上学期八年级湘教版数学教学计划.docx

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1、上学期八年级湘教版数学教学计划 2022年上学期八年级数学教学安排 周官桥中学彭利群 一、指导思想 以初中数学新课程标准为依据，落实新课改，体现新理念，培育创新精神，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引

2、导者与合作者。教材要求老师在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学生基本状况分析 1、我所任教的158班，上期期末数学考试成果及格率为63.4%，平均分为84.5分，优秀率为24.%。基本状况是两头小、中间大的现象，中间大，抓得好，促成头重，趋势喜人，抓的不好，不进则退，尾大难掉，不可思议。 2、学生学态分析：对数学爱好深厚、学习主动的占24%左右，对数学较有爱好，但不能知难而进的占5060%，对数学爱好索

3、然，靠抄作业的有20%左右。 3、学习完成状况分析：能独立完成作业的一般有20%左右、有些章节可达45%以上，还有20%左右的学生作业完成状况堪忧。 4、学生学习状况分析：70%的学生有主动上进的思想，学习较为刻苦努力；有15%的学生可能自暴自弃，破罐子破摔。 要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力，体现新课改。 三、教材分析 本册教材内容共五章：直角三角形、四边形、图形与坐标、一次函数、数据的频数分布。本册内容以几何为主，即使是一次函数这一章也是与几何结合在一起的，前两章以上学期学过的三角形全等为基础，这些内容

4、都是初中代数、几何的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的学问的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。 直角三角形这章的相关性质和判定定理，包括直角三角形全等（HL)定理，以及角平分线的相关定理，在上学期已经初步提到，本学期再学可以说是轻车熟路，但这些学问点都是特别重要的。四边形这一章是以三角形为基础，将未知的学问转化为已知的学问（三角形）来学习，重点是相关四边形（包括平行四边形、矩形、菱形、正方形）的相关概念和定理及其应用。后两章是学习函数一次函数：本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次函数图象及性质；建立一次函数的模型。本章的重点是一次函数的概念、一次函数的图象和性

5、质。难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。最终一章驾驭频数、频率的概念，会求一组数据的频数与频率 四、教学目标 1、会利用直角三角形的性质判定全等的相关学问来解决简洁问题；以及联系角平分线解决实际生活中的问题。 2、驾驭并会敏捷运用平行四边行及特别平行四边形的定义、性质及判定； 会敏捷运用平行四边形及特别平行四边形的相关学问解决一些简洁的实际问题； 3、在现实情境中理解函数概念及三种表示法，能用适当的方法描述某些详细问题中变量之间的关系，初步体会数学建模的方法：“问题情境建立模型说明应用回顾拓展”，学会从客观现象中建立一次函数模型，学会应用待定系数法求一次函数解析式； 4、培育学生利用图

6、表获得信息的实力,使学生能初步把数字信息、图形和语言之间相互转化，并作出合理推断。 五、教学措施 1、仔细学习钻研新课标，熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总 复习安排； 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育实力上下工夫； 3、主动与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平； 4、加强老师与家长联系，共同努力，提高学生的学习成果； 5、分层布置作业，布置作业设置A、B两类，使全班学生都得到发展。 6、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导。在学习过程中实行“一”带“一”、“一”帮“一”、的学习方式。 7、进行个别辅导，优生提升实力，

7、扎实打牢基础学问，对潜能生，一些关键学问，辅导潜能生过关，为潜能生以后的发展铺平道路。 8、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯；（包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查）预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯；仔细做好课前打算的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯、实力。 六、教学进度及教学活动支配 第1章 直角三角形10课时 1.1直角三角形的性质和判定（1）2课时 1.2 直角三角形的性质和判定（2）3课时 1.3直角三角形全等的判定1课时 1.4角平分线的性质2课时 小结与复习2课时 第2章 四边形19课时 2

8、.1 多边形2课时 2.2平行四边形4课时 2.3中心对称和中心对称图形2课时 2.4三角形的中位线1课时 2.5矩形2课时 2.6菱形2课时 2.7正方形2课时小结与复习4课时 第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 3.2简洁图形的坐标表示 3.3轴对称和平移的坐标表示 小结与复习 第4章一次函数 4.1函数 和它的表示法 4.2一次函数 4.3一次函数的图像 4.4用待定系数确定一次函数表达式 4.5一次函数的应用小结与复习 第5章数据的频数分布 5.1频数与频率 5.2频数直方图小结与复习期末复习 8课时2课时 1课时 3课时 2课时 11课时2课时 1课时 2课时 1课时 3课时 2课时 3课时 1课时 1课时 1课时 10课时 上学期八年级湘教版数学教学安排 八级地理教学安排 八年级上学期数学教学安排 八年级上学期数学教学安排 八年级上学期数学教学安排 八年级上学期数学教学安排 八年级上学期数学教学安排 上学期八年级数学教学安排 上学期数学教学安排 上学期数学教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页