2014年高考复习专题-语法填空专题.ppt

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1、第一模块语法填空第一模块语法填空考纲解读考纲解读第一模块第一模块 考纲解读考纲解读 语法填空是语法填空是“对词法与句法知识对词法与句法知识”项目的考查。分析自项目的考查。分析自20072007年以来的广东和湖南高考卷可知，其中的词法部分侧重考年以来的广东和湖南高考卷可知，其中的词法部分侧重考查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、形容词与副词、介词等；句法部分侧重考查定语从句、列连词、形容词与副词、介词等；句法部分侧重考查定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装句、省略名词性从句、状语从句、虚拟语气、强

2、调句型、倒装句、省略句等。试题本着句等。试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的文化背景知识并揣摩说话人的意图成了解决语法填空题的关键。文化背景知识并揣摩说话人的意图成了解决语法填空题的关键。命题分析命题分析第一模块第一模块 命题分析命题分析分析最近几年，尤其是分析最近几年，尤其是20102010、20112011两年的高考试题，我们两年的高考试题，我们发现广东和湖南卷语法填空的命题特色是：发现广东和湖南卷语法填空的命题特色是： 1 1考点

3、覆盖全面考点覆盖全面1515个小题基本上覆盖了名词、冠词、动词时态及语态、非谓语个小题基本上覆盖了名词、冠词、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、代词、形容词与副词、介词、复合句及特殊动词、情态动词、代词、形容词与副词、介词、复合句及特殊句式等主要语法项目。句式等主要语法项目。 2 2测试重点突出测试重点突出在基本覆盖主要语法知识要点的前提下，多数试题突出了对动在基本覆盖主要语法知识要点的前提下，多数试题突出了对动词、形容词、副词等实词以及从句的考查。把动词及句法作为词、形容词、副词等实词以及从句的考查。把动词及句法作为语法填空题的测试重点是高考英语命题的一贯原则，这一点今语法填空题的测试重

4、点是高考英语命题的一贯原则，这一点今后还将坚持下去，因此我们在复习的过程中要重视和加强对动后还将坚持下去，因此我们在复习的过程中要重视和加强对动词和从句的复习。词和从句的复习。第一模块第一模块 命题分析命题分析3 3课标色彩鲜明课标色彩鲜明 新课标最突出的特色是词汇量由原来的新课标最突出的特色是词汇量由原来的22002200词增加到词增加到35003500词，在语法填空的词，在语法填空的1515个小题中，新课标八级词汇出现得比较多。个小题中，新课标八级词汇出现得比较多。这些词汇有的是选择的答案，有的是干扰项。因此，考生必须这些词汇有的是选择的答案，有的是干扰项。因此，考生必须熟记这些词汇。熟记

5、这些词汇。题型探究题型探究第一模块第一模块 题型探究题型探究 探究点一语法类试题探究点一语法类试题 本类试题主要对所学的语法知识进行考查，既可能是对语本类试题主要对所学的语法知识进行考查，既可能是对语法概念理解和运用的考查，也可能是对语法结构形式的考查。法概念理解和运用的考查，也可能是对语法结构形式的考查。从近几年的高考试题来看，单一考查语法的试题越来越少，更从近几年的高考试题来看，单一考查语法的试题越来越少，更多的是将语法考查放到一定的语境中进行，以突出考查考生实多的是将语法考查放到一定的语境中进行，以突出考查考生实际运用语言的能力。在很多情况下，同一道考题往往考查两个际运用语言的能力。在很

6、多情况下，同一道考题往往考查两个或两个以上的语法内容。考生在做这类试题时，应注意以下几或两个以上的语法内容。考生在做这类试题时，应注意以下几点：点： 1 1要认真分析句子结构，确定所考查的语法规则。在解要认真分析句子结构，确定所考查的语法规则。在解题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语法内容，这样答题就会有针对性。法内容，这样答题就会有针对性。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例1 20111 2011课标全国卷课标全国卷 It is generally accepted It is generally accepted

