健康幼儿园养成教育工作总结.docx

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1、健康幼儿园养成教育工作总结 健康幼儿园养成教化工作总结 一年来，我园以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以教化局工作要点为依据，扎扎实实抓好我园幼儿的思想道德建设工作。进一步实施养成教化，进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径；丰富德育内容，强化德育管理，提高德育工作的实效性。主要做好了以下几方面的工作。 （一）、健全和完善了我园的德育常规管理工作，加强了对幼儿思想道德建设的探讨。 1、进一步实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，加强对幼儿的文明行为习惯的养成教化，在全园开展了“争当文明小卫士”系列教化活动。 2、以幼儿的养成

2、教化为基础，组织幼儿更进一步学习礼仪，强化日常行为规范的训练，使其真正达到“入脑、入心、导行”的作用。连续开展了“学礼仪、学规范、做文明幼儿”活动。从而引导幼儿“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。 3、以宣扬、贯彻“弘扬和培育民族精神实施纲要”为契机，主动推动我园思想道德建设，提高幼儿道德素养。 本年度以弘扬和培育民族精神为突破口，以中华传统美德和革命传统教化为重点，树立民族自尊心自信念和骄傲感，不断增加振兴中华的责任感、使命感。同时接着推动中小学公民道德建设工作，开展了“责任、秩序、友爱、礼貌、意志、感恩”的系列教化活动。 4、每月在园园中开展了 “文明标兵”的活

3、动,仔细扎实地搞好行为习惯的养成教化。争当好幼儿，期末评比“园级文明小卫士”。 5、制定了我园新的文明礼仪评价表，使其发挥评价导向功能，促进幼儿自我管理、自我约束、自我教化。 6、树立了“以幼儿为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育理念，构建德育课程的实践活动的体现。进一步强化德育课程化、活动化和社会化探讨。以“生活即教化”思想为指导，适度创设情景，让幼儿走向社会、体验社会、关注自然、参加社会实践活动。加强思想课教学，发挥学科德育渗透，每个老师、每节课都有德育内容，使幼儿品德形成和德育工作有机结合。 运用各种方式向幼儿宣扬介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，使他们更加深刻详细地了解

4、中华民族悠久的历史和绚丽的文明，了解优良的革命传统和现代化建设的宏大成就。 利用各种资源开展社会调查、公益活动，使幼儿在自觉参加中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充溢，道德境界得到升华。 （二）、加强了老师队伍建设，提高了德育工作实效性。 （1）、组织老师学习了关于进一步加强和改进中小幼儿思想道德建设工作看法以及其它各类文件，以“课堂教学主渠道建设、德育信息化建设、实践活动建设、德育队伍建设、我园文化建设”为重点，创新德育工作方式，的确提高了德育工作的实效性。 （2）、提高了老师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的探讨，主动参与德育课程改革，不断总结阅历，发挥

5、学科教学在德育中的主渠道作用。 （3）接着加强年级领导，充分发挥了年级组的教化功能，每月定期召开了年级组长会，针对各年级的详细状况，集思广益，加强幼儿德育工作。 （4）辅导、帮助班主任，加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，探讨出适合本班特点的班级管理阅历，学期末每位班主任写出了班级管理阅历或论文。 (二) 利用各种形式搞好宣扬工作 1、做好了幼儿的调查摸底工作，刚好完善幼儿档案。 2、利用宣扬媒体、地方课程等手段扩大法制教化的影响力，让广阔师生在思想上能形成共识。 3、利用家长学校的机会，邀请专人给家长和幼儿上课.我们回顾过去，展望将来。在下一年度我们将接着做好养成教化工作。 1、以“

6、养成教化”为重点，加强对幼儿思想道德建设的探讨，推动养成教化制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性；接着开展“文明礼仪标兵”活动，大力开展社会主义荣辱观教化”争当文明小卫士”为主题的教化系列活动。 2、以师德教化为重点，加强老师队伍建设，推动园本德育工作的探讨与实践，提高德育工作的针对性和实效性。 3、加强法制及平安教化，利用“礼仪”宣扬周和平安月，加强幼儿日常行为规范的养成教化。 4、进一步加强我园的文化建设，美化、绿化校内，给幼儿创建一个美妙的学习与生活环境。 新的年度我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教化氛围、拼搏进取的幼儿园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创建更优异的业绩。 健康幼儿园养成教化工作总结 幼儿园大班养成教化工作总结 幼儿养成教化工作总结 幼儿园养成教化工作安排 幼儿园养成教化论文 幼儿园养成教化1 养成教化工作总结 养成教化工作总结 养成教化工作总结 养成教化工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页