一个教师的成长经历.docx

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1、一个教师的成长经历 一 个 教 师 的 成 长 经 历 江西省南城县盱江小学 江友红 从一九九四年我第一次登上讲台成为一人民老师到现在已经有十年的时间了，在这短短的十年时间里，我从一个刚刚走出校内的学生慢慢适应了老师这个角色，也慢慢明确了作为一名人民老师的神圣职责。 读初中时，英语成果特棒，每次考试都是90几分（那时满分是一百分，且不考听力与写作）。初中毕业，进入师范普师专业学习，语数政物化，音体美劳都开设的有，就是没有英语课，一向特殊喜爱英语的我还失落了好一阵子。（或许当时领导专家们都没想到现在小学生也学英语哦） 师范毕业后，安排到一所小学任教，语文数学都教过。2004年，上面来精神：小学也

2、要开设英语课。还要求每个学校派一名老师参与小学英语老师上岗培训。我被光荣的选派去参与培训，次年就起先了我的英语兼职教学生涯。带两个班的英语，同时还带一个毕业班的语文。2006年秋，由于班级增加，于是领导确定把英语这门课专起来。我又受到了领导的“器重”，一下就变成了乡镇中心完小英语专职老师，带三个年级六个班的英语。我也得急啊，就我这么点学问储备怎么 能胜任这份工作呢？我胆怯读错单词，胆怯把某一个学问点讲错，那样的话我就是误人子弟，要遭世人唾骂啊！。因此，我除了特殊仔细地备好课以外，还加强了自学。 还好，在这几年里，我的努力没有白费，学生的成果虽说不是特殊好，但还是过得去。自己也在英语教学这一领域

3、也获过一些小奖，就是这样，经过几次培训，我就从一个小学数学老师转变成了一位英语老师。 我始终信奉一位哲人说过这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利”。在那段时间里，我常常听老英语老师的课，与他们之间进行专业切磋，取长补短。在学校进行的听课、评课、上研讨课、观摩课、同课异构当中，我与同事多沟通沟通，写教学反思，观看课例，给了我一个自我反思沟通的平台，在自我反思中提升了我的教学水平，促进了我专业的成长。备课时我细心的备，设计好教学的每个环节，走进学生，了解学生。平常听专家讲座、报告、汲取其教化教学之精华。功夫不负有心人，很快我的英语课受到了老师和学生的一

4、样好评。 有了良好的师生关系，我的英语课就一节接着一节，一个学期接一个学期， 一年接一年讲了下去。其间，有胜利，也有失败，有微笑，也有泪水。但我都本着在胜利中积累阅历，在失败中吸取教训的想法不断地完善自己，尽最大的努力使自己不愧对“老师”这个职业。十年的时间，仅仅是我教化生涯的一小步，在老师这个岗位上，我还有更长的路要走，我会不断地完善，不断地积累阅历，我要心安理得地走完这条漫长的教化之路。 我们在培育、教化学生时，强调爱好为先导，而作为老师本人，让自身的激情燃烧，让自己的课堂充溢激情，同样重要，一个充溢激情的引导者，必定会引导一堂充溢激情的精彩课时。首先我们要酷爱自己的专业，酷爱自己的讲台，

5、酷爱自己的学生，没有教不好的学生，只有不适合的教法，在你挥发自己的激情时，也会一石激起千层浪，在孩子们的眼里，你的一滴水将是他们的一片湖泊。在欢乐教学的同时，你也收获了欢乐，正如人生如一面镜子，你对他笑，他也对你笑。因而在每一堂课我都怀着欢乐，欢乐地教，欢乐地收获！虽然我的岗位很平凡，但平凡的欢乐我认为是一种永恒的欢乐，虽然我很平凡，但我很欢乐，虽然我的学生不肯定各个成为状元，但他们在我的眼里各个都很优秀，这种平凡的欢乐充溢着我从教的每一个日子，也让我收获着每一份欢乐。 人的一生在历史的长河中只是沧海一粟，弹指一挥间，在这短暂的时间里，我不行能变更全部学生的命运，让全部的学生都有其辉煌的一生，

6、或许我也不能让每一位学生记住我的名字，让我对他的教悔穷其一生享用不尽，但我会尽己所能，正如郭簃校长说的“让校内激情燃烧，让教化终身难忘”。穷其我的一生，不断的追求教化的真谛，不断的提升我们民族的素养，欢乐地教学，欢乐的人生，让我与孩子们共享欢乐的每一天。 要想给学生一杯水,老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神。 在不断学习和熬炼中充溢自己。当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了小学英语教学设计英语辅导报做一个华蜜的老师等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的

7、动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养。 为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，10年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。通过听课学习，学习老师优秀的授课技巧，进而提高自己的授课水平。我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在08年盱江小学的示范课中，我执教了What can you do？一课，受到县教化局领导的好评。 在教化教学中提高自己。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身

8、心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素养教化的要求，提高英语教学质量。 在教化教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，因为我们有交互式一体机，我在上课时，细心打算课件和视频，从而提高学生的学习爱好，进而调动学生的学习主动性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担；我始终坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在教学中做到有的放矢。由于自己的仔细负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成果。 在师徒结对中

9、共同成长。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为县级骨干老师，我在做好自己本职工作的同时，主动担当培训青年老师的工作。不遗余力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年老师的敬重。在过去的学年里与年轻老师余慧云老师结成师徒对子，在教学上尽量地赐予支持帮助，毫无保留地传授自己的胜利阅历，使她在短时间内快速成长。我俩是工作中的好伙伴。我跟余慧云老师还是很幸运的，我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通。当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时，我们也会探讨。余老师是位悟性很好的老师，头脑敏捷，工作也很仔细，所以，我也常能从她身上学到不少新的东西。我常开玩笑说我们俩能互补。我们遵循着同一教学理念，

10、同一教学目标，我们经常取长补短，共同提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的路，肯定铺满了荆棘，惟有学习 才能使这条路越走越宽，越走越远。 一个老师的成长经验 一个老师的成长经验 一个客户经理的成长经验 一个客户经理的成长经验 一个中学生的成长经验 一个优秀班主任的成长经验 一个小学语文老师的成长经验（优秀） 一个木工的打拼经验 一个快递员的经验 一个雅思学员的经验 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页