7、 that _ boy must learn to stand up and fight that _ boy must learn to stand up and fight like_man. like_man. A Aa; aa; aB Ba; thea; the C Cthe; thethe; the D Da; a; 不填不填 【解析解析】 A A考查冠词的用法。句意：人们普遍认为，考查冠词的用法。句意：人们普遍认为，男孩子必须学会做一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。男孩子必须学会做一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。a boya boy和和 a mana man都是泛指，表示一类人。

8、单数可数名词表都是泛指，表示一类人。单数可数名词表泛指应在名词前加不定冠词泛指应在名词前加不定冠词a/ana/an。因此选。因此选A A。第一模块第一模块 题型探究题型探究 2 2注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略结构等，为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略结构等，使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。 【解析解析】 B B此题考查非谓语

9、动词。本句中此题考查非谓语动词。本句中thingthing后有定后有定语从句语从句he sawhe saw，因此给我们分析问题带来了麻烦。其实，因此给我们分析问题带来了麻烦。其实，smokesmoke后面的后面的rising from behind the houserising from behind the house为现在分词短为现在分词短语作后置定语修饰语作后置定语修饰smokesmoke。所以答案为。所以答案为B B。 例例2 20112 2011课标全国卷课标全国卷 The next thing he saw The next thing he saw was smoke _ fr

10、om behind the house. was smoke _ from behind the house. A Arose Brose Brising rising C Cto rise Dto rise DRisenRisen第一模块第一模块 题型探究题型探究 3 3注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两个以上的语法项目，所以在解题时要分析句子结构，找出相关个以上的语法项目，所以在解题时要分析句子结构，找出相关的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。 【解析解析】 D D此题考查虚拟语气。我

11、们从这个句子的表面此题考查虚拟语气。我们从这个句子的表面没有看出虚拟语气的结构，但是，把没有看出虚拟语气的结构，但是，把but I didnt know but I didnt know that they were waiting for methat they were waiting for me转换成转换成if I had known if I had known that they were waiting for methat they were waiting for me就不难看出这是表示和过去就不难看出这是表示和过去事实相反的虚拟语气。所以答案是事实相反的虚拟语气。所以答案是

12、D D。 例例3 20113 2011天津卷天津卷 I _ sooner but I didnt I _ sooner but I didnt know that they were waiting for me.know that they were waiting for me. A Ahad come Bhad come Bwas coming was coming C Cwould come Dwould come Dwould have comewould have come第一模块第一模块 题型探究题型探究 4 4注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非注意相似知识的干扰。在

13、英语中有许多语法结构是非常接近的，考生在答题时应仔细分析每项语法结构的结构特点常接近的，考生在答题时应仔细分析每项语法结构的结构特点和意义，结合题干确定所考查的知识类型。和意义，结合题干确定所考查的知识类型。 【解析解析】 B B句意：虽然他们都是非常有实力的候选人，但句意：虽然他们都是非常有实力的候选人，但是只能选出一个做这份工作。此处是只能选出一个做这份工作。此处whilewhile相当于相当于thoughthough，意为，意为“虽然虽然”，用来引导让步状语从句。但是不能选择，用来引导让步状语从句。但是不能选择asas，因为，因为as as 引导让步状语从句需要倒装。引导让步状语从句需要

14、倒装。 例例4 20114 2011陕西卷陕西卷 _all of them are strong _all of them are strong candidates, only one will be chosen for the post. candidates, only one will be chosen for the post. A ASince BSince BWhile CWhile CIf DIf DAsAs第一模块第一模块 题型探究题型探究 探究点二习惯搭配题探究点二习惯搭配题 这类试题是对中学所学的词或短语的习惯用法和搭配进行这类试题是对中学所学的词或短语的习惯用法和搭

15、配进行考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的习考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的习惯用语或搭配的考查，也有对一些搭配灵活可变的词或短语的惯用语或搭配的考查，也有对一些搭配灵活可变的词或短语的考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题：考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题： 1 1弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要搞清的是，所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的搞清的是，所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的作用以及词语间的位置关系如何等。许多习惯用法和固定搭配作用以及词语间的位置关系

16、如何等。许多习惯用法和固定搭配所表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容所表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容易了。这就需要考生在平时学习过程中多积累。易了。这就需要考生在平时学习过程中多积累。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例5 20115 2011浙江卷浙江卷 One Friday, we were packing to One Friday, we were packing to leave for a weekend away _my daughter heard leave for a weekend away _my daughter heard

