九潮教师结对帮扶方案.docx

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1、九潮教师结对帮扶方案 九潮中心小学老师“结对”帮扶活动工作方案 （20 14、 3、1） 为优化我校师资队伍，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学习氛围形成,帮助其老师提高业务实力，尽快胜任教学工作，实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定以老带新、以优促新、互学共进的帮扶制度。特制定新老老师结对子帮扶活动方案。 一、指导思想 为了实行科学发展观，主动推动我校“融入老师、走进课堂、贴近学生”主题活动，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步变更老师的教学行为，优化

2、课堂教学，提高教学质量。 二、结对方式 实行“一对一”和“共同探讨，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。 三、帮扶时间：一般为一学年度。 四、参加对象 （一）被帮扶老师 1、工作年限界定在3年及以下的老师。 2、教学成果有待提高的老师。 3、未评中级职称的老师以及自愿要求帮扶的老师。 4、课堂教学不合格的老师。 （二）指导老师 1、在专业领域有肯定的教学阅历，具备受聘小学高级职称的老师。 2、县级以上骨干老师。 五、帮扶目标 1 总体目标：在教学方面“一年常规过关、二年实力达标、三年争取独挡一面。” 详细学习目标： 1、努力学习帮扶老师丰富的教化教学阅历，树立酷爱教化、酷爱学校、酷

3、爱学生的思想，确立为教化事业奋斗终身的远大志向。 2、向帮扶老师学习教化理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教学实力。 3、在学习他人教化优良的教化阅历的同时，能够不断创新。利用帮扶机遇搭建学习近平台，提升师德、师品、师艺。 六、结对帮扶工作领导小组 组 长：韦安辉 副组长：宋大林 杨秀凯 成 员：本组教研组长及本组老师 七、工作要求 （一）指导老师职责 1、言传身教，指导培育新老师树立忠诚党的教化事业的思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬严谨治学看法、任劳任怨的敬业精神。 2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感，指导老师做好示范和引路的作用，

4、仔细做好“三带”工作（带思想、带作风、带业务）。依据学校对青年老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。 3、对新老师提出明确的详细要求，指导新老师制定为期一年的成长提高安排。 4、每周至少指导新老师备课一次，检查新老师教案并提出修改看法，帮助新老师提高分析教材和处理教材的实力。 5、每周至少听新老师二节课，并给出具体的导课，帮助其提高课堂教学实力。并刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法， 2 帮助青年老师找寻良好的解决方法，不断提高教学教化水平。 6、每学期指导新老师上校内汇报课二节，指导其完成上课任务。 7、每学期开学前，指导老师要

5、帮助青年老师制定好切实可行的教学工作安排，指导青年老师写好教材分析，上好汇报课和各类公开课。 8、学期结束，指导新老师写好教学质量分析和教学工作总结。 9、指导老师对结对帮扶的老师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。 10、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年老师尽快成长，同时在生活上也应当多关切年轻老师，让他们感觉到集体的暖和。 11、老老师随时为新老师上示范课，新老师要仔细听课，做好记录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。 12、老老师要指导新老师分析教材、把握难点、突出重点，有详有略，新老师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。 13、指导老师要进行随堂听课，下课后帮

6、助小结，提出须要改进的地方，每次听完课，新老师肯定要主动地与指导老师分析得失，主动打算一些课型，请指导老师听课，进行指导。 14、经过一学年的传帮带，老老师对新老师要加以总结，恰如其分的对新老师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档。 （二）对帮扶对象老师的要求 1、树立酷爱学生，一切为了学生服务的思想。 2、虚心请教指导老师，每周定时向指导老师供应二课时教案，并请指导老师指导备课方案，提高备课实力。 3、虚心学习，主动探究，主动参与各种教学活动，促进个人素养的不断提高。 4、每周至少听指导老师二节课，每学期至少上校内汇报课二节。并做好听课记录和写好业务指导记录。 5、仔细学习业务学问，

7、仔细阅读教化、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事， 3 积累自己的教学感受。 6、熟知本学科课程标准，刻苦钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学目标。第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和指导师共同参加课程设计）；其次学期能熟识和运用，并有自己的独到见解。 7、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导师的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 8、主动主动运用现代教化技术手段进行教学，与指导老师一起学习先进技术手段的基本原理，驾驭有关的学问，并有制作教学课件的实力。 9

8、、新老师要总结好获得的成果、体会、阅历和不足，形成书面材料上交学校存档。 （三）学校职责 1、学校业务领导要定期对帮扶工作进行督查，对帮扶工作提出指导性看法和建议。 2、教研组每学期至少开展一次青年老师汇报课，召开一次帮扶工作总结会议。 八、嘉奖 1、指导老师对新老师培育达到预定目标,学校对指导老师将赐予肯定的嘉奖，年度考核加35分。 2、新老师在帮扶老师的指导下，如成长快速，学校将在各项培训、评职、评优过程中赐予优先考虑。 九潮老师结对帮扶方案 老师结对帮扶方案 老师结对帮扶方案a 老师结对帮扶方案 老师结对帮扶活动方案 老师结对帮扶学生方案 老师结对帮扶总结老师结对帮扶总结 老师结对帮扶留守儿童方案 老师结对帮扶实施方案 老师结对帮扶实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页