圆明园毁灭第一课时教学设计（精选多篇）.docx

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1、圆明园毁灭第一课时教学设计（精选多篇）举荐第1篇：圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计一、名言导入，奠定基调导入：法国闻名文豪雨果，曾经写过这么一句话 (课件出示，老师读)：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。. 举荐第2篇：圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计一、教学目标：1相识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、闻名遐迩、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情. 举荐第3篇：圆明园的毁灭_第一课时_教学设计 圆明园的毁灭 第一课时 教学设计【教学目标】1、相识6个生字，会写14个生字；能正确书写“

2、估量、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、闻名遐迩、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情. 举荐第4篇：圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计执教者 姜雅芬教学目标：1.相识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3. 举荐第5篇：圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计 教学目标：1.学习生字新词，随文理解“不行估量、众星拱月”等词语。 2.有感情地朗读课文，尝试背诵第三自然段。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌. 举荐第6篇：圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计中站区店后学

3、校 佐芳教学目标：1相识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、闻名遐迩、众星挡月、玲珑剔透. 举荐第7篇：圆明园的毁灭教学设计(第一课时) 圆明园的毁灭教学设计民安路小学 苗芳教材分析：这篇精读课文描述了圆明园从前辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国绚丽文化的无限酷爱，对侵略者. 举荐第8篇：21圆明园的毁灭第一课时教学设计 圆明园的毁灭第一课时教学设计教学目标：1 相识6个生字词，会写14个生字；能正确读写“闻名遐迩、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、无价之宝”等词语。 2. 举荐第9篇：21 圆明园的毁灭(第一课时

4、) 21 圆明园的毁灭教学目标：1.相识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、闻名遐迩、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍. 举荐第10篇：圆明园的毁灭第一课时教案 21.圆明园的毁灭教学设计内容分析：这篇课文描述了圆明园从前辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国绚丽文化的无限酷爱，对侵略者野蛮行径的无比仇. 第11篇：圆明园第一课时教案 圆明园的毁灭教学设计 垌心乡王举小学：彭秋霞学习目标：1、学会本课生字，理解词语的意思。2、正确、流畅地朗读课文。 3、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，我们要记住这一国耻。. 第12篇

5、：圆明园的毁灭第一课时教案（小编举荐） 21.圆明园的毁灭教学设计一、教学内容：这篇课文描述了圆明园从前辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国绚丽文化的无限酷爱，对侵略者野蛮行径的无. 第13篇：第一课时教学设计 第一课时教学设计 教学目标、相识“莞、姹、嫣”等生字，理解“莞尔一笑、花团锦簇、万紫千红、应接无暇、耐人寻味”等词语的意思。、有感情朗读课文，积累课文的美丽语言，重点. 第14篇：第一课时教学设计 17、麋鹿教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的六个生字，重点驾驭“沛”的写法。3、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传

6、奇经. 第15篇：第一课时教学设计 第一课时教学设计教学目标1.能运用以下句型进行口头交际:How do you study for a test?I study by working with a group.2.对目标语言的听力训练，提高听力技能。教学设计热. 第16篇：第一课时教学设计 第一课时教学内容：参观果园前的打算 教学目标1、丰富学问，开拓视野。2、了解关于水果的学问，学会做好参观前的打算工作。 重点难点了解关于水果的学问，学会做好参观前的打算工作. 第17篇：第一课时教学设计 4人体的组成 教学设计教学目标：一、科学探究目标1能用类比（建筑物的层次、结构）的方法举例说明人体的构

7、成。 2能借助工具（显微镜或放大镜）视察微小的物体。二、情感看法与价. 第18篇：第一课时教学设计 赐予树第一课时教学设计教学目标：1.识字写字：会认10个生字，正确认读赐予、富裕、马上、仁爱、糖果、圣诞、逛街、共享、救济、默默无语、兴高采、烈得偿所愿等词语。能用钢. 第19篇：第一课时教学设计 课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算设计人：岳志芳 学校：东营区一中运用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标：1、使学生理解并驾驭加减. 第20篇：第一课时教学设计 一个中国孩子的呼声第一课时教学设计企石镇铁岗小学 撰稿人：梁伟勋 小语通讯员：潘婉兰设计理念：语文新课程标准指出：“应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页