八年级语文下册第五单元第22课《五柳先生传》教学设计(新版)新人教版(新).docx

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1、八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传教学设计(新版)新人教版(新) 22、五柳先生传 教学目标: 1、理解并驾驭文中重点词语的含义和用法。 2、了解陶渊明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想。 3、了解传记的基本特点。 4、背诵课文，把握文章思想内容。 重点难点： 1、重点 （1）理解并驾驭文中重点词语的含义和用法。 （2）背诵课文，把握文章思想内容。 2、难点了解陶渊明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想。 教学方法：和谐教学法 教学时间：2课时 教学用具：小黑板、录音机 教学过程 第一课时 一、课前打算、身心放松 观赏歌曲在那桃花盛开的地方。 二、导入新课、明确目标 1、导入新课： 同

2、学们，每个人的生活方式都是不同的，每个时代，每种社会形态下都会存在诸如堂吉柯德那样保持自己的独特的特性，固守着一种不与时代合作的看法，用自己的处世看法来鞭策自己的人生，对于他们我们应当持有一种辩证的分析的看法，吸取他们的优点，来观赏他们灵魂的闪光点。 2、展示学习目标 （1）理解并驾驭文中重点词语的含义和用法。 （2）背诵课文。 三、自主学习，合作探究 1、介绍作者状况刚好代背景 2、放录音，整体感知课文内容。 3、老师组织学生反复诵读文字，疏通文义。 4、说明下列语句中加点的词语： 1）每有会意，便欣然忘食。 2）造饮辄尽，期在必醉。 3）环堵萧然，不蔽风日。 4）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也

3、。 5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 5、理解下列词语的古今含义： 因以为号焉 每有会意 造饮辄醉 6、特别句式的理解： 推断句：先生不知何许人也 倒装句：不戚戚于贫贱 省略句：闲静少言 7、在理解课文的基础上，分小组探讨“导学提纲”中的问题，然后回答。导学提纲： a.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？ b.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？ 四、精讲点拔，释疑解难 结合学生自学和探讨结果，稍作点拔： 1、五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？ 他缄默寡言，淡泊名利，家境贫寒，嗜酒如命，读书作文，不拘小节。 2、文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？ 写他喝

4、酒的篇幅最长，也最传神（体会一下“晏如也”的感受。） 五、课堂小结，举荐作业 1、课堂小结： 你学习这节课的收获是什么？ 2、举荐作业： 背诵课文、翻译课文 其次课时 一、课前打算、身心放松 让学生背诵归园田居 二、导入新课、明确目标 1、导入新课： 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很 多人不择手段地追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五 柳先生”，亲身从事耕种，和农夫交挚友。这期间他除了写出很多歌颂美丽的自然景色和淳朴的农村生活的诗。让我们进一步走进他，了解他的内心世界。 2、展示学习目标 1）了解陶渊

5、明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想。 2）了解传记的基本特点。 3）把握文章思想内容。 三、自主学习，合作探究 1、指名学生背诵课文。 2、分小组探讨“导学提纲”中的问题，然后回答。 导学提纲： 1陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 2“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 3“赞”语与前文有什么联系? 4本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 四、精讲点拔，释疑解难 结合学生自学和探讨结果，稍作点拔： 1、这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满意，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘

6、食”。他既不求名，也不追求利，只求精神上得到劝慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 2、与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。 对“不慕荣利”的看法，学生可以各抒己见，只要言之成理即可，不要求固定的答案。 3、文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一体，互为补充，使人物特性更为显明。 4、“先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。世人有 种种追名逐利、矫揉

7、造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。这样不仅让读者对他的别出心裁击节叹赏，也 使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人人胜。 五、课堂小结，举荐作业 1、课堂小结： 本文借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了自己安贫乐道的高尚情操。 2、举荐作业： 1）把课文译成现代汉语。 2）写出文中的一个成语，并说明它的意思 附板书： 五柳先生传 陶渊明 五柳先生传 好读书 传 闲静少言，不慕荣利 性嗜酒 常著文 赞 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 隐士 5 八年级语文下册 第五单元 第22课五柳

8、先生传教学设计 新人教版 八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传教学设计(新版)新人教版(新) 八年级语文下册 22 五柳先生传(第1课时)教学案 新人教版 22、五柳先生传 教学设计 教案 八级语文下册第五单元第课马说教案讲义 八年级语文下册教案22五柳先生传 九年级语文下册第五单元第17课公输教学设计(新版)新人教版(新) 八级语文下册第六单元第课诗五首教案(新版)新人教版精 八级语文下册其次单元第课雪教学设计(新版)新人教版精 八级语文上册第四单元五柳先生传教学设计鲁教版五四制讲义 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页