什么是体育课,如何上好体育课.docx
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1、什么是体育课,如何上好体育课 2022国培研修日记小学体育:林家培 什么是体育课,如何上好体育课 第一讲 毛振明老师 (原创请勿复制) 通过学习让我们认知过去体育只是要求强调体育课的上法,没有注意学生在课堂上的参加程度以及接受实力,例如过去所讲的“课课练、汗加乐、双内容、五个目标等”。现代社会随着课改浪潮,我们的体育课堂也在不断的注入新的簇新血液。 一、体育课是体育教学的基本单位,核心单位 过去的体育存在着很大的缺陷,教学目标和内容和方法上出现了混乱,老师没有明确教程要求要实现那些目标,学生没有很好的驾驭任务,老师只是一味的灌入,学生只是一味的练,甚至目标上五个领域的目标,都没有得到体现,课堂
2、目标不清晰,教学方法不当、犯许多的低级错误,甚至脱离课堂。学生是课堂的受教化者,老师是学生的指导者和引导者,两者构成课堂的重要因素,而体育课是这因素的重要体现平台,也是体育教学的基本单位,核心单位,三者缺一不行。 二、体育课是评价课改是否胜利,老师是否优秀重要体现 不管过去还是将来评价一个优秀体育教化工作者,人们的确定是从这个老师上课上的好,学生活跃等结论来评价这堂课,从而干脆反应老师是否优秀,新课标的改革同样是离不开体育课堂,新课改把教材的内容最小化,干脆反应课改的理念、内容等,但是还是要通过体育来体现出来,老师来引导。 三、体育究竟应当完成什么样的任务 教会学生有用的本事、有用的运动技术这
3、是我们老师授业职责。所谓的运动技术就是为学生以后生活中能够用来熬炼的本事,从而为他们的终身体育服务。以前的体育课不是熬炼学生身体目的为主的,只是根据教材的内容把教学内容交完了就可以了,没有考虑学生终身好用性,这样的教学内容怎么让学生喜爱体育课呢?让学生喜爱体育看似小问题但并不小,依据调查结果:现在小学生喜爱体育的比例有 170%,到了中学生喜爱体育的占30%40%, 到了中学生喜爱体育的只有10%20%, 为什么会随着教的年级增高,喜爱体育的学生就也少,这是个值得思索我们去思索问题。 四、运动技术学习是体育教化的本业和基石 假如动摇,颠覆了那么体育课将受到不行估计的影响。体育课同其他学科一样同
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