单位长度教案模板（精选多篇）.docx

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1、单位长度教案模板（精选多篇）举荐第1篇：长度单位教案 第1课时 教学内容教材第23页及练习一1、2题。教学目标1.学生初步经验长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.学生在详细活动中测量同一长度，来. 举荐第2篇：趣谈长度单位教案 趣谈长度单位教学目标：1、向学生介绍从古至今以及国内国外的长度单位，相识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生在相识长度单位厘米、米的基础上进一步相识毫米、分米，并初. 举荐第3篇：复习长度单位教案举荐 复习长度单位二下第三单元林丽教学目标：1让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2培育学生数学估计实力，求异的思想。 3培育学生敏

2、捷运用数学工具获得数学学问。 教学重点：系统. 举荐第4篇：第一单元 长度单位教案 第一单元 长度单位教案 第一课时 统一长度单位教学目标：1、学生初步经验长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、让学生在详细活动中用不同的物. 举荐第5篇：新人教版长度单位单元教案 第一单元：单元教学安排单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的相识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单. 举荐第6篇：长度单位说课稿 长度单位说课稿敬重的各位领导、各位评委老师：大家好，我是来克乡中心校学的龚秀丽，今日我说课的内容

3、是人教版小学数学二年级上册第一单元“长度单位”。一、教材分析 1.1教. 举荐第7篇：统一长度单位教案.doc 第一单元 统一长度单位教学内容：P1P2 教学目标：使学生亲身经验长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 教学重、难点：动手操作，体验统一长度单位形. 举荐第8篇：用厘米作单位量长度教案 用厘米作单位量长度希望小学 罗莉梅教学内容：西师版小学数学第三册P54-57主题图、例1、例2以及课堂活动 教学目标：1.在测量活动中，体会建立统一的长度单位的重要性和必要性,体. 举荐第9篇：长度单位的选择 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标1.1 学问与技能：通过

4、推想、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。 1.2过程与方法：巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培育学生估测物体长度的意识。. 举荐第10篇：用厘米作单位量长度教案 用厘米作单位量长度教学内容：西师版小学数学第三册P52-53例1、例2以及课堂活动 教材分析：用厘米作单位量长度是义务课程标准试验教科书西师版二年级上册的内容。本节是学. 第11篇：长度单位教学反思 二年级数学上册长度单位教学反思新学期刚开学，二年级数学就遇到了难题长度单位。这是他们第一次正式的学习长度单位。这对于他们是新学问，但是在日常生活中又是老阅历. 第12篇：学习驾驭长度单位 学习驾驭长度单位教学目标：1、使学生经

5、验长度单位形成的过程，相识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生相识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘. 第13篇：长度单位教学反思 长度单位教学反思本单元是二年级数学教学的第一单元，因为这一部分的学问和生活休戚相关，因此生活中的阅历积累特别重要。上完课后有一些体会：1、在教学1厘米有多长时，不要把. 第14篇：长度单位教学设计 课题 长度单位 单元教材分析 主要内容：统一长度单位，相识厘米、用厘米量，相识米、用米量，相识线段、量画线段。 地位与作用：本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步相识的基础. 第15篇：长度单位教学反思 长度单位教学反思 南宁市新阳路

6、小学 马相锋新学期开学，我和孩子们就一同进入二年级的数学王国里去共同探究新的学问了，迎接我们的是第一单元长度单位。一年级第一学期. 第16篇：长度单位教学反思 长度单位教学反思本节课的内容是建立在学生已经对长、短的概念有了初步的相识，并会直观比较一些物体的长短基础上，教学一些计量长度的学问，感受统一长度单位的必要性，帮助学生认. 第17篇：长度单位教学反思 第一单元：长度单位教学反思今年我带的是二年级学生，是我去年从一年级带上来的，说实话很有感情了。我作为一名刚参与工作只有一年时间的老师想着如何把书本上的学问通过我交. 第18篇：长度单位教材分析 长度单位教材分析在实际生活中，虽然学生对长、短

7、的概念有了初步的相识，并会直观比较一些物体的长短，但不肯定能进行量化比较。本单元教学长度单位的相识，在相识厘米和米的前. 第19篇：长度单位教学设计 新课标小学数学第三册第一单元 长度单位教案 第一单元 长度单位 第一课时 相识厘米、用厘米测量 教学内容：课本第13页 教学目标：1理解运用统一的长度单位进行测量的必要性. 第20篇：相识长度单位_毫米 相识长度单位 毫米一、教学内容教材第23页的内容及练习一第1至第2题。二、教学目标1、相识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页