2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第六章多选题02.docx

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1、2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第六章多选题02多选题1依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.综合课程E.学科课程2制约课程改革的因素是()A.政治B.社会C.知识D.儿童E.以上都不是3教学计划在基本内容上主要是指()A.学科目的设置B.学科顺序C.课时分配及学年编制D.学周安排E.以上都不是4课程目标的规定性有()A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性5关于综合课程，下列描述中正确的是()A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B.强调学科之间的关联性与统一性C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程D.它是

2、针对学科课程而言的E.可以取代学科课程6活动课程主要的局限性在于()A.不能给学习者提供系统的文化科学知识B.活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应C.容易导致学生散漫、凌乱的学习D.片面强调从做中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动E.组织和实施活动课程需要一定条件7目的游离评价模式主张()A.评价的重点是课程计划预期的结果B.评价应关注非预期的结果C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.评价的重点放在课程计划实际的结果上E.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度8教学计划的基本特征包括()A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性E.以上都不是9课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括)A.课程的价值B.课程的根本目的C.课程的主要任务D.可运用的课程资源E.课程的基本结构10下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞E.赞可夫第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页