中学物理学科各年级学生学业质量监控与评价指导意见讲解.docx
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1、中学物理学科各年级学生学业质量监控与评价指导意见讲解 中学物理学科各年级学生学业质量监控与评价指导看法 物理学科包括从初二到高三五个年级的教学,其中初三要参与全市的中考,高二参与全市的会考,高三参与全国高考。各年级的教学和检测既要体现目标的统一性,又要体现学问教学和实力培育等方面的阶段性。各年级应在教学标准的指导下,分阶段完成教学目标。物理学科的检测依据是初中学的教学标准,以及中考、会考、高考说明。 一、物理学科的性质 1.初中:义务教化阶段的物理课程要让学生学习初步的物理学问与技能,经验基本的科学探究过程,受到科学看法和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展为主要目
2、标的自然科学基础课程。 2.中学:中学物理是一般中学科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教化物理或科学课程相连接,旨在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问与技能;体验科学探究过程,了解科学方法;增加创新意识和实践实力,发展探究自然、理解自然的爱好与热忱;相识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值打下基础。 二、监测依据:初、中学物理课程标准中对于教学三维目标的要求,也是检测的目标。学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观,三个方面是监测命题的动身点,也是评价的依据。 三、监测命题的特点要求:突出学科特点,突出课改
3、理念,重视联系实际。突出基础学问、基本试验技能,以及分析问题、解决问题实力的考察;重视物理学习方法的考察,体现情感看法与价值观的考察。 四、各年级监测的学问内容及目标要求 1.学问:各年级根据本学段物理课程标准中对各学问点所制定的标准,以及当年的中、会、高考说明中对各学问点所制定的标准。并参考现行运用的教材所编写的内容,作为各年级监测的范围及要求 2技能: 初中:初步的试验操作技能、简洁试验仪器和测量工具的运用、简洁的数据处理。 中学:驾驭物理试验的一些基本技能,会运用基本的试验仪器,能独立完成一些物理试验。 3.实力: 初中:初步的视察实力、初步的提出问题的实力,初步的信息收集实力、初步的信
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