《伤仲永》《孙权劝学》复习公开课课件.ppt

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1、文言文复习文言文复习伤仲永伤仲永孙权劝学孙权劝学 v1 1、积累掌握课文中的文言词汇（重、积累掌握课文中的文言词汇（重点字词含义、通假字、一词多义、古点字词含义、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等）今异义、词类活用等） v2 2、能准确的翻译文中部分重点句子、能准确的翻译文中部分重点句子v3 3、理解文章内容和中心思想、理解文章内容和中心思想知知 识识 归归 纳纳一、重点词语 结合课下注释掌握重点词语的含义结合课下注释掌握重点词语的含义1.1.伤伤仲永（仲永（ ）2.2.世世隶隶耕（耕（ ） 3.3.未未尝尝 （ ）4.4.即即书书诗四句（诗四句（ ）5.5.自为自为其其名名 （ ） 6.

2、6.其其文理文理皆有可观者（皆有可观者（ ）7.7.或或以钱币以钱币乞乞之（之（ ）（）（ ） 8.8.日日扳扳仲永仲永环谒环谒于邑人（于邑人（ ）（）（ ）9.9.不能不能称称前时之闻（前时之闻（ ）属于属于 有的人有的人通通“攀攀”，牵，引，牵，引四处拜访四处拜访相相 当当重点词语检测重点词语检测比一比比一比哀伤，叹息哀伤，叹息曾经曾经写写代词，代自己代词，代自己文采和道理文采和道理求取求取v10.10.卿今卿今当涂当涂掌事（掌事（ ）v11.11.蒙蒙辞辞以军中多务（以军中多务（ ）v12.12.但当但当涉猎涉猎（ ）v13.13.蒙蒙乃乃使就学（使就学（ ）v14.14.及及鲁肃过寻阳

3、（鲁肃过寻阳（ ）v15.15.即即更更刮目相待（刮目相待（ ）v16.16.见见往事往事耳（耳（ ）（）（ ）v17.17.卿今者卿今者才略才略（ ）v18.18.大兄何大兄何见事见事之晚乎（之晚乎（ ）当道，当权当道，当权 推辞推辞粗略的阅读粗略的阅读于是，就于是，就到了到了的时候的时候重新重新了解了解历史历史军事方面或政治方面的才干和谋略军事方面或政治方面的才干和谋略认清事物认清事物二、文言现象二、文言现象伤仲永伤仲永： 孙权劝学孙权劝学：日扳仲永环谒于邑人。日扳仲永环谒于邑人。 “扳扳”通通“攀攀” 。牵，引。牵，引。孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？“邪邪” 通通 “耶耶”

4、，语气，语气词。词。（一）通假字（一）通假字 1.闻闻：余：余闻闻之也久之也久 不能称前时之不能称前时之闻闻 2.自自：自自为其名为其名 自自是指物作诗立就是指物作诗立就 3.观观：其文理皆有可：其文理皆有可观观者者 青云白鹤青云白鹤观观动词，听说动词，听说名词，名声名词，名声代词，自己代词，自己从从欣赏欣赏景观景观（二）一词多义（二）一词多义4.名名：并自为其：并自为其名名 不能不能名名其一处也其一处也 5.宾客宾客：稍稍：稍稍宾客宾客其父其父 于是于是宾客宾客无不变色离席无不变色离席 6.就就：自是指物作诗立：自是指物作诗立就就 蒙乃使蒙乃使就就学学名词，名字名词，名字动词，说出动词，说出

