九年级语文下册 第四单元 15《百合花》教案(3)(新版)语文版.docx

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1、九年级语文下册 第四单元 15百合花教案(3)(新版)语文版.doc 第四单元15百合花 老师寄语：一个能思想的人，才是一个力气无边的人。 学习目标： 1、明白本小说题目的含义和主题 2、体会细微环节描写在小说中的作用。（难点） 3、分析人物形象。（重点） 4、培育学生速读小说，概述小说的实力 预习任务： 1、速读全文。思索：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 2、驾驭下列词语及字音 撂( ) 讷讷( ) 忸怩( ) 憨憨( ) 执拗( ) 髻( ) 尴尬( ) 讪讪 ( )瞅 ( ) 挟( ) 嬷嬷( ) 砦( ) 虔诚( ) 磕磕绊绊( ) 3、阅读中发觉的问题： 学习过程：

2、一、介绍作者及写作背景 茹志鹃，女，1925年参与新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任文艺月报编辑。1958年3月，在延河上发表了闻名作品百合花，标记着她艺术风格起先形成。这篇没有爱情的爱情牧歌，曾被茅盾誉为当时最使他满足和感动的一篇作品，赞许这篇小说具有清爽俊逸的艺术风格，是静夜的箫声。 百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系。她说：斗争使人不能有长谈的机会，但斗争却能使人深交，有时仅几非常钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便

3、能胆肝相照，生死与共。所以，百合花是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物。 二、整体感知 划分段落，概括大意。 提示：全文以时间为依次，以我的所见所闻为线索绽开情节。 依据情节的阶段性，可以分为四部分。 一部分、开端 二部分、发展 三部分、高潮 四部分、结局 三、合作探究 理解跟百合花被相关的情节。 请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页刚出门我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡）的内容。再请学生复述被子的最终结局。 总结：A/被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。B/被子与人物性格关系。 提问：借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 各组探讨，然后派代表发言或补充。 四、活

4、动延长 （一）分组思索问题： 百合花仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？精读课文，合作探究。分析小通讯员的性格。 由四大部分的情节入手。快速阅读课文，归纳概括，然后沟通。 1看带路的情节，即课文5节这都怪我了 小通讯员的性格是什么？文章是怎样塑造的？详细表现在什么地方？ 2借被的情节中，文章是怎样塑造小通讯员的形象的？ 3牺牲/献被的情节中，表现了小通讯员怎样的精神境界？ 4新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗？ 5那么，百合花在文中还有什么寓意? （二）探讨我在文中的作用。 以我为视点，娓娓好听地叙述故事，找出文章中表现我心理

5、活动改变的词语来。并谈谈这样写的好处？作用： 五、课堂小节 1、小说构思是特别奇妙的。表面上看，百合花的纯净清爽美妙似乎只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 2、百合花为题的寓意和小说主题的概括 百合花，色泽文静，香气清幽，白净纯净。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者给予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯净美妙的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯净高尚美妙，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯净高尚美妙，一句话，百合花，象征着人性美性格美。 六、达标测评 阅读“新媳妇又短促地“

6、啊”了一声。-这象征纯净与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”回答： 1、百合花中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的看法怎样？ 2、作者以“百合花”为标题的用意何在？ 3、写出了新媳妇心理情感的转变。 4、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的缘由。 5、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝告接着缝补说明白什么？ 百合花专题训练 一、积累与运用 1、下列字的注音、组词有错误的一项是：( ) A、执拗（ni） 山坳(

7、o) 黑黝黝（yu） B、枢（sh）纽 呕（u）歌 殴（u）打 C.裸（lu）露 一棵（k）树 一颗（k）心 D、辨别（bin） 花瓣（bn） 辫（bin）子 2、下列书写完全正确的一项是（ ） A.安详 当心翼翼 气概凶凶 B.发髻 日溢丰富 张皇失措 C.棉絮 平淡无其 义愤填膺 D.篝火 流水淙淙 起早熬夜 3、下列画线成语运用恰当的一项是（ ） A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了很多新奇、好玩的文艺节目。 B.“非典”疫情得到限制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，喧闹极了。 C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，静默无闻，令人悲观。

8、D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实，真可谓是事半功倍。 4、依据对课文内容的理解填空 当代闻名女作家_创作的百合花，这篇小说构思奇妙以_作为贯穿全文的线索，以纯净的百合花象征_，绽开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为_、_ 和_三部分。 5、“我”是小说中事务的见证人，“我”对小通讯员的看法始终在改变，请用精确的词语填空。 在刚刚接触因赶路不及而 ，然后又对他保持距离的作法而 ，以后是对小同乡 ，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最终，“我”怀着 的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。 _ _ _ _ 6、“斗争”这个词好像离我