17、cries for help.cries for help. A AAfter BAfter Bwhilewhile C Csincesince D Dwhenwhen 【解析解析】 D D句意：一个周五，我们正在打点行李准备去句意：一个周五，我们正在打点行李准备去过周末，就在这时我女儿听到了呼救声。本题考查固定句式。过周末，就在这时我女儿听到了呼救声。本题考查固定句式。表示表示“正在做某事正在做某事就在这时就在这时( (突然突然)”)”用用be doing sth. be doing sth. whenwhen，所以，所以D D项正确。项正确。第一模块第一模块 题型探究题型探究 2 2把握习

18、惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭把握习惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我们有必要分析配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我们有必要分析和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。 【解析解析】 B B平时我们对平时我们对spend time doing sth.spend time doing sth.太熟悉了，太熟悉了，因此我们很容易选择因此我们很容易选择A A。从后面的。从后面的hell never join ushell never join us我们我们看出，说话人认为看出，说话人认为“你劝

19、他加入到我们中来是白费工夫你劝他加入到我们中来是白费工夫”。答。答案是案是B B。 例例6 6 Youre_your time trying to persuade Youre_your time trying to persuade himhim；hell never join us.hell never join us. A Aspending Bspending Bwastingwasting C Closing Dlosing Dmissingmissing第一模块第一模块 题型探究题型探究 探究点三词语辨析题探究点三词语辨析题 这类试题主要是对中学所学的意思相同或相近，但用法不这类试

20、题主要是对中学所学的意思相同或相近，但用法不同的词或短语进行考查。其考查方式是多种多样的，这就需要同的词或短语进行考查。其考查方式是多种多样的，这就需要考生结合语境、语法结构、词语搭配、词语含义等决定正确答考生结合语境、语法结构、词语搭配、词语含义等决定正确答案。答题时，应注意下面几个问题：案。答题时，应注意下面几个问题：第一模块第一模块 题型探究题型探究 1 1弄清词语的意义和用法是正确答题的基本要求。在答弄清词语的意义和用法是正确答题的基本要求。在答题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析备选项的意义和用题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析备选项的意义和用法，然后决定答案。法，然后决定答案

21、。 【解析解析】 A A句意：为史蒂文森先生工作太好了，我真的句意：为史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一个比他更好的老板了。考查形容词比较级的否定不能找到一个比他更好的老板了。考查形容词比较级的否定形式表最高级的用法。故选形式表最高级的用法。故选A A。 例例7 20117 2011全国卷全国卷 Mr. Stevenson is great to Mr. Stevenson is great to work forI really couldnt ask for a _boss.work forI really couldnt ask for a _boss. A Abetter Bbe

22、tter Bgood good C Cbest Dbest Dstill betterstill better第一模块第一模块 题型探究题型探究 2 2试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将备选试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将备选项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下子选出答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。子选出答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。 【解析解析】 A A考查固定用法。句意：喜欢听好音乐是一回事，考查固定用法。句意：喜欢听好音乐是一回事，而把它亲自演奏好那是另外一回事。而把它亲自演奏

23、好那是另外一回事。 It is one thing to It is one thing to dodo， it is another to doit is another to do意为意为“是一回事，是一回事，是另是另一回事一回事”。quitequite完全地，彻底地；完全地，彻底地；veryvery很，极；很，极；ratherrather相当地；相当地；muchmuch非常，更加。非常，更加。 例例8 20118 2011全国卷全国卷 It is one thing to enjoy It is one thing to enjoy listening to good music, bu

24、t it is _ another listening to good music, but it is _ another to play it well yourself.to play it well yourself. A Aquite Bquite Bvery Cvery Crather Drather Dmuchmuch 第一模块第一模块 题型探究题型探究探究点四逻辑推理题探究点四逻辑推理题 高考语法填空试题在考查语言知识的同时还注重考查学生高考语法填空试题在考查语言知识的同时还注重考查学生对句子的理解、分析以及逻辑推理的能力。这类试题往往通过对句子的理解、分析以及逻辑推理的能力。