5、以宾客之礼相待以宾客之礼相待名词，客人名词，客人完成完成从事，做从事，做v词义扩大词义扩大 ： 江、河江、河v词义缩小词义缩小 ： 丈夫丈夫v词义的转移词义的转移 ：涕：涕v词义感情色彩的变化：卑鄙词义感情色彩的变化：卑鄙（三）古今异义（三）古今异义 原文原文 古古义义 今今义义其其文理文理皆有可观者皆有可观者稍稍稍稍宾客其父宾客其父或或以钱币乞之以钱币乞之泯然泯然众人众人矣矣古今异义古今异义v1.名词活用为动词名词活用为动词v2.名词作状语名词作状语v3. 意动用法意动用法（四）词类活用（四）词类活用 1 1、即、即书书诗四句：诗四句：2 2、日日扳仲永环谒于邑人：扳仲永环谒于邑人：3 3、

6、邑人、邑人奇奇之：之：4 4、稍稍、稍稍宾客宾客其父：其父：5 5、父、父利利其然也：其然也：意动用法意动用法 写写 名词活用为动词名词活用为动词 每天每天 名词活用为状语名词活用为状语对对感到惊奇感到惊奇 把把 当作宾客当作宾客 认为认为 有利可图有利可图 词类活用词类活用 名词或形容词的意动用法，名词或形容词的意动用法，通常有三种翻译形式：通常有三种翻译形式： 1、以、以.为为. 2、认为、认为. 3、对、对.感到感到. 回顾回顾 伤仲永伤仲永 文言现象文言现象 自己梳理自己梳理孙权劝学孙权劝学 文言现象文言现象 1.一词多义一词多义 2.古今异义古今异义1.通假字通假字2.一词多义一词多

7、义3.古今异义古今异义4.词类活用词类活用我学会了我学会了v1.见：见：见见往事耳往事耳 大兄何大兄何见见事之完乎事之完乎v2.当：但当：但当当涉猎涉猎 卿今卿今当当涂掌事涂掌事 3.以：蒙辞以：蒙辞以以军中多务军中多务 自自以以为大有所益为大有所益了解了解认清认清应当应当掌握掌握介词，凭借，用介词，凭借，用动词，认为动词，认为一词多义 当时专掌经学传授的学官当时专掌经学传授的学官学位名称学位名称转折连词，但是转折连词，但是只，仅仅只，仅仅孤独孤独古时王侯自称古时王侯自称但但孤孤博士博士古：古：今：今：今：今：古：古：古：古：今：今：古今异义三、句子翻译三、句子翻译v1.留（保留）留（保留）

8、v2.删（删除）删（删除）v3.补（增补）补（增补）v4.换（替换）换（替换）v5.调（调整）调（调整）v6.变（变通）变（变通）六字诀：六字诀：v1.父父异异焉，借焉，借旁近旁近与与之之，即，即书书诗四句，并自诗四句，并自为为其名。其名。v2.自是自是指物作诗指物作诗立就立就，其，其文理文理皆有可皆有可观观者。者。父亲父亲对此感到惊异对此感到惊异，从，从附近附近（人家）借来给（人家）借来给他他，（仲永）（仲永）当即当即写写了四句诗，并且了四句诗，并且题上题上自己的名字。自己的名字。从此从此，指定物品让他作诗，（他能），指定物品让他作诗，（他能）立即完成立即完成，诗，诗的的文采和道理文采和道理

9、都有值得都有值得欣赏欣赏的地方。的地方。v3.邑人邑人奇奇之，之，稍稍宾客稍稍宾客其父，其父，或或以钱币乞之。以钱币乞之。v4.蒙蒙辞以辞以军中多务。军中多务。吕蒙吕蒙用用军中事物繁的理由来军中事物繁的理由来推托推托。同县的人同县的人对此感到惊奇对此感到惊奇，渐渐地渐渐地，（同县的人），（同县的人）都都以宾客之礼相待以宾客之礼相待他的父亲，他的父亲，有的人有的人花钱请仲永花钱请仲永作诗。作诗。阅阅 读读 领领 悟悟根据原文填空根据原文填空 孙权劝学，吕蒙以孙权劝学，吕蒙以“ ”为理由推辞。为理由推辞。孙权现身说法用孙权现身说法用“ ， ？ ， ”来反驳，并告诉吕蒙学习的方式是来反驳，并告诉吕蒙

