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1、初中美术研修日志心得体会 初中美术研修日志心得体会 初中美术教化不同于专业美术教化,它为发展学生整体素养服务:以学生发展为本,注意培育发展学生审美实力、感知力、想象力、表现力等方面的实力,注意培育创新精神,注意学生的特性发展和全面发展。新教化強调培育学生学习爱好,强调学生自主探究学习,合作互动学习,強调情感体验,注意学习的过程,注意跨学科的综合学习,变更传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。 一:更好的把握小学美术教材总的学习目标 美术教材总目标以美术新课程标准为依据,构建以促成学生美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元
2、结构为基本特征的美术教材新体系,采纳散点式的结构,注意学生审美感受和视觉阅历的培育,注意学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践实力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域 二、明确各个学习领域的目标 造型表现领域:初步相识形、色、肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物,激发丰富的想象力与创建愿望 设计应用领域:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原
3、理,了 解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分 观赏评述领域:欣赏自然和各种美术作品的形、色、质感,能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受 综合探究领域:采纳造型嬉戏的方法,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图 其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各科中 三:激起学生学习美术的爱好,激起学生创作欲望。 在美术课教学中只有精彩的导入才能吸引学生的学习爱好,导语设计的好,先声夺人,就能激发情趣,创设意境,激起学生剧烈的乐知乐学欲望。实物的展示,图片观
4、赏法,正所谓百闻不如一见。运用直观形象的插图、挂图、画像等图片材料导入新课,可以激发学生深厚的学习爱好。这是我在教学过程中常用的方法。通过观赏直观的图片投影,丰富多彩的图片很简单吸引学生的留意力,从而将学生引入课堂教学。说的再好,不如一览实物,它可以把任何繁琐困难的事物变得简洁明白。把实物运用到课堂上,不仅可以使内容变得通俗易懂,也可以激发学生爱好,加深他们的印象。一节好的美术课除了要有好的导入,老师在开展美术活动过程中还需充分调动学生的创建热忱。让学生了解美术,学会创建美的实力。让学生想画,激发创建欲望。要想让美术活动开展的生动、活泼而有效。首先要让学生从内心 深处有一种渴望去表现的情感,有
5、一种想画的冲动。展示优秀同龄学生的美术作品来激发学生创作意识。在美术活动中,我收集了很多优秀的学生作品,利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品,虽不是非常完备的艺术品,然而在与他们同龄学生的眼里,这就是美,美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头。 四:提倡独树一帜,激励学生的创新意识 1、让学生学会视察,增加学生的创新意识。我们可以尝试各种教学方法,可以利用事物的特点和想象力,让学生用自己的眼睛视察世界、感受生活,再用自己手中的画笔去描绘生活。 2、老师可适当创设情境,激发学生的创新意识。学生在富有情趣、美感的氛围中,其美术作品必定是充溢着创新意识的,是富有创建力的如“生活呈现情境”
6、、“以实物演示情境”、“以图画再现情境”“以音乐渲染情境”、“以表演体会情境”、“以语言描绘情境”让学生在美术教化中感受到美、联想到美、追求美、领悟美,激发学生的创新意识供应了较好的条件。 3、奇妙的确定学生,激发学生的创新意识。 4、合理的评价机制,激发学生的创新意识。老师要采纳合理的评价机制来调动和激发学生的创新主动性。在操作过程中摈弃分数,采纳评语,特殊是运用一些主动的,有感情色调的评语以受到学生的欢迎。老师在评价学生作业时,应当抱着一种充分敬重和信任的看法,耐性的运用恰当的评语谈出自己的体会和对学生的期望,可以起到与学生很好的沟通作用,学生会更好的改正一些错误,因为他感到老师 是关切帮
7、助他和敬重学生他的。 5、因势利导、刚好启发,培育学生的创新意识。 五、必要的技法训练,强调基础学问 讲授必要的技法如:画面的支配、人物的动作等没有它们作为画面的基础,就谈不上艺术的表现。在以后教学工作中我应不断的总结阅历,学会运用更多更好的教学方法和策略,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们画面中的天真、质朴、充溢趣味想象的实力,提高学生绘画的质量。学生只有驾驭肯定的技法手段,才能初步体验到创建胜利的欢乐,而且能增加他们的自信,从而放胆去画,去表现自我特性。启发富于想象的构想爱好,想象是学生的天性,常常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的详细活动进行直观式的启发,帮助他们拓展思路,提高画
8、面的生动程度。 六、建立良好的课堂秩序 美术课在学生爱好提高的同时,势必引来学生心情的活跃,特殊是在手工课纪律的把握会造成一些困难。如何让美术课的课堂纪律“活而不乱”,我也始终在学习和尝试之中。通过对小学美术教材教法进行了仔细的学习,我认为首先应当做到仔细备课,提高教学的吸引力。尝试在一节课中把握好他的节奏,做到收放有余、美术观赏、互动思索、动笔、细致视察、演示示范、自己动手操作,都要安排好相关的环节、让学生做到动静结合。其次,我认为应加强学生行为习惯的培育。老师要对学生约法三章,加强学生行为习惯的培育,有时是一种看法、一种学习方法、特殊是一些工艺制作课要抓好纪律、管 好纪律的同时在培育学生的
9、爱好上寻求亮点。 七、广泛与四周同事沟通,向他们请教 切磋教学中的问题,多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学阅历。因为有所成果的老师在探究过程积累了丰富的教学阅历。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、阅历和教训,特殊是他们经过实践的理念阅历、艺术方法是一种珍贵的财宝,学到以后立刻就可以应用到自己的教学活动当中。课后我刚好写教学反思把每一节课胜利的阅历或有所疏漏的地方,都精确、客观、详实的登记来,作为日后教学的参考。汲取他人的有益阅历,改进自己的教学方法,从而促进自己教学实力的提高。感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”,它帮助我们青年老师快速健康的成长,而且赐予我们自信念,让我无愧于时代给予我老师的使命。 初中美术研修日志心得体会 初中美术研修日志 初中美术心得体会 网络研修初中美术学习心得体会 初中美术教学心得体会 初中美术教学心得体会 初中美术教学心得体会 初中美术教学心得体会 初中美术教学心得体会 中学美术研修日志 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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