九年级语文上册 第二单元复习教案 (新版)新人教版.docx

《九年级语文上册 第二单元复习教案 (新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第二单元复习教案 (新版)新人教版.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级语文上册 第二单元复习教案 (新版)新人教版 九年级语文其次单元练习 第一部分: 积累与运用（38分） 一、基础记识：(共18分) 1下列加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（3分） A狡黠（ji） 强聒(u)不舍 黎民百姓(l) 媚上欺下(mi) B谀(y)词 恪(k)尽职守 恼羞成怒(no) 气吞斗牛(du) C栖(q)息 重蹈覆辙(ch) 弥留之际(m) 孤军奋战() D造诣（y） 矫(jio)揉造作 一抔(pu)黄土 涕泗 (s)横流 2下列各组词语书写没有错误的一项是（ ）（3分） A.言行相顾 日以继夜 化为乌有 B.怒不行恶 媚上欺下 理至易明 C.无与伦比 勃然大怒 舐牍

2、之情 D.不二法门 自知之明 郭然无累 3下列句子中成语运用错误的一项是（ ）（3分） A我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 B伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有宏大的头脑和浩如烟海的心胸。 C有这种诗人灵魂的传统的民族，应当有气吞斗牛的表现才对。 D能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 4、下列句子语意明确、没有语病的一句是( ) （3分） A、几个讨债的股民来到了商场经理部，经理赵林东派副经理和他的助手接待了他们。 B、由于生产厂家众多，质量、服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌

3、优势。 C、那位军官用绳子含着眼泪捆紧了妻子的双手，用了整整一天时间把她从雪地里拖上了山。 D、有关负责人强调，必需把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。 5下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）（3分） A在敬业与乐业一文中，维新派代表人物梁启超阐述了人生与事业的关系。 B雨果的演讲，是对俄国启蒙思想家伏尔泰关于思想与人格力气的礼赞。 C.苏联教化家苏霍姆林斯基通过书信形式，对女儿进行了一次生动的爱情教化。 1 D通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。 6、下面几句话，填入横线上最合适的一句是（ ）（3分） “利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。

4、，也拦住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。 A大海像一片乌云，阻碍了光线 B大海像一道屏障，阻绝了空气 C大海像一床大棉被，拦住了视线 D大海像水晶宫一样，五彩缤纷 二、积累运用（共20分） 7古诗文积累（每空1分，共10分） （1）观刈麦中深刻反映农夫艰辛苦动的诗句是 ， 。 （2）今夜偏知春气暖， 。月夜 （3）_，人迹板桥霜。商山早行 （4）读下面语句，任选其中三句，依据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。 李白的云帆点缀了沧浪之水；李煜的眼泪模糊了西楼之月；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑

5、铮铮。 ， _ 。 ， 。 ， _ 。 8.综合性学习（共10分） （1）在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是杀人放火、面目凶恶的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的_却反其道而行之，为那些所谓的“造反”者树碑立传，并渲染他们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举，其中你所熟识的英雄有“呼保义”_、“行者”_、“黑旋风”_等。（4分） （2）叶明参与学校的演讲竞赛“微笑着面对生活”，这是他打算的开头，请帮他完成这段话。（每空2分，共6分） 微笑着面对生活的人，失去的只是自己的苦恼，赢得的则是无边的世界。微笑着面对尴尬的 2 人，失去的只是自己的羞怯，赢得的则是赞美的眼光；微笑

6、着面对_，_，_。 其次部分：阅读与鉴赏（共52分） 三、 （一）阅读敬业与乐业选段，完成9-12题（15分） 其次要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，莫非不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘如我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费劲？莫非又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费劲，劳苦总是免不掉的。会准备盘的人，只有从劳苦中找出欢乐来。我想天下第一等苦人，莫

7、过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难受。其次等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不情愿做。不愿做逃得了吗？究竟不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是特地自己替自己开玩笑吗？我醇厚告知你一句话：“凡职业都是好玩味的，只要你肯接着做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有很多层累、曲折，倘能深化其中，看他改变、进展的状态，最为亲切有味。其次，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将欢乐的重量加增。第三，职业性质，经常要和同业的人比较骈进，似乎赛球一般，因竞胜而得欢乐。第四，用心做一职业时

8、，把很多游思、妄想杜绝了，省却无限闲苦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领会出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类志向的生活了。 9选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（2分） 10.从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？（4分） 3 11.选文主要运用了哪些论证方法？试举一例分析。（6分） 12.结合文段内容说说一个人如何才能做到乐业。（3分） （二）阅读傅雷家书（节选），完成13-16题。（共16分） 1954年10月2日 聪，敬爱的孩子。收到9月2

9、2日晚发的第六信，很兴奋。我们并没为你前信感到什么苦恼或是担心。我在第八信中还对你预报，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧，更不必硬压在肚里不告知我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来劝慰你，又该谁来劝慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你惊慌，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你