10、学习的方式是“ ”，其好处是其好处是“ ”。吕蒙诚服，于是开始。吕蒙诚服，于是开始学习。学习。 学习了一段时间后，吕蒙大有长进，以至于鲁肃见学习了一段时间后，吕蒙大有长进，以至于鲁肃见后称赞到后称赞到 ， ！”而吕而吕蒙也自豪地说：蒙也自豪地说：“ ， ”事后，鲁事后，鲁肃因信其才略而拜见蒙母，并与吕蒙结为好友。肃因信其才略而拜见蒙母，并与吕蒙结为好友。军中多务军中多务卿言多务卿言多务孰若孤孰若孤孤常读书孤常读书 自以为大有所益自以为大有所益但当涉猎但当涉猎见往事耳见往事耳卿今者才略卿今者才略非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙士别三日士别三日即更刮目相待即更刮目相待1 1、方仲永的才能变化经历了哪三个阶

11、段、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？ 童年时期童年时期少年时期少年时期青年时期青年时期才思敏捷，天资非凡才思敏捷，天资非凡才能衰退，大不如前才能衰退，大不如前才思平庸，与众无异才思平庸，与众无异“不能不能称称前时之闻。前时之闻。”“泯然泯然众人矣。众人矣。”2.“2.“伤仲永伤仲永”的的“伤伤”是什么意思？是什么意思？ 本文用本文用“伤伤”字点出作者的写作意图。字点出作者的写作意图。“伤伤”是是哀伤，哀怜哀伤，哀怜的意思，的意思，表达了作者表达了作者对方仲永这样的人才，对方仲永这样的人才，“泯然众人泯然众人”的的哀哀伤，惋惜之情。伤，惋惜之情。 3.3.方仲永由天资过人沦为方仲永由天资过人沦

12、为“泯然众人泯然众人”的原因是什么？的原因是什么？ 父利其然、不使学父利其然、不使学赚钱工具赚钱工具受于人者不至受于人者不至缺乏后天培养缺乏后天培养4 4、作者对仲永一事有何看法？最后一、作者对仲永一事有何看法？最后一段议论讲了一个什么道理？段议论讲了一个什么道理？ 作者认为作者认为“仲永之通悟仲永之通悟”是是“受之天受之天”，他才能衰退的原因是他才能衰退的原因是“受于人者不至受于人者不至”，天资好的人，没有得到良好的教育，尚且天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。接受教育，连普通人都赶不上了。

13、 这段话这段话论说事理，步步推进，辨明了论说事理，步步推进，辨明了“受之天受之天”与与“受之人受之人” ” 的关系，指出后天教育对一的关系，指出后天教育对一个人是否成才是至关重要的。个人是否成才是至关重要的。5.对比对比孙权劝学孙权劝学和和伤仲永伤仲永异同异同v内容内容: 都与学习有关，却一正一反，一是都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成。但都是从不同的方面说明了学习无所成。但都是从不同的方面说明了学习的重要性。的重要性。 v写法：写法：孙权劝学孙权劝学是以对话为主，言简是以对话为主，言简意丰；意丰；伤仲永伤仲永则叙议结合

14、，借事说理。则叙议结合，借事说理。 v6.通过这两篇文章的复习，相信你通过这两篇文章的复习，相信你一定有所感悟，使你明白了什么样一定有所感悟，使你明白了什么样的人生道理呢？的人生道理呢？，即使是，即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变成平庸无能的人。变成平庸无能的人。v2.开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。v3.要善于听取别人的意见。要善于听取别人的意见。v4.不能总拿老眼光看待人和事。不能总拿老眼光看待人和事。v5.不能找借口轻言放弃。不能找借口轻言放弃。对待任何人和事，从不同的角度对待任何人和事，从不同的角度去观察，就能得出不同的答案。去观察，就能得出不同的答案。