《好老师四个标准》心得体会.docx

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1、好老师四个标准心得体会 好老师四个标准心得体会 【篇一】 今年的“老师节”习近平总书记在北师大与师生代表座时发表了做党和人民满足的好老师长篇讲话，对老师队伍素养建设提出的新课题“好老师”的4个要素： 1、做好老师，要有志向信念。 广阔老师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教化事业。要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。 2、做好老师，要有道德情操。 老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的

2、镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 3、做好老师，要有扎实学识。 扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。好老师还应当是才智型的老师，具备学习、处世、生活、育人的才智，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 4、做好老师，要有仁爱之心。 爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让

3、每一个学生都享受胜利的喜悦。 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教化改革发展中熬炼成长起来的。教化不是灌输，而是点燃火。要成为一名好老师要求我们自己本身要成为一名有责任、有信念、有爱心、有学识、有涵养的人，用自己言传身教，真正做到用大爱浇灌每棵小苗。 【篇二】 习近平和北师大师生代表座谈时说，老师重要，就在于老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族

4、源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习主席指出老师指责第一位的就应当是“传道”。 道德情操 做以德施教、以德立身的楷模 老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。广阔老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行

5、为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和酷爱上来，应当执着于教书育人。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。 扎实学识 给学生一碗水，老师要有一潭水 扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好老师还应当是才智型的老师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。过去讲，要给学生一碗水，老师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，

6、应当是要有一潭水。 仁爱之心 要用爱培育爱、激发爱、传播。 爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。好老师对学生的教化和引导应当是充溢爱心和信任的，应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。好老师应当懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、一般、微小的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。 好老师四个标准心得体会 学习好老师四个标准心得体会 好老师四个标准学习心得体会 好老师四个标准学习心得体会 学习好老师四个标准的心得体会 好老师的四个标准 好老师的四个标准 四好老师心得体会 四好老师心得体会 争做四好老师心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页