南安小学教学情况分析.docx

《南安小学教学情况分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南安小学教学情况分析.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、南安小学教学情况分析 南安小学关于2022年1月 期末检测状况分析 一、基本状况 （一） 五、六年级： 在2022-2022年度上期检测中，我校的检测状况如下： 我校六年级10人，语文平均分83.7，居县第6位，及格率为100%，居县第1位，优生率为30%，居县第3位；数学平均分68.1，居县第19位，及格率为90%，居县第7位，优生率为0%，居县第26位；英语平均分为85.9,及格率为100.0%，优生率为20%。 我校五年级15人，语文平均分77.8，居县第21位，及格率为86.7%，居县第24位，优生率为0%，居县第23位；数学平均分83.8%，居县第3位，及格率为93.3%，居县第9位

2、，优生率26.7%，居县第4位；英语平均分为78.9,及格率为93.3%，优生率为13.3%。 五年级数学和六年级语文各方面数据相对较好，但是五年级语文和六年级数学的平均分，及格率，优生率等与全县都存在肯定的差距，要缩小与全县的差距，还须要师生的共同努力。 （二）、一至四年级： 一至四年级检测状况如下：一年级语文平均分91.1，居县第11位，及格率100%，优生率为33.3；数学平均分95.9，居县第13位，及格率100%，优生率20%。二年级语文平均分99.1，居县第1位，及格率100%，优生率为88.9；数学平均分86.7，居县第18位，及格率100%，优生率0。三年级语文平均分80.2%

3、，居县第17位，及格率100%，优生率为0；数学平均分86.2，居县第7位，及格率100%，优生率10%；四年级语文平均分67.6%，居县第28位，及格率60%，优生率为13.3；数学平均分60.1，居县第27位，及格率46.7%，优生率6.7%；从数据分析中可以看出，除二年级语文和三年级数学较好，一年级语数、二年级数学和三年级语文处于中游水平，四年级语数均在全县垫底。四年级学困率全县最高，教学质量让人担忧，有待进一步提高。 （三）、整体状况 从检测数据分析，并与我校近几年来的检测状况比较，我校的整个教学质量有下滑的趋势，优生人数越来越少，学困生有上涨趋势，各年级的整体水平不均衡，无论是语文、

4、数学还是英语，状况令人担忧。 二、存在问题及对应措施 （一）、语文方面 1、低段学生不能正确理解题意；应加强不同题型的练习，并学会放手让学生去读题，教会他们先理解题意，再动手去做。并且基础学问驾驭不坚固，要求会写的生字、词语不会写，有的会写但书写很不规范。特殊是低段的写话，有的学生还不能用通顺完整的语言进行书写。 2、中高段年级的阅读实力问题较大，如，联系上下文理解词语不能正确地把意思表达清晰，依据文章内容回答问题不能抓住主要句子来回答。存在马虎大意，没有把题看完就动笔答题。对策，必需加强学生阅读实力训练，引导学生怎样入手解答问题，教会学生的解题方法，还可同一篇短文，设计多种题型让学生练习。

5、3、积累展示方面，个别学生存在的问题是能背不能写，或写错别字、同音字，还有学困生就根本无法完成。对策，凡是课文要求背诵的就必需让每个学生都会写，人人过关，凡是课文要求背诵喜爱段落的努力让每个孩子都能背。 4、习作方面，学生审题实力较差，个别学生文不对题，没有练习过类似的习作就无从下笔，文中的错别字也较多。对策，让学生学会审题，正确理解题意，在平常习作中让学生多相互修改，多练习一下，同一个意思的多种表达方法。多看优秀习作，吸取别人的特长。 （二）、数学方面 1、低段学生对立体图形与几何图形的相识还须要直一步加强指导，培育学生的空间观念。对钟表的相识还很不到位，应指导学生在日常生活中学习数学。 2

6、、低段学生的口算实力不到位，应加强口算题的练习。在每节课的起先5分钟就可以用来做口算练习，做到正确率100%。 3、中高段学生应用数学学问解决问题有困难，对数量关系的分析不到位，不懂题意乱做题的现象仍旧存在。在平常教学中每做一道题就应当让学生先说数量关系再列式。 3、操作实力差，在操作题上失分较多；对策，加强“空间与图形”这类较抽象学问的教学，培育学生的空间意识。 4、不管哪个年级都有马虎的同学，有的把符号看错，有的把数字看错，这样失分，真的很惋惜。应加强学生检查实力的培育，每次作业先让他们自己检查，然后老师再检查，养成做完题检查的习惯。 4、数学成果两极分化严峻，四年级学困率超过20%，部分

7、班级不及格人数接近一半。对策，加强计算实力，重口算、估算、笔算训练。培育特优生，用特优生帮助后进生，规范学生的学习行为。 2022.2 南安小学教学状况分析 教学状况分析 教学状况分析 课堂教学状况分析 自我教学状况分析报告 小学阶段性教学状况分析总结 幼儿园数学教学状况分析 幼儿园数学教学状况分析 东宋门学区教学状况分析 教学状况简介 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页