一年级第一学期班主任工作总结班主任工作总结.docx

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1、一年级第一学期班主任工作总结班主任工作总结 一年级第一学期班主任工作总结 暖暖的冬日艳阳流泻一地，但也无法阻挡时间无情的消逝，转瞬间我到奥林已经半年了，一学期的工作已经接近尾声。今年很例外，没有在新年到来之际写下一年的总结，这是这么多年来的第一次。因为新年来临之际，我在忙着休息。我如一只老猫，蛰伏在新年绚丽的阳光中，无思无虑，甚至没有察觉时间的消逝。在奥林的工作让我心疲力竭，短暂的放假时间，是我修生养息，储备下一阶段工作力气的最佳时机。 我想，总结还是有必要，而且必需是仔细的。这不仅仅是为了完成领导布置的任务，更是对自己过往工作的回顾、谛视、反思，这也是为了将来工作更好地开展。回顾来奥林的半年

2、，感慨万千。 奥林是一所私立学校，和我们公立学校是迥然不同的两种办学理念，对待家长和学生更是两种迥然不同的看法。来奥林之后，我首先学习的就是如何接待家长和学生。 报名第一天，我热忱地接待地每位家长，给大家介绍我所知道的有关奥林的一切，给他们供应力所能及的服务。有位家长在开学后和我沟通的时候说，她是挚友介绍来的，本是准备来看看的，但是通过和我的沟通之后，感受到了我的真诚、热忱和为师的基本素养才坚决果断将孩子放在这里的。我知道，这是家长对我的褒奖，但是我也看成了对我的鞭策，对我的激励。因为家长的信任，我情愿尝试做一名合格的私立学校的班主任。 暗地里，我私下视察“老奥林人”是如何带班，如何对待孩子的

3、，他们的一言一行都对我产生了莫大的影响，这里的每个人都是我的老师。 从今，我也学着将每个孩子都当成了手心里的宝，宠着、惯着、娇着，当他们的保姆，当他们健康守护者。生活老师做得不到位的地方，我都要想方法弥补，能提示的就提示，能自己做的就自己做，并且和每个生活老师保持着亲密的联系，关注着孩子在课堂之外的地方的表现，因为在远离我视线的地方，孩子们表现的是更为真实的“自己”.除了关注孩子的衣食住行身体健康之外，我更关注每个孩子的心理状况。我们班有几个孩子是单亲家庭的孩子，在上幼儿园的时候就是倍受卑视的对象，因此我赐予了他们更多的关爱和照看，主动地和家长联系，汇报孩子的状况。 说到联系家长，如何和家长交

4、往我也是重新进行了学习。首先我将去年在武汉进行为期半个月的班主任领航培训的相关笔记和课件找出来重新学习了一遍。当然更重要的还是学习各位奥林同事的做法。比如在和六年级班主任王海融沟通的过程中，我就学习到了如何当着家长的面夸奖孩子；在和陈主任的沟通中，我就学习了如何在家长面前奇妙地指出孩子存在的问题；和陈老师的交往中，我就学习了如何让自己的胸怀如海洋般宽广地对待各形各色的家长；和李杰老师的沟通中，我了解了某些家长的想法和看法 其实，只要做有心人，身边的每个人都是我的老师，正在发生的每件事都是自己学习的好契机。 当然，学习的不仅仅是这些。我在以前的学校始终担当高年级的班主任，和这些小不点如何打交道呢

5、？我也是摸着石头过河啊。为了更真实地了解孩子们的所想，因为陶行知先生说过，要想教好儿童，首先要变成儿童。因此我买了一系列的儿童文学，每天下自习后读上几个故事，和孩子进行亲切地沟通。读了这些儿童文学之后，我觉得自己豁然开朗了，因为我能站在孩子的角度看问题。比如，有的时候孩子会不停在我耳旁说这说那的，我并不厌烦，因为我知道孩子并不是真的想向我汇报什么，只是为了亲近我。于是，我放任班上的孩子在我旁边唧唧喳喳，嘻嘻哈哈地闹。做让他们亲近的老师，他们才能信我的“布道”,这样教化起来就会有事半功倍的效果。 可以说，一年级的孩子并不视我为“老虎”,他们在课余的时候会和我密切如亲人，但是在课堂上，他们也会规规

