zcs教学设计（精选多篇）.docx

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1、zcs教学设计（精选多篇）举荐第1篇：zcs教学设计 ZCS一、备课思路拼音zcs是义务教化课程标准试验教科书语文（苏教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是情境图。刺猬老师教四只小刺猬认读字母，. 举荐第2篇：zcs教学设计 z、c、s 第一课时 教学设计教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、视察课文插图，能用一句话叙述自己看到的事物。教学重、难点：教学重、难点：学会“z、c、s. 举荐第3篇：zcs教学设计 zcs教学设计平昌县民兴小学谷晋安l 教学目标1.学问与技能（1） 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书

2、写。（2） 学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节. 举荐第4篇：zcs教学设计 zcs教学设计教材简介：本课包括四部分内容。第一部分是三个声母z、c、s及其相对应的配图，提示z、c、s的音和形；其次部分是声母z、c、s和单韵母的拼读音节练习；第三部分是三个整体. 举荐第5篇：zcs教学设计 zcs教学设计(第一课时)敦谊小学陈海英教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形。2、学会整体认读音节，会读其四声。3、引导学生视察，发展学生的视察实力，培育学生把话说完. 举荐第6篇：zcs教学设计 拼音Z、C的教学设计学校：永建镇永平小学年级：一年级 授课老师：米亚娜 z、c、的教

3、学设计教学目标:1.认知目标：学会z、c、两个声母，认清形，读准音；学会zi ci 两个整体认读音节及四声. 举荐第7篇：zcs教学设计 zcs教学设计教学目标：1、学会z、c、s3个声母，能够读准音认清形，并能正确书写2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及四声教学重点难点：z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课. 举荐第8篇：zcs教学设计 zcs教学设计田林林教学目标1、学会 z c s三个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、精确拼读 z c s和单韵母组成的音节。3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四. 举荐第9篇：ZCS教学设计 第一课时一、

4、创设情境，导入新课1.老师逐个出示字母卡片，引导学生复习学过的声母和韵母。(老师依据学生的回答出示相应的字母卡片。) 2.创设情境，引出新课：今日，是拼音宝宝小i的生. 举荐第10篇：Zcs教学设计 Z C S 教 学 设 计（第一课时） 朱 枫教学目标：.学会“z c s”三个声母，读准音，认清形，能正确书写。 .学会“zi ci si”三个整体认读音节及其它们的四声。 3能进行简洁的组合拼读。. 第11篇：zcs教学设计 部编版一年级上册Z C S第一课时授课者：马婉海南区一完小z c s教学设计教学目标：1.正确认读z、c、s三个声母和整体认读音节zi、ci、si，读准字音，认清形，能正

5、确书写z、c、s. 第12篇：zcs教学设计 zcs(第一课时) 教学目标：1、学会Z、C、S三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节zi、ci、si，会读它们的四声。3、感受学习汉语拼音的乐趣。 教学重点、难点：1、z、c. 第13篇：zcs教学设计 z c s 教学目标：正确认读声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写 声母 z、c、s。正确拼读 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整. 第14篇：Zcs教学设计 Zcs教学设计一、复习旧知，情境导入1、小挚友们，今日我们又要去畅游拼音王国了，看，你相识它吗？（唐老

6、鸭）对，唐老鸭来邀请我们到拼音王国作客呢，快让我们拿起才智的钥匙打开拼音王国的大. 第15篇：zcs教学设计 zcs(第一课时) 教学目标：1、学会Z、C、S三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节zi、ci、si，会读它们的四声。3、感受学习汉语拼音的乐趣。 教学重点、难点：1、z、c. 第16篇：zcs 教学设计 拼音教学学习目标: 1.通过借助图片学会z、c、s三个声母，学生读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。 2.通过视察、书空、描红、练习等方式，学生能在四线格里正确. 第17篇：zcs教学设计 zcs教学设计(第一课时) 教学目标：1、学会z

7、、c、s三个声母，读准音，认清形。2、学会整体认读音节，会读其四声。3、引导学生视察，发展学生的视察实力，培育学生把话说完整的习惯，项固. 第18篇：zcs教学设计 zcs教学设计 教学重点：、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。 、学会“zi ci si”三个整体认读音节，能读它们的四声。3、学会声母“z c s”与单韵母“a e u o”. 第19篇：zcs教学设计 zcs教学设计教学目标：1.学习声母zcs和整体认读音节zi ci si,会读他们的四声、2.通过嬉戏学会z c s与单韵母组成的音节，能精确拼读音节。3.在嬉戏中学习，让学生感受学习拼音的乐. 第20篇：zcs教学设计 人教版一年级语文上册高村中心小学梁晓静2022人教版小学语文一年级上册汉语拼音7、Z C S教 学 设 计授课人：赵县高村乡高村中心小学梁晓静1 人教版一年级语文上册高村中心小. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页