人教版小学英语五年级下册六单元教学设计.docx

《人教版小学英语五年级下册六单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学英语五年级下册六单元教学设计.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学英语五年级下册六单元教学设计 Unit 6 A Field Trip (1) 教学目标和要求： 能够听、说、读、写本课动词短语的ing形式：taking pictures watching insects picking up leaves doing an experiment, catching butterflies 能够听、说、认读“Whats Sarah doing、Shes doing an experiment.”并鞥在情景中运用。 教学重点：短语的ing形式：taking pictures watching insects picking up leaves doin

2、g an experiment, catching butterflies 教学难点：单词insects, experiment picking up 的发音。 教学过程： 一复习 听写四会句型 What are they doing? Theyre swimming What are they doing? They are climbing trees. 二Presentation 出示句型单词： What is Mike doing? Hes watching insects. taking pictures watching insects picking up leaves doin

3、g an experiment, catching butterflies 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice:书写四会词组 taking pictures watching insects picking up leaves doing an experiment, catching butterflies每词一行，并写汉语。 四小结： 这节课我们学习了A Lets learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。 五Homework:书写词组 taking pictures watching insects picking up lea

4、ves doing an experiment, catching butterflies每词三行，并写汉语。累计：34 Unit 6 A Field Trip (2) 教学目标和要求： 能够听懂、会说本课对话，并能替换练习。 能够听、说、认读句型“Are they ? Yes ,they are/No ,they arent”并能在情景中正确运用。 教学重点：Are they ? Yes ,they are/No ,they arent 教学难点：Are they ? Yes ,they are/No ,they arent 教学过程： 一复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 taking

5、 pictures watching insects picking up leaves doing an experiment, catching butterflies 二Presentation 出示句型 What are you doing? Im watching my clamates. Where are they？ They are in the woods. Are they catching butterflies？ No，they arent.They are picking up leaves 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice

6、同桌分角色朗读对话 四小结： 这节我们学习了A Lets talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五作业: 熟读对话。累计：3 5Unit 6 A Field Trip (3) 教学目标和要求： 能够听、说、读、写句型：“Are you eating lunch? No, we arent.Are they eating the honey？Yes, they are.”。 能够听、说、认读Read and write部分的对话，完成相应的活动。 教学重点:驾驭四会句子Are you eating lunch? No, we arent. 教学难点：What do ants l

7、ike to eat? They dont like it 教学过程： 一复习 指名读A Lets talk对话 二Presentation 出示四会对话 Are you eating lunch? No, we arent. Are they eating the honey？ Yes, they are. 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 1书写四会句子 Are you eating lunch? No, we arent.Are they eating the honey？ Yes, they are. 2Answer the qu

8、estions (1)Are Chen Jie and John eating lunch?_ (2) Are the ants eating the honey？_ 四小结： 这节课我们学习了A Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。 五Homework 书写四会句型 Are you eating lunch? No, we arent.Are they eating the honey？ Yes, they are.累计：36 Unit 6 A Field Trip (4) 教学目标和要求： 能够听、说、读、写 短语：counting insects, coll

9、ecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic 了解字母y和字母组合igh, qu 的拼读规律并读出例词。 教学重点：短语：counting insects, collecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic 教学难点：writing和having的发音和拼法 教学过程： 一复习 听写四会句型 Are you eating lunch? No, we arent. Are they eating the honey？ Yes, they

10、are. 二Presentation 出示问句和单词： What is John doing? Hes playing che. counting insects, collecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 书写四会单词 counting insects, collecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic.每词一行，并写汉语。 四小结：

11、 这节课我们学习了B Lets learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。 五Homework 书写单词 counting insects, collecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic 每词三行，并写汉语。累计：37 Unit 6 A Field Trip (5) 教学目标和要求： 能够听、说、认读句子“Is he taking pictures ? No, he isnt/Yes, he is.”并能在情景中运用。 能够听懂、会说本课对话，并能做替换联系。 教学重点：句型的驾驭Is he takin

12、g pictures ? No, he isnt/Yes, he is.” 教学难点：替换练习 教学过程： 一复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 counting insects, collecting leaves, writing a report, playing che ,having a picnic 二Presentation 出示句型 Where is Zhang Peng ？ Hes in the woods Is he taking pictures？ No，he isnt.Hes playing che. Is John playing che, too？ Yes, h

13、e is.They are playing together. 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三Practice 同桌分角色朗读对话 四小结： 这节我们学习了B Lets talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五作业:熟读对话 Is he taking pictures？ No，he isnt.Hes playing che.累计：38 Unit 6 A Field Trip (6) 教学目标和要求： 能够听、说、认读Read and write部分的对话，完成相应的活动。 能够四会驾驭其中的句子“Is he playing che? Yes, he

14、 is.Is she counting insects？No ,she isnt”并在情景中运用。 教学重点：驾驭四会句子。 教学难点：帮助学生在情景中选用正确的人称代词表述。 教学过程： 一复习 指名读B Lets talk部分对话 二Presentation 出示四会对话 Is he playing che? Yes, he is. Is she counting insects？ No ,she isnt 1 老师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写 三Practice 1书写四会句子 2 Answer the questions. (1) Is John pla

15、ying che?_ (2) Is Amy counting insects?_ 四小结： 这节课我们学习了B Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。 五Homework : 书写四会句型 Is he playing che? Yes, he is. Is she counting insects？No ,she isnt累计：39 人教版小学英语五年级下册六单元教学设计 人教版小学英语五年级下册五单元教学设计 人教版小学英语五年级下册一单元教学设计 人教版小学英语五年级下册三单元教学设计 PEP小学英语五年级下册第六单元A教学设计 人教版小学六年级英语下册第一单元教学设计 人教版六年级英语下册其次单元教学设计 人教版PEP小学五年级下册英语一至六单元作文 人教版PEP小学五年级下册英语一至六单元作文 人教版小学六年级英语下册单元教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页