口算试商练习课教学教案.docx

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1、口算试商练习课教学教案 教学目的：使学生驾驭把 14、16与 24、26分别看作 15、25用口算试商的方法。提高试商的速度与正确率。 教学重点：把 14、16与 24、26分别看作 15、25用口算试商的方法。 教学难点：把 14、16与 24、26分别看作 15、25用口算试商的方法。 教学关键：把 14、16与 24、26分别看作 15、25用口算试商的方法。提高试商的速度与正确率。 教学过程： 一、复习。 1、看卡片口算。 2、口答。 14（ ）116 24（ ）150 16（ ）120 15（ ）139 25（ ）182 26（ ）140 二、指导练习。 1、板演：23025 （1）

2、审题，比较除数、被除数，题目有什么特点？ （2）争论：怎样用口算法试商？可以商几？（10个25是250，230接近250，比250少20不到一个25，所以干脆商9。） （3）归纳：今日接着学习用口算试商方法，题的特点，被除数的前两位接近除数（略小于除数）可以试用10倍同被除数比较，干脆商9或商8。 2、出示：16826 9514 （1）先用口算试商，说出商和余数。 （2）老师指出：有时对于 14、24和 16、26乘以一位数的结果，口算不肯定都很娴熟。我们还可以把 14、16看作15来试商，把24与26看作25来试商，这样口算试商比较快。 （3）结合上题把除数14看作15，除数26看作25，重

3、新试商一遍。 （4）小结：因为 14、16接近15， 24、26接近25，所以当除数是 14、16或 24、26时，可以把它们当作15或26用口算干脆求商，这样只要熟记15和25的2倍、3倍、4倍9倍，就能够很快地确定商。 三、作业。做练习十二的第110题。 （9）商两、三位数的除法 （一） 教学内容：教科书第 57、58页上的内容，练习十三的第14题。 教学目的：使学生进一步驾驭除数是两位数的试商方法和计算法则，能正确、较娴熟地运用试商方法计算商是两、三位数的除法。 教学过程： 一、复习。 1、下面每个括号里最大能填几？ 90（ ）532 15（ ）74 25（ ）94 20（ ）59 28

4、（ ）237 33（ ）320 2、口算被除数是多少？ （可提出不同要求，如没有余数，余数都是7， 9、13等等。） 3、板演： 做题后，由学生口述计算过程。 分析探讨：说一说这两题在计算时有什么不同？ 归纳：第1题计算时，先看被除数的前一位，商1写在百位上；第2题计算时，先看被除数的前一位，不够除，看被除数的前两位，试商9写在十位上。 二、新授。 1、引言。前几节我们学习了两位数除多位数，商是一位数的除法计算，今日我们接着学习两位数除多位数的除法，商最多位数的、（板书课题。商是两、三位数的除法） 2、教学例9。76832 （1）读题，三位数除以两位数，或两位数除多位数。 （2）32可以看作几

5、十来试商？（用四舍法，舍去尾数，把32看成和它接近的整十数30来试商。） （3）除数是两位数的除法是怎样定商的？（除数32是两位数，先看被除数前两位76，够除，即32除76个十。 （4）商是几位数？为什么？（用32除76个十，试商2，写在十位上。） 例9的其次次试商：32除128。 （5）试商用30除128，初商4，写在商的个位上。 （6）把例9的竖式接着写完整。 小结：两位数除多位数先从高位除起，因为例9商是两位数，要经过两次试商。因此，要提高除法计算的正确率，必需把试商方法练得娴熟又敏捷。 3、教学例10。329339 （1）读题，四位数除以两位数，或两位数除多位数。 （2）39可以看作几

6、十来试商？（用五入法，把39看成和它接近的整十数40来试商。） （3）除数是两位的除法是怎样定商的？（除数39是两位数，先看被除数前两位32比除数小，要看前三位329，够除，即39除329个十。 （4）商是几位数？为什么？（用39除329个十，试商8，写在商的十位上，所以商是两位数。） 板书： （5）指定学生板演把例题做完。 让学生讲解并描述。 例10的其次次试商是多少除多少？ 商是几位数？ 小结：例10两位数除多位数，也是从高位除起，因为除数是两位数，试除时要先看被除数的前两位，假如比除数小，再看前三位。 三、巩固。完成教科书第57页上的“做一做”题目。 四、探讨。 把除数是两位数除法与除数

7、是一位数除法进行比较，看看有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 1、相同的地方： 都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，每次除后余下的数必需比除数小 2、不同的地方： （1）除数是一位数，先用除数试除被除数的前一位，假如它比除数小，再试除前两位数。 （2）除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位数，假如它比除数小，再试除前三位数。 3、探讨总结除数是两位数的除法法则。 思索：（1）从哪位除起？ （2）怎样写商？ （3）余数怎样？ 归纳三条： 从被除数的（ ）位除起，先用除数试除被除数的前（ ）位数，假如它比除数小，再试除前（ ）位数； 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写（ ）。 每次除后余下的数必需比除数（ ）。 五、作业。做练习十二的第14题。 口算试商练习课教学教案 口算乘法练习课教案 口算乘法的练习课教学设计 口算乘法的练习课教学设计 敏捷试商教学设计 除法试商教学反思 五入法试商说课 语文试课教案 分草莓(试商)教学设计 分草莓(试商)教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页