2022年江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案单选题13.docx

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1、2022年江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案单选题13单选题1美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）A程序化阶段B内部言语动作阶段C外部言语动作阶段D自动化阶段2根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）A感性知识B程序性知识C理性知识D元认知知识3问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性能，认知性和（）A序列性B针对性C方向性D实在性4一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）A组织策略B资源管理策略C计划策略D调节策略5在学校教育中开展心理辅导的基本目标是（）A学

2、会调适B寻求发展C适应环境D调节自我6态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）A策略成分B品德成分C意志成分D行为成分7在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象（）A服众B屈服C场依存性D从众8提出掌握学习概念的教育心理学家是（）A阿尔波特B奥苏伯尔C布鲁姆D马斯洛9罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）A期望效应B皮格巴利翁效应C放大效应D预期效应10对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）A标准化成就测验B教师自编测验和问卷测验C标准化成就测验和教师自编测验D认知测验和能力测验第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页