： 1、你能谈谈象牙山的人们各是通过哪种安排方式获得收入的吗？ 2、确立按生产要素安排的

6、原则对于象牙山的发展有什么主动意义？ 当堂检测 1.李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳安排收入和按生产要素安排收入分别是 （ ） A44000元 26000元 B.36000元 19000元 C.49000元 21000元 D.44000元 11000元 2.某公司负责人购买了本公司40000元的股票，年底分红8000元，这8000元属于（ ） A.劳动收入 B.资本收入 C.经营收入 D.非法收入 3.实行按劳安排的前提条件是（ ） A.社会

7、主义劳动者思想觉悟的提高 B.社会主与制度下劳动的性质和特点 C.生产资料社会主义公有制 D.劳动分工更加细密 7.1按劳安排为主体,多种安排方式并存学案 7.1按劳安排为主体多种安排方式并存 按劳安排为主体多种安排方式并存学案 按劳安排为主体多种安排方式并存导学案 按劳安排为主体 多种安排方式并存教案 按劳安排为主体 多种安排方式并存 教案 按劳安排为主体,多种安排方式并存教案 按劳安排为主体,多种安排方式并存教学设计 按劳安排为主体 多种安排方式并存教学设计 按劳安排为主体,多种安排方式并存教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页