如何利用信息化环境提高中职数学教学实效性.docx

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1、如何利用信息化环境提高中职数学教学实效性 【摘要】随着社会的不断进步与教化事业的不断发展，信息化技术在教化领域的运用越来越广泛，其不仅受到广阔师生的欢迎，还取得了一些显著的成效.在我国中职数学教学中，充分利用信息化技术可以极大地提高学生学习数学的主动性，不断培育学生的数学思维实力，进而为学生今后的学习生活打下坚实的基础.本文简洁阐释了现代信息化技术对于中职数学教学的促进作用，并对如何利用信息化环境提中学职数学教学时效性进行了相关分析与探讨. 【关键词】信息化环境；中职数学；教学时效性 一方面，社会竞争不断加剧使得社会对中职学生的综合实力提出了更高的要求.另一方面，近年来我国本科院校不断扩招，中

2、职类院校的生源不断削减，为求“自保”只能不断进行教学创新，以提升教学质量并吸引更多的优秀学生.将现代教化技术运用到数学教学过程中不仅可以变更传统的教学方式，在更大程度上调动学生的学习主动性，还可以大大提高数学课堂教学的时效性.然而，将信息化技术运用到中职教学的过程并不是一帆风顺的，其中遇到许多问题，故如何有效解决这些问题并充分利用信息化教学技术，在中职数学教学中建立起一种新型的教学模式成为中职数学教学工作者们所关注的重点问题.本文对于这个问题进行了一系列的分析与探讨，以期为相关工作者供应必要的帮助. 一、现代信息化技术在中职数学教学中起到的作用 （一）有利于集中学生在课堂上的留意力 学生在课堂

3、上的留意力一般都是有限的，随着课堂内容的开展，学生的留意力会渐渐迁移.学生在课堂上出现留意力不集中的现象时有发生，而一些簇新事物的出现往往可以吸引学生的留意力.将数学教学活动放到新媒体环境下可以避开传统数学教学方式的枯燥、无味，同时也可以让学生感到簇新、好玩.这时，学生便自然地将留意力集中到课堂上，从而有效地提高数学教学的时效性. （二）有利于激发学生的学习主观能动性 传统的中职数学教学模式中，老师往往采纳“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，学生的主观能动性受到极大的限制.在现代信息化环境下，老师可以将课堂内容用图片、动画或视频的方式进行展示，激发学生学习的主动性.同时老师还可以利用信息化技术创建

4、合适的学习情境，让每一名学生都能够参加其中，进而充分发挥出学生的学习主观能动性. （三）有助于提升学生对课堂内容的认知 在信息化环境下开展数学教学工作可以弥补老师口述授课方式的不足，进而加强学生对课堂学问的认知与感悟.例如，在讲授“排列组合”中的乘法原理时，可以利用多媒体向学生播放一段时装发布会的视频，然后向学生提出问题：“设计师设计了7件上衣、8条裤子，时装发布会上模特出场时必需选择一件上衣和一条裤子，求该模特有多少种不同的搭配方式？假如是8件上衣、9條裤子呢？”当学生联想到之前播放的视频并理解问题的意义所在，就能提高对所学学问的认知程度. 二、利用信息化环境提中学职数学教学时效性的有效策略

5、 1.基础课程实行“多媒体课件+板书”的教学模式.老师可以采纳多媒体课件的形式，将数学学问结构进行具体整理，以便利学生对所学内容形成整体、系统化的认知.老师也可以将课程以流程图的形式向学生展示，帮助学生理清、理解整个学问的结构与脉络.对于课堂上学生提出的难点以及问题，老师可以实行“板书”的形式进行针对性的讲解，以消退学生的怀疑.这种“多媒体课件+板书”的教学模式对于课堂教学质量的提高具有极大的促进作用. 2.利用信息技术将抽象性的学问详细化.众所周知，数学学习的难点在于其具有高度的抽象性与逻辑性.信息化环境下，老师可以将抽象性的数学原理，用作图软件将句子划分为若干部分，并将各部分之间的关系用箭

6、头表示出来，以详细化的形式展示在学生面前，从而提高学生的理解实力. 3.充分利用信息技术组织各种数学教学活动，增加学生学习数学的动力.通过充分开发和利用课程资源，总结和深化课堂内容，发掘并转化课堂信息等手段可以在更大程度上增加数学学习的趣味性.首先，在信息化条件下，老师可以利用话筒、耳麦等教学工具，或是引入多媒体设备，创建良好的数学教学环境.其次，利用信息技术，老师以演讲、解题等形式组织各种数学学问竞赛，利用学生剧烈的竞争意识不断激励学生学习数学学问，从而提高数学课堂的教学水平. 4.重点、精品课程内容实行“网络教学”的教学模式.学校应当选择出一些优秀的老师，让其依据中职数学课程中的一些重点、

7、难点内容进行整理，运用先进的教学理念与教学方法，使整个课程内容的讲解变得通俗易懂.老师将这些课程进行整理完毕之后放到校内网络平台进行共享，可以让学生利用空闲时间自由查看，弥补自身学问的不足.这种教学方式不仅增加了教化教学的敏捷性，还提高了学生对空闲时间的利用率. 三、结束语 综上所述，社会在不断改变，科技也在不断进步，中职数学教学工作要想取得新的突破，就应当不断突破并找寻新的改革途径.当今社会属于信息化时代，将信息化技术引入到中职数学教学中必定可以大大提高教学工作的实效性. 【参考文献】 1桑倩倩.信息化环境下中职数学教学课件开发探讨的探讨J.农业网络信息，2022（2）：115-117. 2冼家俊.信息化环境下中职数学教学微课开发探讨的探究J.课程教化探讨：学法教法探讨，2022（29）：106. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页