10、完全的人也有很大的帮助。这次来信所说的苦痛，我都理睬得；我很怜悯，我情愿尽量劝慰你、激励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?渐渐的你会养成另外一种心情应付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我信任你渐渐会学会这一套，越来越坚毅的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感受万端，但不要刻骨铭心地损害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘如你认为这些话是对的，对你

11、有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而苦痛的时候(那肯定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。 13这封信是父亲在傅聪什么状况写的？他写这封信的目的是什么？(4分) 4 14傅雷是从哪几方面详细告知儿子怎样面对消沉苦闷的？（6分） 15请分析“太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话运用的修辞手法和想说明的道理。（3分） 16从这封信中，你可以看出这是一个怎样的父亲？(3分) 四、阅读下面的文章，完成17-21题（21分） 盲道上的爱 上班的时候，我望见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲

12、我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好足够的心理打算。我没听懂，问为啥要做足够的心理打算。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个确定做好了足够的打算。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就起先闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有

13、八道杠。一起先，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子遇到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真兴奋，自己最终可以做个百分一百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病尽然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上漫步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我始终顺当地走到了家门前。解 5 开围巾，我望见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连至少的畅通都不能

14、保证，那不是咱明眼人的耻辱吗! 带着方老师讲解并描述的故事，我起先深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真实地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 让那条窄路宽心地延长吧，我替他们感谢你。 17写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。（2分） 18医生为什么要让方老师做好“足够的心理打算”？方老师自己做的“确定”和“打算”又是什

15、么?（6分） 19.联系上下文，说说为什么作者说盲道是“人间最苦的道”？（4分） 20. 文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应当如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力)（5分） 21本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后请你说说标题中“爱”主要指哪两种爱？（4分） 第三部分：写作（共60分） 五、作文：请以“带着微笑动身”为题目写一篇文章。 要求：要有自己的亲身经验或体验，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观，不少于600字。 6 7 九年级（上）语文其次单元检测卷参考答案 一、 1、D（A黠xi B斗du C

16、 辙zh） 2、A （B怒不行遏，C舐犊之情，D廓然无累） 3、B（浩如烟海：形容文献、资料等特别丰富） 4、D（A语意不明，B缺主语，去掉“由于”或“使得”，C语序有误，应是“那位军官含着眼泪用绳子捆紧了”） 5、B（伏尔泰是法国人） 6、B 二、7.(1) 足蒸暑土气，背灼炎天光(2) 虫声新透绿窗纱（3）鸡声茅店月（4）长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般味道在心头 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营人不寐，将军白发征夫泪夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 8.（1）水浒传宋江、武松、李逵 （2）示例：微笑面对困难的人，失去的只是片刻的舒适，赢得的则是强大的自己。 三、

17、（一）9针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。（如答“针对做工苦提出凡职业都是好玩味的，只要你肯接着做下去，趣味自然会发生的论点”也可给分，本题2分。每个要点1分，意思对即可。） 10内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是好玩味的，只要你肯接着做下去，趣味自然会发生。表达上：采纳对话方式亲切平易，如话家常，便于沟通，简单产生共鸣。（评分：本题共4分。每个方面2分，意思对即可。） 11（1）举例论证、道理论证(引证法)、对比论证（一种1分） （2）示例：举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。引证法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论

18、证“乐业的重要性”。对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。（举出例子得1分，有简洁分析得2分） 12不畏劳苦；要擅长在劳苦中找寻欢乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加欢乐的重量；干一行爱一行，以此为乐等。（要结合文章内容，答出1点得2分，答出2点得满分） （二）13在儿子精神消沉时写的。劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（一点2分） 14从两方面写怎样面对心情上的跌宕的：1）应当对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至 8 于受伤。2）冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。（一点3分） 15比方。（1分）说明限制心情的必要，要用平常心去面

19、对胜利失败，保持心理平衡。（2分） 16.学问渊博、情感丰富、考虑周全、善解人意（意思对即可，需答到不同的方面，一点1分） （三） 17没有留意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的缘由和意图) (2分) 18假如方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来特别大的影响，所以医生让她做好“足够的心理打算”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“足够的心理打算”)方老师的“确定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“打算”是为了让自己适应失明以后的生活，起先闭眼做家务，练习走盲道。(一问2分，共6分) 19因为在

20、这一条条盲道上，确定发生过很多叫人流泪动心的故事。（2分）更精确地说，苦的不是地上的路，而是盲人的人生路。（2分） 18感同身受的苦痛味道和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。（5分） 19一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。（一点2分，共4分） 五（60分）写作（参考中考作文评分标准） 九年级语文上册 其次单元复习教案 (新版)新人教版 人教版九年级语文上册其次单元复习教案 九年级语文上册其次单元8论教养教案新人教版 九年级语文上册 第五单元复习教案 新人教版 (黄冈专版)九年级语文上册其次单元检测新人教版 人教版语文上册其次单元复习教案及练习 九年级语文其次单元写作审题立意教案新人教版 九年级语文其次单元复习教案 九年级语文上册 第四单元教案 新人教版 九年级语文上册 第一单元教案 新人教版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页