25、这类试题往往通过题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生据此进题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生据此进行合理的推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注意以下行合理的推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注意以下两个问题：两个问题：第一模块第一模块 题型探究题型探究 1 1抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某几个词上。迅速找到并分析其含义将有助于我们恰当地推理。几个词上。迅速找到并分析其含义将有助于我们恰当地推理。 【解析解析】 B B句意：句意：“我没有要名单，为什么放在了我的桌我没有要名单，为什么放在了我的桌上呢？

26、上呢？”“”“我刚刚放的，以防你需要它。我刚刚放的，以防你需要它。”由语境可知，此处由语境可知，此处“名单名单”是过去放的，现在也还在桌上，故用现在完成时。是过去放的，现在也还在桌上，故用现在完成时。 例例9 20119 2011安徽卷安徽卷 I didnt ask for the name I didnt ask for the name list. Why _on my desk? list. Why _on my desk? I put it there just now in case you needed it. I put it there just now in case you

27、 needed it. A Adoes it land does it land B Bhas it landed has it landed C Cwill it land Dwill it land Dhad it landed had it landed 第一模块第一模块 题型探究题型探究 2 2分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可从语法分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可从语法结构或意义上确定上下文的逻辑关系，我们可充分利用这些关结构或意义上确定上下文的逻辑关系，我们可充分利用这些关系寻找需要的答案。系寻找需要的答案。 【解析解析】 C C句意：句意：“你昨天晚上怎么没有来西蒙

28、的晚你昨天晚上怎么没有来西蒙的晚会？会？”“”“我是想来的，可是我妈妈就是不愿意让我晚上在外我是想来的，可是我妈妈就是不愿意让我晚上在外面呆得太晚。面呆得太晚。”考查情态动词。考查情态动词。wouldwould表示意愿，意思是表示意愿，意思是“愿意愿意”。 例例10 201110 2011重庆卷重庆卷 Why didnt you come to Why didnt you come to Simons party last night?Simons party last night? I wanted to, but my mom simply _ not let I wanted to, b

29、ut my mom simply _ not let me out so late at night.me out so late at night. A Acould Bcould Bmight Cmight Cwould Dwould Dshouldshould 应试点睛应试点睛第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 1 1要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含的信息。要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含的信息。题干中的关键词语具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能题干中的关键词语具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。掌握选择的依据。 【解析解析】 A A句意：在我们办公

30、室有一个传统，那就是在句意：在我们办公室有一个传统，那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。考查名词词义辨析。起分享。考查名词词义辨析。traditiontradition传统；传统；balancebalance平衡；平衡；concernconcern关心；关心；relationshiprelationship关系。根据句意选关系。根据句意选A A。 例例11 201111 2011山东卷山东卷 Theres a _ in our Theres a _ in our office that when its som

31、ebodys birthday, they office that when its somebodys birthday, they bring in a cake for us all to share.bring in a cake for us all to share. A Atradition Btradition BBalance Balance C Cconcern Dconcern Drelationshiprelationship第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 2. 2.灵活采用补全法、还原法灵活采用补全法、还原法( (把倒装句、强调句或疑问句把倒装句、强调句或疑问句的

32、题干变换为陈述句的题干变换为陈述句) )、归类法、归类法( (根据句意，把选项分组归类，根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性缩小范围，提高做题的速度和准确性) )、推理法、推理法( (根据语境，进根据语境，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，然后进行判断仔细体会其语境，然后进行判断) )、排除法、排除法( (对于难度较大的题，对于难度较大的题，一时不知道该选哪一项。这时要逐项试填，最后，选取组成最一时不知道该选哪一项。这时要逐项试填，最后，选取组成最佳语境的选项佳语境的选项) )

33、等做题方法。等做题方法。第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 例例1212 How wise of you to come round, but why? How wise of you to come round, but why?_ that all is right._ that all is right. A ASee BSee BTo see To see C CSeeing DSeeing DFor seeing For seeing 【解析解析】 B B考查省略。单从答语看，很难确定哪个是正考查省略。单从答语看，很难确定哪个是正确答案。若用确答案。若用“补全法补全法”，联系问句补上