6、则矩的。这就是我志向中的师生关系啊，课外如亲人，课堂是师生。 总之，来奥林的半年，是我如饥似渴学习的半年，向同行请教，向书本学习。 学习，是做好工作的第一步。更重要的是将学习的所得付诸实践。我认为我的班主任工作，用俩字形容叫较真，用四字形容叫精益求精。 对于学校所支配的每项工作，我都扎扎实实地去完成。比如开学初的诗歌朗诵竞赛，虽然我的孩子刚刚入学，虽然他们还没学会基本的朗读，但是我不放弃不松懈，对他们进行了仔细地排练和指导。虽说评奖的时候有各位领导的偏爱才获得了二等奖的好成果，但是我觉得这是对孩子们最大的激励和确定。不管什么事，只要仔细去做，就肯定有好的效果。 对于班级的日常工作，我是严格的执

7、行“跟人跟班跟思想”的“三跟主义”,因为孩子们太小，什么都不懂。因此许多事都是我亲自做的，第一个月，我考虑到孩子们刚离开亲人起先生疏的生活环境，我为他们整整打扫了一个月的教室和清洁区。其次个月我才引导年龄稍大的孩子学习打扫。经过一个学期的训练，现在即使我不做任何指导，孩子们都能将教室和清洁区打扫干净彻底。 回想起孩子刚入校的那段时间，我有些恍惚的感觉。因为每天都有孩子吵闹着要回家，想奶奶念爷爷喊爸爸哭妈妈，每天都不得消停。往往是劝慰了这个，又赶去开导那个，几乎每时每刻都呆在“孩子群”里。因为接近了孩子，我也大致了解了每个孩子的特点和所需，能刚好和家长联系，取得家长的支持。也许过了一个月这样当“

8、无趣园”老师的日子，孩子们才适应了学校的生活，我也才略微消停了点。 孩子们虽然有生活老师照看，但是我还是仔细视察每个孩子的动作神态，一发觉有特别状况，在第一时间向孩子询问，和生活老师沟通。因为孩子太小，不会表达，也不敢表达，这就要我们老师细心再细心一点。我所做的这些，就是为了孩子生病了，能在第一时间发觉并送去治疗。 我想我当班主任没有什么所谓的治班理念，但是我有自己的准绳，那就是让每个孩子像个真正的孩子，能拥有略微欢乐一些的童年，为他们的华蜜人生奠基。宽容，诚恳，和善，向上，这是我作班主任对自己的要求，我也希望孩子们能从我身上学到这些品质。 一年级的孩子特殊喜爱故事，当然全部的孩子都喜爱故事。

9、好老师应当有故事，或者说，他应当本身就是个好玩的故事。做过学生的人都知道，念书时最大的乐趣，就是晚上熄灯后，躺在床上，回味谈论某位老师的趣闻轶事而能够留在我们记忆深处，赐予我们生命启发的，不是讲故事的老师，就是老师讲的故事。 许多次，陈老师在早晚自习来班上课的时候发觉我在说着什么，而孩子们个个都屏息凝神地听，她会新奇地问，学生怎么这么宁静坐得那么端正？那是因为孩子们在听我给他们讲解并描述的故事。开学初，我给他们讲解并描述了多数给自编的小动物的故事，用此来让他们明白学校的一些规章制度，学校的一日常规；上课的时候我给他们编了很多的拼音故事，激发学习拼音的热忱；在停电的日子里，点燃蜡烛后，我为他们将

