上学期师德、德育工作计划.docx

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1、上学期师德、德育工作计划 2022-2022上学期师德、德育工作安排 开学仿佛还在昨日，一挤眼，一学期又过去了。在惊慌而又劳碌的一学期中，身兼数职的我每天在不同的角色中转换中改变着。 本学期我校隆重的实行了建校五十周年庆典活动。我与美术组担当了校内文化建设的重任。由于我们各自担当的工作较多，须要上课、排练节目、创城工作，还有学校、教化局的支配临时性工作，校内文化建设只能在学期末和假期中完成。1-5楼的教学楼，靠我们三个人去集思广益。屡次的推翻设计、屡次的外出选购、屡次的与设计师校稿到深夜，身心乏累的我们相互激励着。不知不觉，我们从乏累的一学期干脆迎来了新的一学期。没有经过假期的缓解，虽然我们身

2、心乏累，但彼此相互激励，要为学校贡献一份力气的热忱的心支持着我们。 一、思想政治 始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 本学期担当德育主任、大队辅导员，英语老师工作，劳碌而充溢。任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。主动帮助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。 二、师德师风工作方面 弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名老师。仔细

3、学习中小学老师职业道德规范、关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、香坊区教化局关于加强中小学师德建设的看法等相关文件，并书写学习感悟，深刻领悟文件精神。进一步提高对师德师风的相识，增加老师的紧迫感、责任感及使命感。 三、德育工作方面 （一）加强班主任队伍建设 1、学校接着推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确“班主任工作职责”，增加工作的使命感和责任感，进一步确立管理就是服务，管理才出效益的思想，增加目标意识，提高自身修养，树立良好的班主任形象。 2、有安排、分层次的组织班主任参与进修学校德育教研室组织的班主任常规培训，并对全体班主任进行二级培训。增加班

4、主任的育人意识，大力提高班主任队伍的工作水平。 （二）规范管理，培育学生良好道德品质和文明行为 1、加强文明礼仪教化。德育处对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生，文明礼仪等方面进行全面检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。 2、加强养成教化。为了强化学生的养成教化，坚决抵制不文明行为，努力做讲文明、爱环境、守公德的好学生，大队部将以不同的主题开展养成教化系列活动。 3、平安工作常抓不懈。针对学校实际开展行之有效的平安教化活动。 （三）主动开展德育实践活动，有效实施活动育人工程 1、以德育实践活动为有效载体，结合重大节日开展丰富多彩的主题教化。本学期学校将开展感恩教

5、化、革命传统教化、劳动教化、诚信教化、学雷锋等主题教化，开展丰富多彩的德育实践活动。 2、主动响应哈尔滨市创城办工作要求，主动组织学生开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“我们的节日”创编“节日小报”主题实践活动、“日行一善”主题实践活动、“洒扫应对”主题实践活动、开展“美德少年”星级评比等一系列相关活动。 （四）挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化及德育工作特色。 高度重视校内文化建设。给学生供应整齐良好的学习教化环境，走廊、班级美化都将不断充溢、更新，为学生供应展示的平台。并通过科技节、校内广播站、红领巾报，加强校风、教风、学风建设，培育校内精神，进一步提升校内物质文化、制度文化、精神文

6、化水平，以校内人文精神建设为核心，切实抓好校内文化建设，扎实推动学校内涵建设。 六、少先队工作方面 1、通过升旗仪式、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培育高尚的思想品德和良好的行为习惯。 2、仔细做好大队部组建工作，仔细评比新一届队干部成员。结合建队日，仔细开展大队活动。 3、每月开展两次大队干部例会、培训等活动，不断加强大队干职能，提高大队干管理水平，使队员们真正感受到体验教化与主子翁意识。 教化工作是一项长期而艰难的任务，须要我们在今后的工作中不断探究新的途径方法，以提高工作实效，彰显我校特色。 上学期师德、德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期 德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 上学期德育工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页