作文讲评教学设计（精选多篇）.docx

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1、作文讲评教学设计（精选多篇）举荐第1篇：作文讲评教学设计 作文讲评教学设计大连9中宋文一教学目的1、总结作文得失，借鉴优点，克服不足。2、培育发觉作文中问题的实力，探究写好作文的方法和规律。教学设想老师应批改部分作文，作好记录，总. 举荐第2篇：作文讲评教学设计 写一则有关规则的事教学目标：1、留意写清晰事情的经过，能有条理的完成习作。2、要写出自己的感受；感情要真实。 教学重点：有条理的写出事情的经过 教学难点：能真实的写出自己的真. 举荐第3篇：作文讲评运用教学设计 作文讲评运用教学设计1、通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中难忘的人或事情写详细，写出真情实感。2、激发学生酷爱生活的生

2、活看法，进行德育渗透。3、针对习作要求，学习对别. 举荐第4篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计1、抓住家乡的一处景物的进行描写，能够根据肯定的依次,写出景物的特点,并绽开丰富的想象.2、使学生如何通过细致的视察，采纳多种修辞方法丰富的内容。3、培. 举荐第5篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计教学目标：1、学问与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得 当。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上出名、自主沟通、老师. 举荐第6篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学案例教学目标：1、学问和实力目标：通过讲评，培育学生写作命题作文和半命题作文的实力，主要

3、包括中心的确定、材料的选择、结构的支配等方面。2、过程和方法目标. 举荐第7篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计教学目标：1、学问和实力目标：通过讲评，培育学生写作命题作文和半命题作文的实力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的支配等方面。2、过程和方法目标：讲评. 举荐第8篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计长春市六十八中学分校 张颜 语文教学目标：1、学问和实力目标：通过讲评，培育学生写作命题作文和半命题作文的实力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构. 举荐第9篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计教学目标： 1、学问与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有

4、略、详略得当。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上出名、自主沟通、老师. 举荐第10篇：回首作文讲评教学设计 回首写作讲评教学设计 【教学目标】1通过阅卷评析，学生了解本次作文审题立意的正确方向，进一步领悟哲学思辨对审题立意的开掘意义。2通过范文阅读和点评，学生进一步明. 第11篇：作文讲评课教学设计 作文讲评课教学案例教学目标：1、学问和实力目标：通过讲评，培育学生写作话题作文的实力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的支配等方面。2、过程和方法目标：讲评中以表扬. 第12篇：童年趣事作文讲评教学设计 五年级下册其次单元习作童年趣事讲评课作文教学设计教材内容分析：童年趣事是人教

5、版五年下册其次单元的习作训练，详细要求写童年趣事。重点突出“趣”，同时要求把事情经. 第13篇：小学作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计曹立祥教学目标： 1、学问与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过范例讲解、自主沟通. 第14篇：作文讲评教学设计方案 作文讲评教学设计方案难忘的一件事习作讲评教学设计分类陕坝小学 王咏娟一、教学目标1.通过分类分析学生习作中的亮点，教给学生如何拟作文题目、选材、如何写好开头结尾. 第15篇：作文讲评课教学设计（材料） 作文讲评课教案忆童年、背影教学目标：1、通过讲评，培育学生写作命题作文

6、，包括中心的确定、材料的选择、结构的支配等方面。2、讲评中以表扬和激励为主，实行自评. 第16篇：作文讲评课教学设计（材料） 作文讲评课教学设计教学目标1、学问与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,有详有略、详略得当2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上出名、自主沟通等激发. 第17篇：作文讲评课教学设计一（整理） 作文讲评课教学设计教学目标： 1、学问与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，用词精确，避开词语重复，作文做到点题。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上出名、. 第18篇：语文作文讲评：童年趣事教学设计 语文作文讲评：童年趣事教学设计1。通过这次

7、作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准比照和衡量自己的作文和他人的作文。2使学生进一步相识到修改. 第19篇：我喜爱的人作文讲评教学设计 我喜爱的人作讲评教学设计（四年级第一学期）安徽省肥西县桃花工业园中心学校 程 梅一讲评目标1.提高学生细致视察精确把握人物外在形象的实力。 2.培育学生正确地采纳多种描. 第20篇：任务驱动型作文讲评教学设计 任务驱动型作文讲评教学设计 一、学习目标：1、通过对唐山三模作文的探讨，我们进一步探讨探讨任务驱动型作文的写作方法和留意事项，提高学生写作实力。2、复习书信的正确书写格. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页