教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：班级管理（二） .docx

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1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：班级管理（二） 单项选择题1开好班会的基础是()。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化2课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求()。A.学生主动性、积极性与教师指导相结合B.有明确目的C.注重培养学生实践精神D.活动内容精彩，形式多样3衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作4班级管理的基本功能是()。A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.

2、调动班级成员参与班级管理的积极性5班主任教育工作的重点应该放在()。A.阶段性班级活动B.日常性班级活动C.课外班级活动D.校外班级活动6班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为()。A.教育目标B.管理目标C.教学目标D.教育目的7课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是()。A.坚持社会主义方向性B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神C.充分发挥学校的组织领导作用D.内容丰富，形式多样，具有科学

3、性、知识性和趣味性8课外活动的主体部分是()。A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动9平时所说的三结合教育，这三结合是指()。A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合10在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟发展阶段D.健全班集体形成时期11对学校教育来说，课外活动()。A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学

4、是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致12课外活动不包括()。A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课13赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种类型14教师的领导风格对课堂管理有()。A.一定的帮助B.直接影响C.较弱的影响D.间接影响15课堂学习情境的安排上应考虑()。A.班级规模的控制B.教学时间分配C.教学过程规划D.课程表编制16以下不属于班级组织管理工作的是()。A.指导学生成立自治组织B.丰富班级管理角色

5、C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度17学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是()。A.学习的过程B.交往的过程C.德育的过程D.认识的过程18班级、小组、少先队属于()。A.一般群体B.特殊群体C.正式群体D.非正式群体19班主任教师的经常性工作之一是设计并开展()。A.小组活动B.少先队活动C.课外活动D.班级教育活动20以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是()。A.学科活动B.文学艺术活动C.科技活动D.社会活动21现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.教育内容D.学生22课堂中占优势的言论与意见称为()。A.规

6、范B.舆论C.课堂气氛D.凝聚性23()是综合实践活动的重要特征之一。A.知识性B.活动性C.综合性D.整体性24导生制的管理模式最早出现在19世纪初的()。A.美国B.英国C.日本D.法国25不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。A.民主型B.专制型C.放任型D.开放型26以实践作业为主的兴趣小组属于()。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组27班主任的基本职责是()。A.教育科研B.班级常规管理C.教学D.班集体的建设28学生进行自主学习，教师提供支持的课堂氛围属于以下哪种类型?()A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型29小

7、组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B.不使活动与所学的英语材料脱节C.设计好活动的各个步骤D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料30训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体31对于小学生正式群体而言，其内部成员之间在价值取向上保持较高的()，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的()。A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性32以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性

8、才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。A.班会活动B.节日、纪念日活动C.科技活动D.课外阅读活动33学生集体的特征首先是要有()。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动34班级建设的起始阶段重点在()。A.建制B.培养班于部C.思想教育D.班级文化35班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立()。A.发挥班干部领导作用的思想B.班级全面质量管理的思想C.师生合作的思想D.在自主活动中进行自我教育的思想36人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。A.感情关系B.心理距离C.友谊关系D.互助关系37班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为

9、基本依据，对学生一学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定38下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是()。A.观察法B.谈话法C.调查访问D.个案研究法39师生关系在人格上是()。A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系40以下关于课外活动的论述，正确的是()。A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的第二课堂D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页