一年级找规律教学设计（精选多篇）.docx
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1、一年级找规律教学设计（精选多篇）举荐第1篇：找规律教学设计找规律教学设计 找规律教学设计 教案教学设计(人教版一年级下册) 找规律教学设计-找规律教学设计 找规律教学设计 教案教学设计(人教版一年级下册)教学目标：1、通过视察、揣测、试验、推理等活动，使学生发觉图形的排列规律，2、培育学生的. 举荐第2篇：找规律教学设计 找规律教学设计(一) 【教学目标】1、结合详细情境，探究乘法是整十数的乘法计算，找出计算的规律。2、充分利用已学学问的迁移作用，沟通新旧学问的内在联系，形成基本的计算能. 举荐第3篇：找规律教学设计 找规律一、利用嬉戏 ，感知规律1、咱们先来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫“动作接龙”
2、，看谁能按老师的动作接着做下去。（1）动作：击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩谁能接？ 他接得对吗. 举荐第4篇：找规律教学设计 北师版三年级下册数学 找规律教学设计太和县坟台中心小学：陶艳2022年5月13日找规律教学设计教学内容:因数是整十数的乘法计算(北师大版小学数学第六册教材24页、25页. 举荐第5篇：找规律教学设计 【教学内容】（人教版）义务教化课程标准试验教科书数学（二年级下册）第115页的内容，115页的例1和“做一做”。 【教材理解】找规律这部分内容是新编试验教材新增设的内容. 举荐第6篇：找规律教学设计 找 规 律人教版二年级下册第九单元找规律图形的排列规律鸳溪镇中心
3、小学校 向小艳教学内容: 义务教化课程标准数学人教版二年级下册115-116页。 教材分析: 在一年级. 举荐第7篇：找规律教学设计 找规律教学设计 牡丹江市铁岭中心校吴菲教学内容：人教版义务教化课程标准试验教科书数学二年级下册第115页。教学目标：1、初步学会找规律的方法，渗透旋转规律。2、通. 举荐第8篇：找规律教学设计 找规律教材分析本课是义务教化课程标准试验教科书数学（人教版）一年级下册中找规律的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的改变规律，还未抽象到数，所以我. 举荐第9篇：找规律教学设计 “找规律”教学设计肖 洁教学内容： 新课标人教版小学数学一年级下册教科书第85页
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