34、省去的部分，便可知，联系问句补上省去的部分，便可知孰对孰错。问句中与答语有直接联系的部分是孰对孰错。问句中与答语有直接联系的部分是 “ “but whybut why？”，它的完整意思是它的完整意思是 “ “but why have you come roundbut why have you come round？”， 其完整答语应是其完整答语应是“Ive come round to see that all is Ive come round to see that all is right.” right.” 答语中省去了主、谓部分，只保留了作目的状语的答语中省去了主、谓部分，只保留了作

35、目的状语的不定式。由此可知正确选项是不定式。由此可知正确选项是B B。第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 3 3多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法知识置于一定的语言环境中进行考查，这言实践能力，将语法知识置于一定的语言环境中进行考查，这是高考英语测试改革的一个方向。考生在做题的过程中应该树是高考英语测试改革的一个方向。考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性立全局观、整体观，

36、不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了它在语境使用中的合理性。而忽略了它在语境使用中的合理性。 【解析解析】 C C句意：如果你偏要吸烟，请到外面去。考查句意：如果你偏要吸烟，请到外面去。考查情态动词的用法。情态动词的用法。cancan能够；能够；shouldshould应该；应该；mustmust偏要，必须；偏要，必须；maymay可以。根据句意判断选可以。根据句意判断选C C。 例例1313 20112011全国卷全国卷 If you _ smoke, If you _ smoke, please go outside.please go outside. A Acan Bcan B

37、should Cshould Cmust Dmust Dmaymay 第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 4 4高考中的语法填空考点分布相对稳定、集中。英语中高考中的语法填空考点分布相对稳定、集中。英语中动词的时态和语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、动词的时态和语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词短语、各种习惯表达法等。动词短语、各种习惯表达法等。 【解析解析】 C C句意：考试结果会在周五的下午张贴出来。考句意：考试结果会在周五的下午张贴出来。考查动词短语辨析。查

38、动词短语辨析。put downput down放下，镇压；放下，镇压；put offput off推迟，阻止；推迟，阻止；put upput up张贴，举起，建造；张贴，举起，建造；put awayput away抛弃，储存。故选抛弃，储存。故选C C。 例例14 201114 2011辽宁卷辽宁卷 The exam results will be The exam results will be _ on Friday afternoon._ on Friday afternoon. A Aput down Bput down Bput off put off C Cput up Dput

39、up Dput awayput away 第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 5 5对于含有插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信对于含有插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信 息。息。 【解析解析】 B B当定语从句的先行词被当定语从句的先行词被one ofone of修饰且引导词在修饰且引导词在从句中作主语时，定语从句的谓语动词、物主代词与先行词保从句中作主语时，定语从句的谓语动词、物主代词与先行词保持一致。去掉插入成分持一致。去掉插入成分I am sureI am sure，可知先行词为，可知先行词为those those studentsstudents，故定语从句物主代词用，故定语从

40、句物主代词用theirtheir。 例例1515 He is one of those students who, I am sure, He is one of those students who, I am sure, always do _ best.always do _ best. A Ahis Bhis Btheir Ctheir Cmy Dmy Donesones 专题一专题一 名词与冠词名词与冠词 专题导读专题导读专题一专题一 专题导读专题导读 名词主要考查名词辨析、名词的数、名词的所有名词主要考查名词辨析、名词的数、名词的所有格以及名词与其他词组成的固定搭配。格以及名词与其

41、他词组成的固定搭配。 冠词主要考查：冠词主要考查：1.1.冠词的基本用法，即泛指、类冠词的基本用法，即泛指、类指和特指。例如：泛指的复数名词和不可数名词前不指和特指。例如：泛指的复数名词和不可数名词前不用冠词，用冠词，“thethe单数名词单数名词”表示类指等。表示类指等。2.2.冠词的冠词的活用。例如：形容词比较级、最高级前的冠词问题，活用。例如：形容词比较级、最高级前的冠词问题，序数词前加不定冠词或加定冠词的区别。序数词前加不定冠词或加定冠词的区别。3.3.冠词的固冠词的固定搭配。例如：定搭配。例如：by train, leave schoolby train, leave school，

