初中 数学 教学工作总结.docx

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1、初中 数学 教学工作总结 初中教学工作总结 本学期我接着担当七年级（下）8 5、88班的数学教学工作，依据学生的实际状况，以及学校的课改要求，接着实行“136”课堂教学模式进行教学，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生主动参加学习的全过程，取得了较好的效果，就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、加强师德修养，提高道德素养 始终以来，我都能做到加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合

2、理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、以课堂教学为核心，减轻学生学习负担，向课堂要质量。 1、备课。 （1）仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结合课后习题的作用，根据“136”课堂教学模式，设计好课堂教学各个环节。把握重点与难点，驾驭学问的逻辑性。 （2）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 （3）仔细组织教学、主动思索每节课的教学环节内容。驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学

3、，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导作用，以及学生的主动学习过程。 2、上课。 坚持教学改革，仔细执行我校的“136”课堂教学模式，以高效课堂教学模式为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合，培育学生主动思索的良好习惯，提高学生表达自己思维过程的实力，在教学中留意抓住重点，突破难点。 （1）创设各种情境，激发学生思索，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到

4、的学问以及方法。提高学生对数学课的爱好，参加性较高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）刚好预习。我的做法是：新授学问当天晚上布置预习内容，下晚自习前，由课代表抽查部分学号学生的预习状况，我自己也针对预习状况抽查一组，督促学生养成课前预习的良好习惯，为其次天的学习打下良好的基础。这也是“136”课堂教学模式所要求的。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，搞好周周清。一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不

5、同的练习错误，我进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，让学生对错处加以思索，自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答，无论正确与否，实行激励的看法，因为他的错误或许是大家的错误，对大家有警示作用，还能打破课堂上发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题

6、，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在抽测中，注意对不同层次学生的测评，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不光作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度以及常规的评价。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。 三、全面落实素养教化 坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活

7、动绽开，极大地激发了学生的爱好，独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 四、主动参与教研活动： 1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的，培育学生创新意识、实践实力。 2、不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。听公开课多次，自己执教一节公开课，使我明确了今后授课的方向和以后数学课该怎么教和学生怎么学。本期听课 16节。 我也醒悟地相识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中 数学 教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 初中数学教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页