仁爱版七年级下册Unit5 topic 2 教案.docx

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1、仁爱版七年级下册Unit5 topic 2 教案 仁爱版七年级英语下册Unit 5 Topic 2 Setcion A教案 一、教学目标： 1.学问与技能： (1)学习有关学校各种建筑物的生词和一些其他生词: playground,gym,dormitory,lab,computer room,dining hall, claroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep, clean, run (2)学习现在进行时态的含义和用法: 结构：be+v-ing 含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 (3)学习动词

2、的现在分词的构成规律： 一般在动词原形末尾加-ing。Wash-washing 以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。Make-making 以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，应双写这个字母，再加-ing。Sit-sitting (4)学习并练习运用现在进行时态来造句。 2.过程与方法： 能听懂谈论正在进行的动作的简洁对话或叙述；能说出学校各种设施和场所的名称。 3.情感看法价值观： 培育学生酷爱学习、酷爱劳动、酷爱运动的意识。 二、重点难点 (1)教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学习本课生词，培育学生合作学习的意识； (2)教学难点：现在进行时态的结构（be

3、+v-ing）,敏捷运用现在进行时态。 三、教学工具： 多媒体、教学挂图和黑板 四、教学环节支配： Step 1 Review（复习） 复习Topic 1 Section A的重点话题，并导入1a。 提问学生两个重点句型问题。 1.Do you often come to school by bike? 2.How do you usually come to school? Step 2 Presentation （呈现） 1.通过PPT呈现的有关学校的建筑物来学习新单词。 A:Do you like our school? B: Yes. A:Do you think our school

4、 is beautiful? B:Sure! A：Now, I will show you our beautiful school.（利用PPT上的挂图，询问学生这是哪里，呈现校内活动场所名称，学习新单词） For example: A: Do you where is here? B: 图书馆(library) A:How about this picture? B: 操场(playground) A:Can you spell it? .2.依据所学的新单词共同完成2的图文匹配。 3.(猜猜看。老师做出读书的动作，并且问学生：What am I doing? 帮助学生回答：You are

5、 reading a book.以此为例，呈现PPT的挂图，让学生猜猜图片上的人物正在做什么。) For eaxmple: A: What is he doing? B: He is running.（两个学生合作，一个学生负责做动作，另一个学生负责提问 ） 4.依据对话的练习。找出现在进行时的句式特点和V.-ing 构成形式。 板书： 现在进行时的含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 结构：be+v-ing 动词的现在分词的构成形式： 一般在动词原形末尾加-ing。Wash-washing 以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。Make-making 以重读闭音节结尾的

6、动词，假如末尾只有一个辅音字母，应双写这个字母再加-ing。Sit-sitting Step 3 Consolidation（巩固） 1.巩固1a并讲解,同时完成1b。 （1）通过听1a让学生探讨并回答： A:What is Michael doing? Ss:he is making cards.A:What is Jane doing? Ss: She is watching TV.（2）通过看1a让学生找出1a的语言点并加以说明。(This is Michael, making cards, boring, soon) （3）让学生分角色朗读1a。 2.听3a。把所听到的人名、活动和场所

7、连在一起串成一个完整的句子。（巩固现在进行时确定句式的用法。） Step 4 Practice（操练） 仿照3b现在进行时句式的模板，通过玩嬉戏的方式让学生进行抢答。每个学生与他的伙伴一起朗读12个对话。并完成PPT上的练习。 A: Do you want to play a game? S: Yes.A:OK, look at PPT.There are 4 cartoons on the PPT and choose one cartoon you like most.There are two dialogue in each caroon.I need you to read thes

8、e dialogues loudly.Ok , the game is beginning.Who want to try first? Step 5 Listening and practice（听与练） 1.完成老师自行设计的练习。（巩固现在进行时的用法和V.-ing 的结构） 1.What _ you _(do)? 2.I_ (sing) an English song.3.What _she _(drink)? 4.He_ (drive) a car.5._ you _(fly) a kite? Yes, _.6._ she _ (sit) in the boat? 7._you _

9、(ask) questions? 8.We_ (play) games now.2.Page 10 4a和4b 复习音标的读法。（学生跟着录音读，老师再带读一遍。） Step 6 Summary（小结） Ask: What do we learn in this cla? 1.有关学校建筑物的名称。（让学生举出例子） 2.现在进行时态: 用法： be+v-ing 含义：表示说话时正在进行的动作或发生的事情。 3.动词v.-ing的3种构成形式。Pay attention to the form of v-ing （帮助学生梳理当堂课所学学问内容。） Step7 Homework（作业） 1.抄

10、写今日所学的关于学校活动场所的单词。 2.运用现在进行时态的结构造句。（不少于5个） 仁爱版七年级下册Unit5 topic 2 教案 仁爱版八年级下册英语unit5 topic2 教案 仁爱版七年级上Unit 2 Topic 1 sectionB 教案 仁爱版英语七年级下册教案Unit 6 Topic 3 Section A 仁爱版八年级下册英语 unit 7 topic2教案 仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3 Section C教案 仁爱版八年级下册英语unit5 topic1 教案 仁爱版七年级英语下册unit5 topic3教材讲解 仁爱版七年级英语下册Unit8topic1 仁爱版七年级英语下册unit7topic3 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页