会计要素的相互关系6.docx
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1、会计要素的相互关系6 授课内容: 会计要素的相互关系 一、教材分析: 本课主要讲解并描述会计要素之间相互关系,是学生学习会计专业学习必需驾驭的基本学问。 二、学情分析:学生对案例教学比较感爱好,能跟着老师的思路一步步思索。 三、教学目标: (一)学问与技能:驾驭会计等式中要素之间的关系。 (二)过程与方法:运用案例教学,一步步的导出,让学生能清晰易懂。 (三)情感看法与价值观:培育学生对会计的热忱。 四、重难点: 重点: 驾驭资产=负债+全部者权益这一会计平衡公式 难点: 理解资产负债及全部者权益的平衡关系原理 五、教学方法:案例教学法,传授法 六、教学打算:多媒体课件 七、教学过程: 回顾上
2、节课: 我们已经学了会计要素的六大类,资产、负债、全部者权益;收入、费用、利润,那这六者之间有何关系呢?先看一案例:温州某服装厂资金500万元,是由投资人投入400万元(张 三、李四),向银行借款100万元。其中库存现金0.5万元,银行存款29.5万元,材料30万元,库存商品40万元,厂房280万元,机器设备70万元,专利权40万元,商标权10万元。依据这个小案例来分析会计要素之间相互关系。 引出新课: 案例中可知,资金的来源渠道为投资者投入,和向银行借款。是投资者权益和债权人权益,在会计上统称为权益。资金的运用分别用在库存现金0.5万元,银行存款29.5万元,材料30万元,库存商品40万元,
3、厂房280万元,机器设备70万元,专利权40万元,商标权10万元。案例中的资金就是资产,可得出资产=权益。资金来源体现权益,资金运用体现资产 (一)会计要素的相互关系 、资产和权益是同一资金的两个方面; 、资产和权益之间存在着相互依存的关系。资产不能离开权益而存在,没有无资产的权益,也没有无权益的资产。 3、资产总额与权益总额之间存在着必定相等的关系。从数量上看,有肯定数额的资产,就必定有肯定数额的权益;有肯定数额的权益,就必定有肯定数额的资产。 再来看这案例中,得出资产=负债+全部者权益(1),是静态等式关系,反映了企业的财务状况。 再持续上个案例,假如企业生产的休闲装、西装等花费了30万元
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- 会计 要素 相互关系
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