26月光曲课件 (3).ppt

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1、许家沟乡河西小学许家沟乡河西小学 薛娜娜薛娜娜 贝多芬：贝多芬：1770年年12月月16日，出生于日，出生于德国德国波波恩一个音乐家的家庭恩一个音乐家的家庭。他从小受身为德国宫廷他从小受身为德国宫廷歌手的父亲影响接受了严格的音乐训练，学会歌手的父亲影响接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲了弹琴与作曲。10岁举行首次公开演奏会。岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。岁开始作曲。22岁定居维也纳，岁定居维也纳，德国著名钢琴德国著名钢琴家家，。他毕生追求，。他毕生追求“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”的理的理想，二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两想，二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，

2、但仍坚持创作。他一生谱写了许多著耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首曲三十二首。他的音乐创作，。他的音乐创作，集古典派大成，集古典派大成，开浪漫派先河开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。起到了继往开来的作用。18271827年年3 3月月2626日，贝多日，贝多芬在芬在奥地利维也纳逝世奥地利维也纳逝世，终年，终年5757岁，岁，贝多芬是贝多芬是欧洲音乐史上欧洲音乐史上最伟大的音乐家，最伟大的音乐家，被人们称为被人们称为乐乐圣圣。我会读我会读传说传

3、说 幽静幽静 恬静恬静 陶醉陶醉陌生陌生 粼粼粼粼 入场券入场券 水天相连水天相连 断断续续断断续续 1 1、读课文，给课文分部分。、读课文，给课文分部分。2 2、课文主要内容是什么？、课文主要内容是什么？3 3、理解句子意思。、理解句子意思。 4 4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？什么？ 6 6、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）（入神、激动、恬静、

4、陶醉）第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介绍月光曲的来历介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。怀。主要内容：主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并

5、飞奔回客店连夜记录了下来。曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。 （中心）（中心） 这篇课文讲述了德国这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。表现了大音乐家贝多的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。现了他丰富的想象力和卓越才华。 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作娘把这

6、梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”，说明了说明了她对哥哥的体谅和理解，她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的她十分理解哥哥说的“音乐会入音乐会入场券太贵，咱们又太穷场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说随便说说”，让让我们感受到了盲姑娘的善解人意我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。强压住内心对音乐热爱的无

7、奈。“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随便说说随便说说罢了。罢了。” ” 1 1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？、贝多芬在小路上散步时听到了什么？2 2、随便说说、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？指的是哪一句话？为什么要这么说？“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个第一个“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二个第二个“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多纯熟多纯熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “ “多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟练是说弹奏的技能熟练；“多深多深”，是是说把曲子里的感

8、情充分表现出来了。说把曲子里的感情充分表现出来了。 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什么？各指什么？3 3、你从中感受到了什么？、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法知音！正因为

9、遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。创作的激情油然而生。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀丽、幽静。秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话这句话是是实写。实写。从从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽纱，显得格外清幽。”这个句子这个句子看出来看出来。 3、我们可以体会到什么？、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，我们体会到了：清亮如水的月光下

10、，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄妹俩，同情穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借

11、着清幽的月光，幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。按起了琴键。贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。俩。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外显得格外清幽清幽。贝多芬望了望站在他贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着身旁的穷兄妹俩，借着清幽清幽的月光，的月光，按起琴

12、键来。按起琴键来。1、用、用画出当时的情景。画出当时的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来小组讨论，从文中找出小组讨论，从文中找出月光曲月光曲的曲调。的曲调。月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海

13、面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来根据上面文字的描述，正确的排列下根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。面的图形顺序。月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过薄云穿过薄云月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹汹涌涌 请同学们用请同学们用” “画出描写画出描写的实在看到的内容，用的实在看到的内容，用” “画出联想到的内容？画出联想到的内容？ 他好像面对着大

14、海，月亮正从水天相接的地方他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）（乐曲太美了） 多么美丽的画面，多么丰富的联想

15、！时而舒多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。服贝多芬高超的技艺。 贝多芬为什么要给盲姑娘弹第一首贝多芬为什么要给盲姑娘弹第一首曲子呢？曲子呢？听完盲姑娘和皮鞋匠的对话后产生的同情之心同情之心贝多芬怀着同情之心给盲姑娘谈了第一贝多芬怀着同情之心给盲姑娘谈了第一首曲子，此时姑娘的心情如何呢？首曲子，此时姑娘的心情如何呢？兴奋兴奋 激动激动月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2

16、、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？你的感受？哥哥为什么会有这样的的联想呢？想想哥哥为什么会有这样的想想哥哥为什么会有这样的联想？联想？琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的

17、呢？出于对兄妹俩的同情出于对兄妹俩的同情因为盲姑娘爱音乐、懂音乐因为盲姑娘爱音乐、懂音乐触景生情触景生情 1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？为什么弹完一曲又一曲？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音爱音乐、懂音乐，贝多芬

18、觉得遇到了知音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所，所以贝多芬弹完一曲又一曲。以贝多芬弹完一曲又一曲。 2、默读第、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤淳朴、善良、勤劳的美好情操劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、；那穿过一缕一缕轻纱似的微云

19、、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种院校去学习，这种残酷的社会现实残酷的社会现实引起了贝多芬引起了贝多芬的联想，都体现在了这首的联想，都体现在了这首月光曲月光曲中。中。遇遇 上上 知知 音音为什么弹琴为什么弹琴体会当时环境体会当时环境盲姑娘的反应盲姑娘的反应,神态神态连夜把它记录下来连夜把它记录下来贝多芬感情的变化贝多芬感情的变化琴声为什么引起琴声为什么引起他的特别注意他的特别注意皮鞋匠好象看到什么皮鞋匠好象看到什么 促促 景景 生生 情情飞奔回旅店飞奔回旅店清幽清幽 的月光下的月光下听着美妙的琴声听着美妙的琴声 曲曲 终终 人人 去去月光曲月光曲 板板 书书 同情同情 - 激动激动 - 激情激情