中考研讨会物理讲义.docx

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1、中考研讨会物理讲义 中考物理命题趋势的展望和分析 合肥市颐和中学 桂自力 中考物理试题突出了四个“有利于”，即有利于全面、精确的反应初中毕业生的实际学业发展水平；有利于全面落实“课标”所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于学生和老师的发展，促进教学方式改进和转变；有利于中学学校在综合评价基础上择优录用学生供应客观依据。 一、试题中的学问覆盖面 试题总量不大，考查的学问点覆盖率适当。 分值安排别基本稳定，波动比较小，力和运动、功和能、欧姆定律、电功率等内容属于重点考查内容，而且分值较大。 电磁学和力学的分值每年都在80%以上。 二、试题的基本特点 （一）贴近生活, 联系实际 1、说明日常

2、生活中所见到的现象。 例1（2022年试题第1题) 2、用所学的物理学问去对日常生活问题进行分析和推断。 例2 (2022年试题第4题) 3、用学过的物理学问去解决实际问题。 例3 (2022年试题第22题) （二）紧扣课本, 创意新奇 1、变更课本中的例子的情景来再现物理学问。 例4（2022年试题第11题) 2、以课本中的例题或习题为原形，变换角度命题，以考查考生对物理学问的理解程度。 例5 (2022年试题第2题) 3、结合科技成果，让考生应用学过的物理学问来解答。 例6 (2022年试题第1题) 4、挖掘本土资源题材，亲密物理与生活联系。 例7（2009年第4题） （三）注意试验，突出

3、实力 1、通过补充溢验器材和试验步骤，来考查考生对试验原理的理解程度。 例8 (2008年试题第19题) 2、让考生通过对题给现象的分析，归纳出结论或指出其缘由。 例9 (2022年试题第20题) 3、通过对考生基本试验操作的考查，以落实试验技能的考核。 例10 (2022年试题第18题) 4、敏捷应用所学的学问，设计一些简洁的试验。 例11 (2022年试题第20题) （四）综合渗透，提高素养 1、与其它学科的交叉来进行考查。 例12 (2022年试题第3题) 例13 (2022年试题第2题) 2.、试着让考生去分析一些社会发展中出现的问题。 例14 (2009年试题第7题) 3.、渗透物理

4、学的探讨方法。 例15 (2008年试题第15题) 例16（2022年试题第20题） 4、注意学问的迁移。 例17（2022年试题第9题） （五）着眼发展，重视连接 1、突出适当兼顾初中学相关学问的内容的连接和拓展。 例19（2022年试题第23题） 2、突出新的情境下学生分析问题、解决问题实力考查。 例20（2022年试题第14题） 例21（2022年试题第3题） 3、突出自学实力。 例22（2022年试题第10题） 三、命题的趋势 1、重视对基本学问和技能的考查，尤其是对基本概念的考查。 例23（2022年试题第9题） 2、重视对应用图象、图表实力的考查。 例24 (2008年试题第10题

5、) 3、重视对试验的考查。 例25（2022年试题第20题） 4、重视联系生活和生产实际。 例26（2022年试题第5题） 5、不断创新。 例27 (2022年试题第23题) 例28（2022年试题第19题） 四、复习的策略 1抓纲务本，夯实基础 在复习中，我们要指导学生，仔细阅读教材，强化基础学问的复习。特殊要留意教材中以下几个 方面： （1）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程常常采纳的“限制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律

6、的得到等，都是采纳“探制变量法”来进行探讨的。近几年的试题中除了考核“限制变量法”，也考核了“等效替代法”。 （2）教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。 （3）各种试验的原理、探讨方法、过程。 （4）相关的物理学史。 总复习采纳 “三段式复习方法”，即“学问再现系统复习”、“巩固练习分块复习”、“自查矫正模拟考试”。 学问再现系统复习阶段。这一阶段所要达到的目标是解决学问的覆盖面,解决基础学问、基本技能问题，在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基”。在这个阶段中，师生着重要抓纲务本，系统复习，全面共讲，注意“双基”，注意学问的完整性。尤其是要重点复习考试纲要中规定的6个