9、们很远，但“伊拉克”的战火，“中东”的硝烟，“巴以”的冲突，“中日”关系的多变，这些事务又仿佛就发生在我们身边。与同学探讨当代中学生该如何看待“斗争”，并将自己的相识或感想写下来。 二、阅读盖不完的房子，回答问题 爷爷劳碌了半生才盖起三间土屋。土屋是用坯盖成的。先把麦草轧成一段段的，每段大约有15公分长，掺到黄土里和成泥，用20公分宽40公分长的木板模具，拓成坯子，晒干后用它砌墙，上面砌成脊形，横上檩子，铺上高粱杆，抹上一层厚厚的泥，上面再苫上一层厚厚的稻草。一所上墙草屋就建成了。 住这样的土屋是很麻烦的，每年秋天都要用碎麦草掺黄土和的泥抹一遍墙，一来可防止微小的空隙透风，冬天不保暖；二来防止

10、明年春天和夏天雨水冲洗。假如墙外的泥被冲掉，就要危及里面的坯，那样房子就没有寿命了。 爷爷把一家人搬进草房之后，每个人的脸上都笑开了花。那年月能住上这么好的草房，是值得老邻们艳羡的。爷爷常说：“这房子啊，够我住一辈子了，就在这养老了。” 等爸爸到了中年的时候，把草房扒倒盖起了砖瓦结构的北京平房，窗户比以前宽敞光明了，还装上了暖气。一家人更是喜上眉梢。爷爷也住进来了，却看不出他有多么兴奋，扒房子的时候，爷爷没有阻拦，只坐在一旁叹着气说：“好好的房子，说扒就扒了。我原来是想在这儿养老的。” 当老屋完全消逝，红砖墙砌起来的时候，爷爷流下了眼泪：“我大半辈子的辛苦，说没就没了，真舍不得呀！”爸爸劝爷爷

11、说：“您老辛苦了一辈子，也该住住好房子，这回不再扒了，住两辈子也没问题。” 等儿子长大的时候，这所砖瓦结构的老屋还是扒掉了，盖起了三间小独楼。爷爷住进楼房里笑得胡子在颤抖，眼里流着泪，不再表明自己的感受。爸爸一边说楼房就是比平房气派，可 心里总有点不是味道。那所平房不见了，那是他半生的劳动所得啊！那么好的房子说扒就扒了，他总觉得这辈子一点成就都没有了。 儿子看着用自己心血盖成的独楼，欣慰地说：“咱们家祖祖辈辈，到了我这儿才活出点人样来。这楼，再住几辈子都没问题。往后，子子孙孙再不用盖房子了。”孙子在一旁接着说：“我才不希奇。等我长大了，要扒掉它，再盖一个比它还高还大还美丽的楼。”“你敢，我打断

12、你的腿。”儿子发火了，“这可是我半生心血，你敢给我毁了！”孙子吓了一跳，连忙躲到了一边去。他现在年龄还小，谁能保证他不扒掉这幢楼再建新楼呢！ 爷爷在临死的时候，最终悟透一个道理：只要人类存在一天，房子是盖不完的。 1.给加粗字注音。 掺( ) 苫( ) 檩( ) 2.土屋为什么“每年秋天都要用碎麦草掺黄土和的泥抹一遍墙？”（不超过五个字） 3爷爷、爸爸、儿子对扒掉自己盖的房子是什么看法？为什么会有这样的看法？ 4画线处爷爷的两次流泪，心情是否相同？ 5孙子长大后，会不会扒掉这幢楼再建新楼呢？为什么？ 三、创新作文题 生活中人们常会做了这样那样的事之后有这样或那样的感受，请以“ 之后”为题写一篇

13、文章，适当运用对人物的描写方法。500字左右。 【四清导航】九年级语文下册 第四单元 15百合花教案(3)(新版)语文版.doc 22九级语文下册第四单元百合花练习(新版)语文版精 九年级语文第四单元15课百合花教学设计 九年级语文下册 15百合花教学案 (新版)语文版 九年级语文下册 第15课百合花教学设计 语文版 语文 百合花 教案 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(新版)语文版.doc 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(6)(新版)语文版.doc 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(4)(新版)语文版.doc 九年级语文下册百合花教案北师大版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页