42、attend attend universityuniversity，have a gift for, give sb. a ride, have a gift for, give sb. a ride, have a lifehave a life等。等。专题一专题一 专题导读专题导读解题小技巧解题小技巧在解答考查冠词的试题中，要学会在解答考查冠词的试题中，要学会“两条腿两条腿”走路。首先，是走路。首先，是固定搭配的，要注意搭配。熟记搭配是解题的唯一办法。另外，固定搭配的，要注意搭配。熟记搭配是解题的唯一办法。另外，对于一般的形式，要依据情景，正确理解说话人的意思，是表对于一般的形式，要依据

43、情景，正确理解说话人的意思，是表达达“一一”，还是表达，还是表达“那那”，即是泛指，还是特指。，即是泛指，还是特指。近几年高考也对一些特殊数字、字母的发音前的冠词进行考查，近几年高考也对一些特殊数字、字母的发音前的冠词进行考查，如如8yearold8yearold前的冠词应该用前的冠词应该用anan，这也是要注意的。，这也是要注意的。真题典例真题典例专题一专题一 真题典例真题典例1.20111.2011江苏卷江苏卷 Teachers have to constantly update Teachers have to constantly update their knowledge in o

44、rder to maintain their their knowledge in order to maintain their professional _. professional _. A Aconsequence Bconsequence BindependenceindependenceC Ccompetence Dcompetence Dintelligenceintelligence【解析解析】 C C 句意：教师要不断地更新自己的知识，目的是句意：教师要不断地更新自己的知识，目的是能保持自己的专业能力。考查名词词义辨析。能保持自己的专业能力。考查名词词义辨析。consequ

45、enceconsequence结结果，后果；果，后果；independenceindependence独立，自主，自立；独立，自主，自立；competencecompetence能力，能力，胜任，称职；胜任，称职；intelligenceintelligence智能，智慧，理解力。根据句意答智能，智慧，理解力。根据句意答案为案为C C。专题一专题一 真题典例真题典例 2.20102.2010江西卷江西卷 Last year the number of students Last year the number of students who graduated with a driving l

46、icense reached 200,000, who graduated with a driving license reached 200,000, a (n) _ of 40,000 per year.a (n) _ of 40,000 per year.A Aaverage Baverage Bnumber number C Camount Damount Dquantityquantity【解析解析】 A A a number of a number of 许多；许多；an amount of an amount of 一般加不一般加不可数名词表金额；可数名词表金额；a quant

47、ity of a quantity of 既可以加可数名词也可以加既可以加可数名词也可以加不可数名词；不可数名词； an average ofan average of含有含有“平均每年增加平均每年增加”的意思。的意思。故选故选A A。专题一专题一 真题典例真题典例 3.20113.2011四川卷四川卷 Always remember to put such Always remember to put such dangerous things as knives out of childrens_. dangerous things as knives out of childrens_.

48、 A Atouch Btouch Bsight sight C Creach Dreach Ddistancedistance【解析解析】 C C 句意：永远要记住把像小刀这些危险的东西放句意：永远要记住把像小刀这些危险的东西放在孩子们够不着的地方。考查名词词义辨析。在孩子们够不着的地方。考查名词词义辨析。touchtouch触，摸；触，摸；sightsight视力，视野；视力，视野；reachreach伸手可及的距离；伸手可及的距离；distancedistance距离。故距离。故选选C C。专题一专题一 真题典例真题典例 4.20104.2010安徽卷安徽卷 I havent seen S

49、ara since she was a I havent seen Sara since she was a little girl, and she has changed beyond _.little girl, and she has changed beyond _.A Ahearing hearing B Bstrength strength C Crecognition recognition D Dmeasuremeasure【解析解析】 C C hearinghearing听力；听力；strengthstrength力气，力量；力气，力量； recognitionrecogn

50、ition认出，识别，认识；认出，识别，认识； measuremeasure测量，措施。句测量，措施。句意：意：她变得认不出来了。故选她变得认不出来了。故选C C。专题一专题一 真题典例真题典例 5.20115.2011浙江卷浙江卷 Experts think that _recently Experts think that _recently discovered painting may be _ Picasso.discovered painting may be _ Picasso.A Athe the ；不填；不填 B Ba a ；thethe C Ca; a; 不填不填 D Dt