7、理解的学问点，即密度的概念、速度的定义及其数学表达式、压强的概念、机械效率的普遍意义、欧姆定律、电功率的概念。 巩固练习分块复习阶段。这一阶段所要达到的目标是通过练习讲评、概括、归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成实力，从而提高学生的综合素养和应试实力。主要实行“练评讲”的复习方法，坚持以学生综合练习为主体的原则，充分调动学生的思维。 自查矫正模拟考评阶段。这一阶段主要是增加学生自主学习实力、获得信息实力、实际应用实力、正确决策实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞查实力和创建实力。主要实行“收集信息研讨决策深化学问”的复习方法。 2注意过程，强化应用 近几年试题对物理概念和规

8、律内容的考查已趋淡化，更多的是考查它们的应用和获得它们的“过程”中的科学方法，体现了新课程三维目标要求。要让学生对物理概念、规律的复习弄清“为什么学习它们”、“怎样探讨它们”、“如何运用它们”，真正的把握住概念规律的“来龙去脉”。 复习时要留意把理论学问与实际应用紧密结合起来，引导学生擅长运用所学的物理学问去说明物理现象、解决实际问题,尤其是日常生活中的一些实际问题，从而激发学生的学习爱好,提高复习效益。 例29（2009年试题第16题） 3加强试验，提高技能 试验题的考查的内容主要有： （1）考查初步的试验操作技能； （2）考查各种简洁的仪器和测量工具的运用； （3）考查测量一些基本物理量的

9、方法； （4）考查学生用肯定的物理方法来探究试验； （5）考查试验数据的记录及对试验数据的处理； （6）考查会用科学术语和简洁图表等描述试验结果； （7）考查能否自主设计试验； （8）考查对试验误差进行分析以及试验方案的评价。 例30（2022年试题第18题） 例 31、图为“探究电流和电阻关系”试验电路图。 （1）为了达到探讨的目的，试验过程中必需保持 不变。 （2）当开关S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为 0.4A。 现将阻值为5的电阻R换成阻值为10的电阻接入电路来进行探讨。则下一步进行的操作是 。滑动变阻器的滑片应向_方向移动（选填“左”或“右”）。 （3）试验中要变更电阻3

10、次，其目的是_。 （4）在“探究电流和电压关系”中，变更滑动变阻器是为了_；在“探究电流和电阻关系”中，变更滑动变阻器是为了_。 4关注热点，把握动态 物理与生活、社会科技的进步紧密相连，2022年下半年至2022年上半年的社会、科技热点可能会成为2022年中考的命题背景，比如朝鲜放射火箭、钓鱼岛问题、我国在西昌卫星放射中心用“长征三号丙”运载火箭胜利放射“天链一号03星”、我国最大的海事巡逻船“海巡01”轮在武汉顺当下水、我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按安排完成建立和试验试航工作等。老师可以多看一些这方面的报道，并找一些类似上述热点、科技的中考试题进行训练，找到解决这些试题的共同方法进行归类

11、。 例32（2009年试题第1题） 例33（2009年试题第3题） 例34（2009年试题第12题） 例35（2009年试题第17题） 5精选精练，举一反三 依据中考的实力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，奢侈学生的精力和时间。重点学问要多练，如通过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对中考的热点学问真正做到融会贯穿，并切实提高学生分析问题、解决问题的实力。 例36（2022年试题第16题） 6讲究规范，削减失误 在复习过程中强化学生答题的规范意识，确保学生合理答题、科学答题。 另外，审题也很重要。由于审题既是解题的起始环节，也是解答好

12、试题的关键环节，所以要正确理解关键词语，挖掘隐含条件，解除干扰因素，尽力借助物理示意图。 中考研讨会物理讲义 物理中考研讨会总结 中考研讨会 中考研讨会 中考研讨会简报 政治中考研讨会 中考研讨会沟通 中考物理研讨会（举荐） 中考研讨会(物理)心得体会 中考研讨会(物理)心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页