10、狼獾兵猴的故事；随时随地，我给他们讲故事，讲我童年的故事，讲我从书里看到的故事，讲我听来的故事。因为我确定这些故事，能激发孩子心中爱的种子，善的种子，向上的种子。每个孩子都是天使，只要老师能用恰当的方法进行引导。 为了培育孩子们团结协作的精神，激发孩子争做好学生，每个周我都在班里开展了评比优秀小组的活动。调整座位的时候，孩子们就分成了六组，因此我支配的时候，我留意让每个组的孩子动静结合，听话淘气结合，先进和后进结合，力争让每个组势均力敌，然后支配了正副组长。每周三班队活动时间，我引导全班孩子进行评比，评出最优秀的两个小组，并赐予肯定的物质嘉奖。或许对物质嘉奖的方法，是不太符合教化规律的，但是物

11、质嘉奖的效果奇佳，远远超越了一切的精神激励。再说，我认为适合孩子们的教化就是最好的。 尽管，为这些小不点，我是想方设法地想方法，力求最好。但是，孩子们的表现并不尽人意，特殊是和中高年级的孩子站在一起，孰好孰坏，一目了然。有一次，陈老师说是我自己错了。因为孩子们的这些表现也在情理之中，我不能拿中高年级的标准来要求低年级的孩子。就说说做操吧，中高年级的班主任背着手在队伍前后一站，孩子们就能万籁俱寂，规规则矩做操。但是我们一二年级的孩子非要我们班主任死死地盯着他们，前后转悠，时时常眼神警告或者挥手示意，更甚者还要我们“动动手脚”.再比如洗澡的时候，我们低年级的班主任必需亲密协作生活老师，亲历亲为，帮

12、他们脱衣服、穿衣服、擦干身上的水，等等。即使洗小澡，也要到寝室去帮帮忙，除了动手之外，还要动口，大声嚷嚷该怎么样，不能怎么样。若我们和中高年级的班主任一样，只是“袖手旁观”,那我们的生活老师的确无法应付。 总之，作为班主任，我是力争让每件事做到最好，做到无懈可击。但是，想象很美妙，现实很残酷。不是每个孩子能根据我的意愿发展。比如我班的李天琦，半学期来，没相识半个字，没学会一道加减法。但是，这个孩子能吃喝善睡觉，会淘气擅撒谎！我也时常视察这个孩子，身前身后左边右边各视察三分钟，因为我实在是读不懂这个孩子。他弱智吗？不，他会撒谎会讨好。他正常吗？也不，他斗大的字半年时间都不相识一个。我怎么偏偏对李

13、天琦手足无措呢？一天上课的时候，我和李天琦这个孩子“纠缠”了半天，无果。而其他孩子也耽搁了，瞬间我有些豁然开朗。其实，对待李天琦，最重要的是“放下”.“放下”不是坐视不管，不是放任自流，而是换种方式对待他。因为我终归是一个班的班主任，面对的不是他一个孩子，还有23个孩子！23总是大于1的。从今，我对待天琦只能是因人施教了，教他学会基本的生活技能，教他守规则。应当说，在生活方面和守规则方面，他的进步很大！ 班主任工作如同种庄稼，若是一个辛苦的农人，那一年四季有忙不完的事情，班主任亦如此，若仔细负责的话，那每天也有忙不完的琐碎。我只能说，我深谙启蒙班主任的重要性，因此我靠着良心去当这个班主任，努力

14、、尽心，也始终是这样的信念支持我走下来。 时间啊，真是惊奇的东西！虽然在校带班的日子，我可以用“度日如年”来形容，因为我总是心惊胆战的，总是担忧孩子们突然生病，出平安事故，这帮小家伙会突然闹点什么，真让人防不胜防。但是，回想起这一学期的日子，我觉得也不过是转瞬而已。或许，在辛苦劳碌的日子里，也有很多的甜蜜温馨吧。 当然，作为私立学校的启蒙班主任，我有太多的缺点和做得不够的地方。但是，我情愿接受家长的指责、领导的帮助和同事的质疑。我认为，一个好的班主任，就是要教学过硬、学生喜爱、家长信任，我也情愿向着这个目标不断努力，奋进！ 学年第一学期班主任工作总结班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 班主任工作总结第一学期 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页