第二单元第三课时.ppt
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角练习教学目标使学生进一步掌握量角的方法,较熟练地用量角器量指定的角。 使学生能积极参与学习活动,并获得成功的体验,能运用角的知识描述相应的生活现象,感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。 教学重难点 重点:使学生进一步掌握量角的方法,较熟练地用量角器量指定的角。 难点:度量位置“变式”的角 复习旧知 量角的工具是什么?量角器中心一点叫什么?它有几圈刻度? 怎样量一个角? 4/P201仔细观察这几个角,仔细观察这几个角, 它们的位置一样吗?它们的位置一样吗?2对这样不同位置的角,对这样不同位置的角, 我们怎样用量角器来量角?我们怎样用量角器来量角?3我们都应该注意点什么?我们都应该注意点什么? 小结:不论角的位置如何,量角时都要注意“两重合,一看数”,注意要分清是看外圈的刻度还是内圈的刻度。 5/P20从量角器哪一边看起,看哪一圈刻度? 为什么要这样摆放量角器? 你判断的理由是什么? 请大家用正确的方法再量一次 7/P20你有什么发现?(引导初步感知三角形内角和) 看表格,你发现了什么规律?P20直线数=1+2+(n-1) 今天这节课你有什么收获吗?
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